| 1. 难度：简单 | |
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观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（ ） A．上网搜索资料 B．用直尺测量肾蕨的高度 C．进行人口普查 D．用放大镜观察蚂蚁的结构
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| 2. 难度：简单 | |
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手被针扎后缩回，这说明生物能（ ） A．生长繁殖 B．进行呼吸 C．排出体内废物 D．对外界刺激作出反应
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| 3. 难度：简单 | |
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某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是（ ） A．按照生物的生活环境 B．按照生物的用途 C．按照生物的形态结构特点 D．按照生物的经济价值
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是（ ） A．光、温度、土壤 B．田鼠、杂草、蝗虫 C．水、温度、蝗虫 D．光、水、杂草
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| 5. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是（ ） A．竞争 B．捕食 C．合作 D．寄生
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| 6. 难度：简单 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ） A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
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| 7. 难度：简单 | |
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在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是（ ） A．细菌 B．动物 C．植物 D．真菌
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| 8. 难度：简单 | |
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下列选项中，能正确表示食物链的是（ ） A．鹰→蛇→鸟 B．草→鼠→猫头鹰 C．鼠→蛇→鹰 D．狐→兔→草
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| 9. 难度：简单 | |
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在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是（ ） A．岩石圈 B．水圈 C．大气圈 D．空气
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| 10. 难度：简单 | |
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在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是（ ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．湿地生态系统 D．城市生态系统
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| 11. 难度：简单 | |
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要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用 A. 分析法 B. 观察法 C. 实验法 D. 调查法
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| 12. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，应按以下步骤进行（ ） ①取镜 ②对光 ③观察 ④安放 A．①②③④ B．①④②③ C．①②④③ D．①④③②
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| 13. 难度：简单 | |
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用显微镜观察时，如果光线弱应选（ ） A．大光圈、凹面镜 B．大光圈、平面镜 C．小光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜
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| 14. 难度：简单 | |
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用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（ ） A．平面结构的 B．形态不规则的 C．薄而透明的 D．有生命活力的
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| 15. 难度：简单 | |
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使用目镜5×、物镜40×的显微镜观察细胞，其放大倍数是（ ） A．45倍 B．40倍 C．200倍 D．5倍
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| 16. 难度：简单 | |
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如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,实际上字母是（ ） A．q B．d C．p D．b
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| 17. 难度：简单 | |
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下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①
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| 18. 难度：简单 | |
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克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于（ ） A．细胞质中 B．细胞核中 C．液泡中 D．细胞膜中
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| 19. 难度：简单 | |
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下列物体中，属于生物的是（ ） A．病毒 B．变形金刚 C．智能机器人 D．钟乳石
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| 20. 难度：简单 | |
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杜鹃花与杜鹃鸟相比，所缺少的结构层次是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
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| 21. 难度：简单 | |
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下列植物结构中，属于器官的是（ ）
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| 22. 难度：中等 | |
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生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ） A．听觉更灵敏 B．迅速奔跑以找到食物 C．适应北极寒冷环境 D．不易被食狐动物发现
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| 23. 难度：简单 | |
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张帆同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是（ ） A．右上方 B．右下方 C．左下方 D．左上方
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| 24. 难度：中等 | |
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动物细胞中的能量转换器是（ ） A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
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| 25. 难度：简单 | |
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下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是（ ）
A．箭头A B．箭头B C．箭头C D．箭头D
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| 26. 难度：简单 | |
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人是生态系统中的生产者。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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生态系统具有强大的自动调节能力，这种调节能力是无限的。（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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细胞是生物体结构和功能的基本单位。（ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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生物圈是所有生物的共同家园。（ ）
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| 30. 难度：简单 | |
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单细胞生物都不能独立生活。（ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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下图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：
（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是［A］ 、［B］ 、［C］ 、［F］线粒体。 （2）属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是［D］ ［E］液泡、［G］ 。 （3）细胞中能控制物质进出的结构是［C］ 。
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| 32. 难度：简单 | |
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下图是淡水生态系统中的一条食物链。A微小的水生植物B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的。黑点的多少表示有毒物质量的多少。请分析回答：
（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ （2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？ （3）从这个资料中你可以得到哪些启示？
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| 33. 难度：简单 | |
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探究“光对鼠妇生活的影响” （一）材料用具:每组10只鼠妇、铁盘（或塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板、湿土。 （二）问题与假设 （1）提出问题： 。 （2）作出假设： 。 （三）制定计划、实施计划 （1）在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板， 形成 和 两种环境。 （2）将鼠妇放入实验装置里，静止2分钟后，每1分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，统计10次。 （四）分析数据、得出结论 你得出的结论是： 。 （五）问题与思考 （1）该实验中的单一变量是什么？如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，则实验 中的单一变量是什么？ （2）为什么要用10只鼠妇做实验？ （3）实验后，应该如何处理鼠妇
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