| 1. 难度：简单 | |
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下列现象中，不属于生物所具有的共同特征的是 A．能排出体内产生的废物 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．能进行运动
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| 2. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是 A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸
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| 3. 难度：简单 | |
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湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则花失去香味。这一现象说明 A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
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| 4. 难度：简单 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境 C．生物能影响环境 D．生物与环境可以相互影响
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| 5. 难度：简单 | |
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青岛是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？ A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
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| 6. 难度：简单 | |
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人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响 C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
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| 7. 难度：简单 | |
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生物之间相互影响。同种生物之间 A．有互助、有斗争 B．无互助、无斗争 C．只互助不斗争 D．只斗争不互助
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| 8. 难度：简单 | |
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生物与环境的关系是 A．环境对生物的生存总是有利的 B．生物与环境相互作用 C．环境对生物的生存总是不利的 D．生物与环境之间没有关系
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| 9. 难度：简单 | |
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各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对（ ）生活的适应。 A．沙漠 B．水中 C．陆地 D．空中
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| 10. 难度：简单 | |
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下列不属于生态系统的是 A．—个池塘 B．—块草地 C．生物圈 D．森林里所有的树
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| 11. 难度：简单 | |
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下列属于分解者的一组生物是 A．水藻和细菌 B．腐生的细菌和真菌 C．鱼和蛇 D．地衣和大豆
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| 12. 难度：简单 | |
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生物圈是所有生物的家。它的范围包括 A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的下层、水圈、岩石圈 C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
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| 13. 难度：简单 | |
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神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心成功发射升空，并顺利进入预定轨道，开展地球观测、空间地球系统科学、航天医学等领域的应用和试验。两名航天员景海鹏和陈冬脱离生物圈这个圈层后，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，你认为这些物质最起码应该包括 A．氧气、矿泉水、各种食品 B．太阳能电池、保暖内衣 C．宠物猫、电脑、光盘 D．驱蚊器、盆花、照相机
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| 14. 难度：简单 | |
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为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少
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| 15. 难度：简单 | |
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科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是 A．科学探究要坚持实事求是的态度 B．科学探究中要善于与人合作交流 C．在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据 D．科学探究的基础是提出问题、作出假设
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| 16. 难度：简单 | |
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某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是
A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应该选择在水源丰富的地方 C．该探究实验的变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛
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| 17. 难度：简单 | |
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小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是
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| 18. 难度：简单 | |
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使用光学显微镜观察物体时，调节视野亮度要用到的部件是 A．转换器和遮光器 B．反光镜和遮光器 C．通光孔和反光镜 D．通光孔和遮光器
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| 19. 难度：简单 | |
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小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上 A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．装片
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| 20. 难度：简单 | |
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用两组光学显微镜观察物体，一组是10×和10×，另一组是10×和25×，后者与前者相比，下列叙述中正确的是 A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮 C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮
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| 21. 难度：简单 | |
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用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如右图）。为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央。则临时装片的移动方向为
A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
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| 22. 难度：简单 | |
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农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要 A．水和无机盐 B．有机物 C．维生素 D．适宜的温度
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| 23. 难度：简单 | |
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X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是
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| 24. 难度：简单 | |
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有一种白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，出现这种现象的主要原因是 A．叶绿素的形成需要较高的温度 B．叶绿素的形成需要空气 C．叶绿素的形成需要光 D．叶绿素的形成需要土
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| 25. 难度：简单 | |
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某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。问大白菜增产的物质主要来自 A．土壤中的无机盐 B．土壤中的有机物 C．空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．空气中的氧气和土壤中的有机物
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| 26. 难度：简单 | |
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养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是 A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B．新鲜的水草可以美化养鱼缸 C．水草是鱼的重要饵料 D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
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| 27. 难度：简单 | |
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下图中甲是“验证绿色植物在光照条件下释放出氧气”的实验装置，乙和丙是两个辅助装置。其中，能作为甲的对照装置说明植物产生氧气需要光照条件的是
A．乙 B．丙 C．乙和丙都可以 D．乙和丙都不可以
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| 28. 难度：简单 | |
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下列能正确表示光合作用的公式是
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| 29. 难度：简单 | |
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植物光合作用的实质是 A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
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| 30. 难度：简单 | |
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人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是 A．甘薯根自己光合作用产生的 B．甘薯根从土壤中直接吸收的 C．甘薯根呼吸作用的产物 D．甘薯叶制造再由茎运输而来的
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| 31. 难度：简单 | |
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水是光合作用的原料，因此可以通过大量浇水来显著提高产量。
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| 32. 难度：简单 | |
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冬季在大棚里进行蔬菜生产，可以通过延长光照时间来达到增产的目的。
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| 33. 难度：简单 | |
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为提高产量，到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的主要目的是增加氧气的含量。
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| 34. 难度：简单 | |
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图中1是根尖的成熟区，上面有根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
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| 35. 难度：简单 | |
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当1区细胞中细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。
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| 36. 难度：简单 | |
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土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过导管运输到茎、叶等其它器官中的。
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| 37. 难度：简单 | |
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植物带土移栽主要是为了防止根尖散失水分。
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| 38. 难度：简单 | |
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把天竺葵放到黑暗处一昼夜后，如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光纸片，在如图②中，把叶片放入盛有浓盐水的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
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| 39. 难度：简单 | |
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图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片的遮光部分变蓝色，见光部分不变蓝色。
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| 40. 难度：简单 | |
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对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象的不同，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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| 41. 难度：简单 | |
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在一定的 内，所有 与 之间所形成的统一整体，叫生态系统。
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| 42. 难度：简单 | |
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科学探究的基本过程一般包括提出问题、 、 、 、 。
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| 43. 难度：简单 | |
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任何生物都生活在一定的环境中，环境中的各种因素都会影响生物的生存，这些因素包括阳光、 、 、 、 等非生物因素，以及每个生物都与它所处的环境中的生物因素。
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| 44. 难度：简单 | |
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生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境就会被淘汰，生物对环境的适应不仅表现在 方面，还表现在 等各个方面。
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| 45. 难度：简单 | |
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无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中，植物需要量最大的是含 、 、 的无机盐。
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| 46. 难度：简单 | |
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光合作用就是绿色植物利用太阳光能，在 中把 和 制造成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在有机物中，在这个过程里还放出 。
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| 47. 难度：简单 | |
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下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
（1）图中， 生态系统中生产者是 ，消费者是 。 （2）该生态系统中的生产者和消费者是 的关系。 （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物供植物再利用。
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| 48. 难度：简单 | |
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某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
请分析回答： （1）该研究小组实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响。 （2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。 （3）根据 组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
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