| 1. 难度：简单 | |
|
生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ） A．荒漠中生物种类稀少 B．水质污染造成赤潮 C．蚯蚓能疏松土壤 D．鼠妇生活在阴暗的环境
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
如图表示某生态系统中的食物网．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．该食物网中共有5条食物链 B．该生态系统的生产者是水稻 D．体内积累有毒物质最多的是猫头鹰
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ） A．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似 B．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同 C．细胞分化可以形成不同的组织 D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中．下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发 B．该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少 C．①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响 D．②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列有关果实和种子的叙述中，正确的是( ) A．桃子可食用的部分由胚珠发育而成 B．花生的硬外壳由珠被发育而来 C．大豆的子叶由受精卵发育而来 D．西瓜的外壳由子房壁发育而来
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示。下列说法正确的是 ( )
A．四种生物中，丁是生产者 B．四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙 C．若乙的数量增加，短期内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降 D．若乙的数量增加，短期内，丙、丁的数量会增加，甲的 数量会下降
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ） A．动植物体生命活动的基本单位是细胞 B．植物叶片的表皮属于组织 C．植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统” D．人体的心脏属于器官
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列有关绿色植物特征的叙述，错误的是（ ） A．海带无根、茎、叶的分化 B．葫芦藓的根为假根 C．松的球果是果实 D．肾蕨体内有输导组织
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列关于植物种子的描述，正确的是（ ） A．双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的 B．单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同 C．种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根 D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列关于花和果实叙述不正确的是（ ） A．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠 B．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米粒就是一个果实 C．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象。 D．将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能结出果实说明花是雌花
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是 （ ） A．在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨 B．在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度 C．春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶 D．在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
根吸水的主要部位和生长最快的部位分别是根尖的 （ ） A．成熟区、根冠 B．分生区、伸长区 C．根冠、分生区 D．成熟区、伸长区
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗反映出影响生物的非生物因素是 A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ）
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
若用下图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是 ( )
A．①细胞生长 ②细胞分化 B．①细胞分裂 ②细胞分化 C．①细胞生长 ②细胞分裂 D．①细胞分裂 ②细胞生长
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
对图所示某植物上的绿叶，先暗处理一昼夜，再经光照射10小时后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验可以证明 （ ）
①光合作用需要氧气 ②光合作用需要光 ③光合作用的场所是线粒体 ④光合作用放出了能量 ⑤光合作用产生了淀粉 A．②⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①⑤
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
水分进出植物的主要途径依次是 （ ） A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛 C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是 （ ） A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用 B．大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量 C．光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行 D．光合作用的实质是制造有机物并释放能量
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．受精后，③可以发育成果实 B．花的主要结构是③和⑥ C．①中的花粉落到④上的过程称为受精 D．受精后，⑧将发育成种子
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列哪项描述是指生态系统 （ ） A．景观大道上一簇簇美丽的月季 B．远山一望无际的茂盛森林 C．鱼缸内一群艳丽的锦鲤 D．坝上一排排挺拔的白杨树
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
苹果是当地常见的说过。一棵茂盛的苹果树要接出好吃的苹果，要经过那些复杂的过程 （ ） A．开花→受精→传粉→果实的成熟 B．受精→开花→传粉→果实的成熟 C．开花→传粉→受精→果实的成熟 D．传粉→受精→开花→果实的成熟
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是（ ） A．进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜 B． 将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热 C．滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 D．该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下列做法中能促进植物呼吸作用的是（ ） A．将水稻种子晒干后入库保存 B．夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 C．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 D．给农作物中耕松土
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
移栽刚出土的幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪掉一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阳 ⑤带土移栽 ⑥让植株尽快接受充分的光照，以制造营养 A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．①③④ D．①③④⑤
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
裸子植物和被子植物的相同之处是（ ） A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者都有果皮 D．两者都没有真正的根
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，据图回答下列问题。
（1）在细胞结构图中，[ ] 是细胞生命活动的控制中心；动植物细胞共有的结构是图中 。（填字母） （2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是 。 （3）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应调节显微镜[ ] 。 （4）若载玻片上印有“9﹥6”的图样，则在显微镜下看到的物像是 。 （5）若观察时发现物像在视野的右下方，向 移动玻片标本可使物像位于视野中央。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题 （1）受精卵将来发育成胚，胚的组成包括 。（选填甲图中的序号）菜豆种子的营养物质储存在中。 （2）在种子萌发时，甲图中的①将发育成 。 （3）种子萌发后，生长发育成乙。⑧吸收来的水通过 运输到⑥和⑦。 （4）完成受精作用后，丙中的 和 分别发育成丁中的⑨和⑩。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
下图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列问题。（[__]中填序号，____上填文字）
（1）植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的__________，水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[__]__________作用。 （2）图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是__________，绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在细胞的[__]__________中（从图三中选填）。 （3）图二中2所示细胞与图三中__________（填“甲”或“乙”）细胞结构相似。 （4）图三中两种细胞都具有的能量转换器是[__]__________。图一所示的过程[__]__________作用，主要是在该能量转换器中进行的。
|
|
