| 1. 难度：中等 | |
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关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ） A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B．腔肠动物一般是脊椎动物 C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D．都是生活在水中
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| 2. 难度：中等 | |
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涡虫的体型是（ ） A．两侧对称、背腹扁平 B．辐射对称、左右扁平 C．两侧对称，上下扁平 D．不对称，梭形
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| 3. 难度：中等 | |
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在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ） A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
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| 4. 难度：简单 | |
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下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ） A．早晚刷牙、洗脸 B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便
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| 5. 难度：中等 | |
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蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是（ ） A．都是穴居生活 B．身体都是由许多彼此相似的体节构成 C．都是昼伏夜出 D．都是陆地生活的动物
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| 6. 难度：简单 | |
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扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ） A．柔软身体产生的分泌物 B．斧足的分泌物 C．外套膜的分泌物 D．鳃的分泌物
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| 7. 难度：简单 | |
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下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ） A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子
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| 8. 难度：中等 | |
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蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（ ） ①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼． A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③
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| 9. 难度：简单 | |
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下列哪一种是无脊椎动物？（ ） A．鱼 B．蛇 C．猪 D．蜜蜂
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| 10. 难度：简单 | |
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下列动物中，运动方式和其他三种不同的是（ ） A．海鸥 B．大雁 C．翠鸟 D．蚯蚓
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| 11. 难度：中等 | |
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青蛙被称为两栖动物的主要原因是（ ） A．幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上 B．在水中生殖，在陆地上发育 C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
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| 12. 难度：简单 | |
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炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（ ） A．空气缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏饵料 D．池塘缺水
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| 13. 难度：中等 | |
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兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（ ） ①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化管长，盲肠特别发达 ④胎生、哺乳． A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 14. 难度：中等 | |
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“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是（ ） A. 肺和气囊、鳃 B. 肺和气囊、肺 C. 肺、鳃 D. 肺、肺
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| 15. 难度：简单 | |
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下列的动物中，不属于爬行类动物的是（ ） A．扬子鳄 B．大鲵（娃娃鱼） C．蜥蜴 D．龟
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| 16. 难度：中等 | |
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“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于（ ） A．防御行为和取食行为 B．防御行为和迁徙行为 C．取食行为和繁殖行为 D．迁徙行为和繁殖行为
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| 17. 难度：中等 | |
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“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。从生物学角度来看飞蛾的这种行为属于（ ） A. 学习行为 B. 先天性行为 C. 不怕死的行为 D. 寻求光明
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| 18. 难度：简单 | |
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动物先天性行为的控制因素是（ ） A．环境因素 B．后天“学习”所得 C．遗传物质 D．亲代训练
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| 19. 难度：简单 | |
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动物具有“学习”能力，这有利于（ ） A．找到食物 B．逃避敌害 C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境
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| 20. 难度：中等 | |
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下列都具有社群行为的动物是（ ） A．蜜蜂、苍蝇 B．蜻蜓、蝴蝶 C．白蚁、非洲草原上的狮子 D．家蚕、蚊子
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| 21. 难度：中等 | |
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俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？（ ） A．跳舞 B．气味 C．声音 D．表情
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| 22. 难度：简单 | |
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下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ） A．猫头鹰、扬子鳄、鲸 B．家兔、丹顶鹤、猎豹 C．白熊、蛇、袋鼠 D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
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| 23. 难度：简单 | |
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下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（ ） A．在草原上大量养殖牛羊 B．用大量农药喷杀草场害虫 C．从外地引进狐狸以避免草原兔子泛滥 D．退耕还林还草
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| 24. 难度：中等 | |
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“鸟的全身都为飞行而设计”，对这句话理解不正确的是（ ） A．所有的鸟都善于飞行 B．鸟的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有用于飞翔的翼，胸肌发达，是飞行运动的“发动机” C．消化系统发达，消、吸收、排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强 D．胸骨突起，长骨中空；有气囊帮助肺呼吸，减少身体比重及散热
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| 25. 难度：中等 | |
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有人狂笑时用力过猛，使上、下颌不能合拢，这是由于（ ） A．关节头从关节囊中脱出 B．关节囊受到损伤 C．关节头从关节窝中脱出 D．关节软骨发生病变
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| 26. 难度：简单 | |
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将下列动物与它们的运动方式用线段连接起来
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| 27. 难度：简单 | |
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请将下列动物与其体表的结构连线．
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| 28. 难度：中等 | |
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蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答： （1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是 A．清澈的小河 B．富含腐殖质的湿润土壤 C．湿润的土壤 D．干燥、疏松的土壤 （2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 A．体节 B．环节 C．环带 D．刚毛 （3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润．原因是：蚯蚓依靠湿润的 进行呼吸． （4）蚯蚓在生态系统中属于 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．三者都是．
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| 29. 难度：中等 | |
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动物是人类的好朋友，请根据图，回答下列问题．
（1）A类动物终生生活在水中，用 呼吸． （2）C类动物没有专门的呼吸器官，用 呼吸． （3）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，称为 呼吸，且它的肺上连着许多的 辅助呼吸． （4）E类动物所特有的生殖发育特点是 ． （5）F类动物的体表有 ，可以防止体内 的蒸发． （6）B类动物成体用 呼吸，同时用 辅助呼吸． （7）请把以上六种动物进行分类： （填字母）是一类， （填字母）是一类，分类的依据是体内有无 。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图1是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是 ，[2]是 ． （2）图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节．主要由关节头、 、关节软骨、关节腔和关节囊组成． （3）关节的特点是既 又 。 （4）伸肘时肱二头肌处于 状态，[3] （填肌肉名）处于 状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 系统的支配下，相互配合、共同完成的．
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| 31. 难度：中等 | |
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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题． 探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？ ①你的假设是 ． ②寻找有菜青虫卵的叶片． ③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，观察或检验菜青虫的某些行为究竟是 ，还是学习行为． ④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是 组，对照组叶是 组．（填甲或乙） ⑤实验结果是 ，结论是 ．
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| 32. 难度：中等 | |
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动物在生物圈中的作用： （1）生态平衡是指生态系统中，生物的种类、各种生物的________ 和所占的__________总是维持在____________的状态; （2）动物作为 ，直接或间接地以_______为食。动物排出的粪便或遗体经分解者分解后，也能释放出____________（填气体名称）、水和无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的____________． （3）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、____________的关系。如动物能帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代；动物还能帮助植物____________，有利于扩大植物的分布范围。
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