| 1. 难度：简单 | |
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下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ） A．生物都能运动 B．生物都由细胞构成 C．生物都能繁殖后代 D．生物都必须生活在水中
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| 2. 难度：简单 | |
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对于生长在农田中的青蛙来说，它的生活环境指（ ） A．农田中的植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A项和B项的总和 D．上述A项和B项的总和以及其它青蛙
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| 3. 难度：简单 | |
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若一个鱼缸中只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是（ ） A．水 B．阳光 C．空气 D．金鱼藻
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| 4. 难度：中等 | |
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研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。这属于实验研究的哪一步骤（ ） A．发现并提出问题 B．收集与问题相关的信息 C．做出假设 D．分析实验现象
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪种现象不属于生物适应环境的例子（ ） A．缺氮时植株矮小 B．秋末有的树木纷纷落叶 C．蝗虫具有保护色 D．鹿、兔遇到敌害时快速奔逃
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| 6. 难度：简单 | |
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一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（ ） A．以植物为食的植食性动物 B．以动物为食的肉食性动物 C．能进行光合作用的绿色植物 D．能分解动植物遗体的微生物
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| 7. 难度：简单 | |
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今年年初我省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明（ ） A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活 C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
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| 8. 难度：简单 | |
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深海没有植物生存主要受哪种因素的影响？（ ） A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
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| 9. 难度：简单 | |
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水圈的大多数生物生活在距海平面（ ）以内的水层中。 A．150米 B．200米 C．250米 D100米
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| 10. 难度：中等 | |
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4位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（ ） A．绿色植物属于生产者 B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C．保护鸟类对人类有益 D．食物链本身就是生态系统
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| 11. 难度：简单 | |
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从太空上遥看地球，可见地球呈现出绿、蓝、白三种色彩构成的美丽图案，他们分别属于生物圈的哪个圈层？（ ） A．岩石圈、大气圈、水圈 B．水圈、岩石圈、大气圈 C．大气圈、岩石圈、水圈 D．岩石圈、水圈、大气圈
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| 12. 难度：中等 | |
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20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内。你认 为下列生物体内DDT含量最高的是（ ）。 A．浮游植物 B．小虾 C．鱼 D．企鹅
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| 13. 难度：简单 | |
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在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）。 A．草原生态系统 B．淡水生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统
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| 14. 难度：简单 | |
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植被大面积减少给生物圈带来了许多问题。下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是（ ）。 A．水俣病 B．酸雨 C．沙尘暴 D．赤潮
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| 15. 难度：简单 | |
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在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因为（ ）。 A．天气寒冷，人们都在室内活动 B．其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里 C．由于寒冷，人们的呼吸作用下降 D．在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用
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| 16. 难度：简单 | |
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如图甲乙丙分别代表某生态系统中三种生物部分，它们的关系如图所示。那么该系统中属于消费者的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙
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| 17. 难度：简单 | |
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在一个具有稳定性的生态系统中，一个种群的数量变化曲线最可能是图中（ ）
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| 18. 难度：简单 | |
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下图示东昌湖内某些生物间的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。你认为该食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．丁→丙→乙→甲 C．丙→丁→乙→甲 D．甲→乙→丁→丙
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| 19. 难度：简单 | |
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下列对各类生态系统特征的描述，正确的是（ ） A．森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差 B．草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物 C．天然草原生态系统的能量可循环流动 D．任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
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| 20. 难度：简单 | |
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下图是某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统有几条食物链？ （2）食物网中，数量最多是 ，最少的生物是 ，该生态系统中能量的最终来源是 。 （3）从生态系统中的生物成分分析，图中的草属于 ，蛇、鼠、鹰等动物属于 ,要组成完整的生态系统，还应包括 和 。 （4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的是哪种生物？ （5）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被减少。 （6）写出其中最长的一条食物链____ __ _____。 （7）该食物网和_______一起，构成了该生态系统中的生物部分。 （8）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是______关系。 （9）根据________作为分类依据，可将图中的生物分为两大类，一类是 部分，另一类是 部分。
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| 21. 难度：简单 | |
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下图是生态系统4种组成成分的关系图解，B是二氧化碳。请据图回答：
（1） A．C．D分别是生态系统的哪三类生物组成成分， A __________ ，C ______，D _______． （2）本生态系统中B为 （成分），能够参与食物链的是 ，期中 作为食物链起点，通过 （生理活动）为自己及其它生物提供物质和能量。 （3）本生态系统能量流动是从生产者固定 开始的。 （4）图中A→B的过程是通过 （生理活动）实现的；B→A的过程是通过 （生理活动）实现的。
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| 22. 难度：简单 | |
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完善实验“生态系统及稳定性的探究” 探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。 实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。 实验装置：如图所示（将A．B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：
（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设： 。 （2）对（1）所提出的问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。 （3）在生态系统中，能量流动一般是从生产者通过光合作用固定 开始的。 （4）在A．B．C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
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