| 1. 难度：简单 | |
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学习了生物学，让我们对生物的普遍特征有了更深刻的认识．下列说法正确的是（ ） A．生物都能自由活动 B．生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C．生物都是由细胞构成的，病毒除外 D．生物不需要繁殖后代
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| 2. 难度：简单 | |
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俗话说“种瓜得瓜、种豆得豆”，所反映是（ ） A．生长 B．遗传 C．适应 D．应激性
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| 3. 难度：简单 | |
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在调查生物种类时，首先要（ ） A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．小组合理分工 D．设计调查路线
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| 4. 难度：简单 | |
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生物与环境的关系是（ ） A．生物只能适应环境 B．生物适应环境生存，也能影响甚至改变环境 C．环境对生物的生存没有影响 D．环境可以影响生物，但生物不能影响环境
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| 5. 难度：简单 | |
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在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这体现了生物与环境的关系是（ ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境决定生物的体色
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| 6. 难度：简单 | |
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“千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境
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| 7. 难度：简单 | |
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“鱼儿离不开水”说明了生物与环境有哪方面的关系（ ） A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．生物影响环境 D．以上都是
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| 8. 难度：简单 | |
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俗话说“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，说明生物与环境之间的关系是（ ） A．生物适应环境 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．环境影响生物
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| 9. 难度：简单 | |
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“练习使用显微镜”的基本方法和步骤是（ ） A．对光、取镜和安放、放置载玻片、观察、收放 B．取镜和安放、观察、收放、对光、放置载玻片 C．观察、对光、取镜和安放、收放、放置载玻片 D．取镜和安放、对光、放置载玻片、观察、收放
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| 10. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，要在目镜中看到白亮的圆形视野，关键步骤是（ ） A．对光 B．使用高倍物镜 C．标本染色 D．清洁载玻片
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| 11. 难度：中等 | |
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使用显微镜对光时，若光较强，应使用（ ） A．大光圈、平面镜 B．小光圈、平面镜 C．大光圈、凹面镜 D．小光圈、凹面镜
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| 12. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是（ ） A．餐巾纸 B．纱布 C．擦镜纸 D．棉花
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| 13. 难度：简单 | |
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能为细胞的生活直接提供动力的细胞是（ ） A．液泡 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核
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| 14. 难度：简单 | |
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细胞的生活靠细胞各结构的分工合作．下列细胞的结构中，将光能转变成化学能的是（ ） A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核
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| 15. 难度：简单 | |
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细胞的生活靠细胞各结构的分工合作，其中细胞膜的功能是（ ） A．细胞的控制中心 B．将化学能转变成细胞能利用的能量 C．控制物质进出 D．将光能转变成化学能
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| 16. 难度：简单 | |
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构成生物体的细胞多种多样，它们的形成是通过什么实现的？（ ） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞增生
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁
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| 18. 难度：简单 | |
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如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A．过程①表示细胞生长 B．过程②表示细胞分化 C．过程②染色体数会减半 D．过程③表示细胞分裂
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| 19. 难度：简单 | |
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关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A．细胞分裂使细胞数目增加 B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样 D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
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| 20. 难度：简单 | |
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我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ） A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织
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| 21. 难度：简单 | |
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血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用其属于（ ） A．营养组织 B．结缔组织 C．输导组织 D．保护组织
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| 22. 难度：简单 | |
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绿色开花植物植物体的结构层次是（ ） A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体
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| 23. 难度：简单 | |
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我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体
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| 24. 难度：简单 | |
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鸟的结构层次是（ ） A．细胞→组织→动物体 B．细胞→组织→器官→动物体 C．细胞→组织→器官→系统→动物体 D．细胞→器官→组织→系统→动物体
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| 25. 难度：简单 | |
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下列四种单细胞生物中，不具有细胞核的是（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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如图为动物细胞和植物细胞模式图，请据图回答下列问题．
（1）细胞是生命活动的基本单位，细胞中控制物质进出细胞的结构是③ ，控制生物的发育和遗传的结构是① ，③以内、①以外的部分被称为 ． （2）细胞中的能量转换器是④ 和⑤ ，判别甲、乙哪个为植物细胞模式图的依据是 ． （3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴 ；染色时所用的染色剂是 ． （4）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到得物像放大了 倍．若视野内有斑点，移动临时装片和转动目镜后，斑点均不动，说明 上有污点．
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| 27. 难度：简单 | |
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如图是从受精卵开始到组织的形成过程示意图，根据图完成下列问题
（1）图中A表示 ，B为 的过程，其结果是细胞 增加，但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有 能力 （2）C为 的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持 能力外，大部分细胞 ，在形态结构上 ，其结果是形成 ． （3）E是 组织，D是 组织．
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| 28. 难度：简单 | |
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鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等．请你利用以下甲、乙、丙三种实验装置图回答问题：
（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？ ．该实验控制的变量是 ．若将10只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过10分钟后，及时统计记录鼠妇数量．如果在明亮处鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是 ． 重复实验的目的是 。 （2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置做对照实验？为什么？ ， 。
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| 29. 难度：简单 | |
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生物体对外界刺激能作出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界有利的刺激或有害的刺激能够作出反应．图甲、乙表示两块载玻片，在载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
（1）在甲、乙载玻片下边用箭头表示草履虫移动的方向． （2）出现不同现象的原因是：甲 ；乙 （3）结论： ．
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答；
（1）甲图中①是种子的 ；种子的营养物质储存在 （填甲图中序号）；乙图中的根是由甲图的 （填甲图中序号）发育而来． （2）乙图中菜豆叶片的基本结构包括 、 、 三部分．菜豆的茎不能加粗，是因为其茎中没有 ；茎中能将叶合成的有机物输送到根部的结构是 ．菜豆的根吸收的水分通过茎中的 运输到叶片后，一少部分用于植物的生理活动，大部分通过 散失到大气中． （3）丙图中的菜豆花的主要结构是 和 ；丙完成受精作用后，丙中的 发育成丁图中的⑤． （4）菜豆叶片上有许多气孔，他的张开和闭合受 的控制． （5）菜豆的生长需要无机盐，如含的 无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟．
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| 31. 难度：中等 | |
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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时．取下叶片，酒精脱色，漂洗，滴加碘液．依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：
（1）现象记录： A．白边（甲）现象： B．遮光部分（乙）现象：未变蓝 C．未遮光部分（丙）现象： ． （2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在 内进行的． （3）实验中，乙处和丙处的对比说明了 是植物光合作用不可缺少的条件． （4）填空植物光合作用的公式： +水
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