| 1. 难度：简单 | |
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生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（ ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
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| 2. 难度：简单 | |
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下列叙述错误的是（ ） A．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征 B．影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失 C．自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素 D．在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的
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| 3. 难度：简单 | |
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养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 ：①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水 A．⑤⑥③②①④ B．⑥①②③④⑤ C．④③②①⑥⑤ D．①③②④⑥⑤
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| 4. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，应把显微镜摆在实验者前的实验台①处，以便用②观察，用③看着画图。其中①②③依次为（ ） A．正前方、右眼、左眼 B．偏左、右眼、左眼 C．偏左、左眼、右眼 D．偏右、左眼、右眼
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| 5. 难度：中等 | |
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用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是 A．10X，10X B．5X，10X C．15X，10X D．5X，40X
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| 6. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察印有“F”字的透明纸片制成的装片，看到的物像是（ ）
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| 7. 难度：中等 | |
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用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走,断定污点是在（ ） A．目镜上 B．反光镜上 C．物镜上 D．玻片上
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| 8. 难度：中等 | |
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当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）。 A．2个 B．4个 C．16个 D．32个
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| 9. 难度：简单 | |
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在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的（ ） A. 转动目镜 B. 转动转换器 C. 转动遮光器 D. 调整反光镜的位置
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| 10. 难度：中等 | |
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下图是某同学使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是
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| 11. 难度：中等 | |
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用显微镜观察玻片标本时,首先用10×物镜找到图像,再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是（ ）。 A．视野变暗 B．视野范围扩大 C．细胞图像变小 D．细胞数目增加
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| 12. 难度：简单 | |
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济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是 A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统
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| 13. 难度：简单 | |
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植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞。在这一生理活动中起重要作用的是细胞的 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
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| 14. 难度：简单 | |
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切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的 A．细胞质 B．液泡 C．细胞液 D．细胞核
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| 15. 难度：简单 | |
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生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？ A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞的分裂、生长和分化
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| 16. 难度：简单 | |
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把番茄放在开水中烫一下，能够在其表面撕下一层皮，这层皮属于 A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织
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| 17. 难度：简单 | |
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羊和青草的结构层次的不同是青草没有 A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
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| 18. 难度：简单 | |
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在设计对照实验时，应注意的问题是 A．所有变量都相同 B．所有变量都不相同 C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同
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| 19. 难度：简单 | |
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下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同 （ ） A．洋葱表皮细胞 B．西红柿果肉细胞 C．黑藻叶片细胞 D．血管内表皮细胞
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| 20. 难度：简单 | |
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“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例？（ ） A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响
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| 21. 难度：简单 | |
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“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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下图表示细胞的有关生理过程，其中②表示细胞的（ ）
A．分裂 B．分化 C．生长 D．分泌
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| 23. 难度：简单 | |
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我国神州“七号”发射进入太空后，首次进行了太空行走，三名宇航员已经脱离了生物圈这个圈层，但必须从生物圈中带上足够的维持生命活动所必需的物质，这些物质最起码应包括（ ） A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣 C．宠物猫、电脑、光盘 D．驱蚊器、盆花、照相机
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| 24. 难度：简单 | |
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正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是
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| 25. 难度：简单 | |
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打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是因为（ ） A．细胞分裂和生长的结果 B．细胞分化的结果 C．细胞分裂的结果 D．细胞生长的结果
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| 26. 难度：简单 | |
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下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于_______________________________。 （2）猫生小猫属于________________________________。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于_____________________________。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于______________________。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于____________________________。
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| 27. 难度：简单 | |
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根据下图回答问题：（8分）
（1）上图中属于植物细胞的是_______图。你的判断依据是该细胞有_______、 _______（任写两个名称） （2）控制物质进出的是[ ]___________，种瓜得瓜，种豆得豆取决于[ ]__________。 （3）图中能进行光合作用的是[ ]________ （4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的[ ]____________中。 （5）图乙中起保护和支持作用的结构为［ ］___________ 。
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| 28. 难度：中等 | |
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请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 __________________（用箭头和字母表示）；c图片中滴在载玻片中央的液体是______。 （2）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______×。 （3）从结构层次上分析，口腔上皮属于______，是细胞分裂和 ______ 的结果。
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| 29. 难度：中等 | |
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下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （2）B通过细胞的____________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的_____________。 （3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】______________。 （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合而成的。图中的系统具有的生理功能是________和________。
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| 30. 难度：中等 | |
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在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。
（1）显微镜结构中，A的名称是___________，D的名称是_________。 （2）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：___________。 A．用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 B．在载玻片中央滴一滴生理盐水 C．把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 D．滴加碘液染色 E．盖上盖玻片 （3）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向_________移动。 （4）要使观察效果由④变成②，他应该转动___________，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择______光圈，同时转动反光镜选择______面镜。观察效果由③到④，他应调节显微镜的［ ］（填字母序号）。
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| 31. 难度：简单 | |||||||||||||
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下面是三台显微镜（编号为A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请回答下列问题：
（1）观察到的细胞数目最多的显微镜是 号。 （2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是 号。 （3）目镜最长的是 号显微镜。 （4）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往 方向移动。（填“←↑→↓”）
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| 32. 难度：简单 | |
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科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取知识、认识世界的重要途径之一。请你仔细阅读下面资料，完成问题。 有一次，小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（豆芽合成了叶绿素的原因）。小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：_________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你的问题，请做出假设：_________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案：取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别甲、乙两个容器中。甲放在_________下培养。把乙放在_________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_________，乙中的黄豆芽_________。 （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要_________。在所有的实验中都有变量，在本实验中的变量应该是_________。
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| 33. 难度：中等 | |
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小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水对鼠妇生活的有影响吗？ （1）请根据她提出的问题作出假设：__________ （2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是____ 。 （3）只用1只鼠妇做实验行吗？_______________为什么？ ____________________________。 （4）做完实验后，小继应如何处理妇？_______________________。
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