| 1. 难度：简单 | |
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除病毒以外，生物都是由_______构成的。
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| 2. 难度：简单 | |
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地球上所有的生物共有一个家，这就是_________。它包括_______、______和_______。
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| 3. 难度：中等 | |
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对照实验是指在研究_______对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他的________实验。
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| 4. 难度：简单 | |
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大气圈的空气主要由多种气体组成，如氮气、______、______等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的______和_______，还有细菌等微小生物。
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| 5. 难度：简单 | |
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骆驼和骆驼刺等沙漠动、植物表现出对_______的适应。海豹的皮下脂肪是对______的适应，而旗形树的树冠是对_______的适应。
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| 6. 难度：简单 | |
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生态系统中的_______和______是沿着_____和______流动的。
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| 7. 难度：简单 | |
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在城市生态系统中________起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者是________,而不是野生动物。
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| 8. 难度：简单 | |
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下列哪种现象不是生命现象（ ） A．夏季炎热，人出汗了 B．铁在潮湿环境中生锈了 C．秋季植物落叶了 D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢[来
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| 9. 难度：简单 | |
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下列生物不是由细胞构成的是（ ） A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒
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| 10. 难度：中等 | |
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一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为 A. 植物的生长需要营养 B. 植物要生长 C. 植物会释放过多的氧气 D. 植物要呼吸会产生二氧化碳
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| 11. 难度：简单 | |
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荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（ ） A．水 B．温度 C．阳光 D．空气
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| 12. 难度：简单 | |
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稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（ ） A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
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| 13. 难度：简单 | |
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有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ） A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
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| 14. 难度：简单 | |
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在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，影响生物分布的主要环境因素是（ ） A．光 B．温度 C．水 D．空气
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| 15. 难度：简单 | |
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下列叙述中，错误的是（ ） A．生物的生存是依赖于一定的环境的 B．生物在生存发展中不断适应环境 C．生物也影响和改变着环境 D．生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
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| 16. 难度：简单 | |
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一个完整的生态系统包括（ ） A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分 C．食物链和食物网 D．全部生产者、消费者和分解者
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| 17. 难度：简单 | |
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蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ） A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
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| 18. 难度：简单 | |
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将生物进行归类有利于人类认识和研究生物。（ ）
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| 19. 难度：简单 | |
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现在生存的每一种生物的形态、结构、生活方式都是与其生活环境相适应的。（ ）
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| 20. 难度：简单 | |
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在科学研究过程中记录数据时，每次应多记录几组数据，算出其平均值作为一次测量的数值，这可减少观测的误差。（ ）
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| 21. 难度：简单 | |
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生态系统的调节能力是巨大的，足以维持自身的绝对稳定性。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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探究所有的问题都能得到正确的结论。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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聪聪在校园做调查时记录以下生物名称：松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、串红，请你帮助他分成两类。
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| 24. 难度：中等 | |
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20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地“生物圈Ⅱ号”。 （1）你对“生物圈Ⅱ号”有何了解? （2）科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探索虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉了人们一个道理。这个道理是什么?学
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| 25. 难度：简单 | |
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江浩非常喜欢动手做一些小实验。有一次，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把花盆放在有阳光的窗户上，保持珍珠石的湿润。过几天，他发现种子发芽了。 接着他用水混合颗粒肥料来灌溉小苗。结果，在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物。 请结合上述材料，说明植物生长所需的条件。
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| 26. 难度：中等 | |
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（1）在①～④标号处填上文字（该生态系统中的“角色”）：
①_________ ②__________; ③_________；④__________。 （2）图中②③两处的生物是固定不变的吗? 你能尝试一下变化吗? （3）事实上，生态系统中几种成分之间是相互__________关系。此外，生态系统的组成成分还有_________部分，如______________。
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| 27. 难度：中等 | |
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英格兰西北部的曼彻斯特村，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在树干上。1850年，一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。100年以后，曼彻斯特已经变成一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤炭把树干染成黑色。这时候，又有一些生物学家来此地考察，他们先把数量相等的浅色和深色的桦尺蛾同时放到树干上，然后用望远镜观察发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现浅色的桦尺蛾所剩无几，而大多数深色的桦尺蛾却逃过了灾难。你能用生物学观点解释这个现象吗?
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| 28. 难度：中等 | |
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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗? （2）针对你提出的问题，请作出假设：叶绿素的形成需要____________。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B．把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。 （5）如果你们班的实验都看到了以上预期的结果，那么该实验证明了：叶绿素的形成需要__________。
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| 29. 难度：简单 | |
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同是哺乳动物的狗和羊，狗的眼睛长在脸的前方，而羊的眼睛长在脸的两侧。请你探究一下其中的奥妙。
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