| 1. 难度：简单 | |
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下列选项中属于生物的是（ ） A．珊瑚 B．珍珠 C．蘑菇 D．落叶
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| 2. 难度：中等 | |
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在“探究不同植被对空气湿度的影响”这个实验中，作为对照组的是（ ） A．裸地 B．草坪 C．灌木丛 D．空气
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| 3. 难度：简单 | |
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生物学研究的最基本方法是（ ） A．解剖和分析 B．探究和实践 C．观察和实验 D．取样和实验
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| 4. 难度：简单 | |
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小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是
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| 5. 难度：简单 | |
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显微镜上具有调节光线强弱作用的是（ ） A．反光镜和遮光器 B．反光镜和目镜 C．遮光器和目镜 D．目镜和物镜
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| 6. 难度：简单 | |||||||||||||||||||
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某校生物课外兴趣小组进行人工孵化蛙卵的实验，实验记录如下表所示（容器大小、孵化时间等均相同），根据下表推断，该实验的实验变量是：
A．水源 B．水量 C．水温 D．蛙卵数
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| 7. 难度：简单 | |
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实验结果与假设不符合时，应如何处理： A．修改结果，使之与假设相符 B．修改实验过程，使之与假设相符 C．依据实验结果修改假设 D．提出新假设再实验，得出一定结论
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| 8. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素（ ） A．空气 B．水 C．温度 D．湿度
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| 9. 难度：简单 | |
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俗语说“鱼儿离不开水”．对此最恰当的解释是（ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
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| 10. 难度：简单 | |
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在水稻田中，影响水稻生活的生物因素有（ ） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟 A．①②⑤⑥ B．①⑤⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧
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| 11. 难度：简单 | |
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“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活．但是，在人类的生产、生活中也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境资源问题”对这句话最全面的解释是（ ） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物的生存都在破坏环境 D．生物既能适应一定的环境，又能影响一定的环境
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| 12. 难度：简单 | |
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植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ） A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境 C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存
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| 13. 难度：简单 | |
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下列各项中，能体现生物对环境适应的是（ ） A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎和叶柄是中空的 C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松
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| 14. 难度：简单 | |
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从生态系统的组成成分来看，一片草坪中的青草、蚱蜢和土壤分别属（ ） A．生产者、消费者、非生物的成分 B．生产者、消费者、分解者 C．消费者、消费者、分解者 D．消费者、消费者、非生物的成分
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ） A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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| 16. 难度：中等 | |
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在“观察小麦根尖结构”的实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多的“绒毛”,这些“绒毛“集中生长的部位是（ ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
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| 17. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．生物圈
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| 18. 难度：简单 | |
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植物生长需要量最大的无机盐是（ ） A．锌、氮、钾 B．钙、氮、磷 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾
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| 19. 难度：中等 | |
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假定根毛细胞中细胞液浓度为25%，则细胞能吸收水分的土壤溶液浓度是（ ） A．15% B．25% C．30% D．40%
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关植物根的作用中说法错误的是 A．固着植物体，使茎能够直立 B．从土壤中吸收水分和无机盐 C．有些根还具有贮藏、繁殖的功能 D．是光合作用的主要器官
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| 21. 难度：中等 | |
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下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去（ ） A．
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| 22. 难度：简单 | |
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在探究“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，对实验过程和结果的解释不正确的是（ ） A．光合作用需要光照 B．滴加碘液是为了检验是否有氧气产生 C．对一部分叶片遮光，另一部分不遮光是设置对照 D．将植株放到黑暗中数小时，目的是使叶片中的淀粉耗尽
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| 23. 难度：简单 | |
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光合作用的实质是（ ） A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量 C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
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| 24. 难度：简单 | |
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如图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
（1）能够制造有机物的绿色植物叫做[ ] ， 细菌和真菌叫[ ] ． （[ ]内写编号） （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有[ ] ，消费者就没有食物和能量来源。 （3）要组成一个完整的生态系统，还要有 ，如 等．
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| 25. 难度：简单 | |
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下图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的．淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片上的气孔进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．请据图回答：
（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是____________． （2）光合作用的原料是图中[③]_________[④]__________． （3）光合作用的产物是图中[①]________和[②]_________．
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| 26. 难度：中等 | |
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取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜的洞内装上浓盐水，在B萝卜的洞内装上等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内的水量变化，并触摸感觉萝卜的软硬．
（1）A萝卜洞里的水变 ， B萝卜洞里的水变 。（选填“多”或“少”） （2）A萝卜硬度变化是 。（选填“变硬”或“变软”） （3）以上实验现象的出现是因为：浓盐水的浓度 萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞失水．清水的浓度 萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞吸水．（选填“大于”或“小于”）
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| 27. 难度：简单 | |
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如图为显微镜的结构图，据图回答：
（1）观察时应先选用 物镜。（选填“高倍”或“低倍”） （2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像，此时必须先转动图中标号为 的部件。 （3）显微镜中成的物像是 （选填“正”或“倒”）像，要想使视野中位于右下方的物像移到中央，应向 方向移动玻片标本． （4）一台显微镜有5×，10×，二个目镜，有10×，40×，两个物镜，这台显微镜的最高放大倍数是 倍．
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| 28. 难度：简单 | |
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有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究． 你的问题是：阳光能影响叶绿素的产生吗？ （1）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素产生了影响． （2）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中； B．甲放在 地方培养，把乙放在 地方培养． （3）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽不变绿，乙中的黄豆芽 绿．（填“变”或“不变”） （4）该实验证明了：叶绿素的形成需要 ．
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| 29. 难度：简单 | |
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近年来，世界各地灾害频繁发生，如干旱，洪水，沙尘暴等。这些灾害的发生与人类的活动有一定联系。要想保护我们共同的生存环境，作为一名中学生，应该怎么做？
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