| 1. 难度：简单 | |
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被称为“中国鸽子树”的植物是 A．桫椤 B．油松 C．珙桐 D．苏铁
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| 2. 难度：简单 | |
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千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是 A．家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C．鲫鱼、家兔、螳螂 D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
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| 3. 难度：简单 | |
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下列不属于节肢动物的共同特征的是 A．体表有毛 B．体表有外骨骼 C．足分节 D．触角分节
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| 4. 难度：简单 | |
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生物体的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是 A．蝗虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉 B．鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活 C．家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 D．野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌
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| 5. 难度：简单 | |
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下列微生物中，对人类有毒害作用的是 A．平菇 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．鬼笔鹅膏
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关分类的叙述中，错误的是 A．种是分类的最基本单位 B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征 C．分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
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| 7. 难度：简单 | |
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下列气体中原始大气不具有的气体是 A．氢气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
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| 8. 难度：简单 | |
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杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的 A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性
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| 9. 难度：简单 | |
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下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是 A．当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B．经济与生态环境协调发展 C．追求人与自然的和谐共处 D．既要满足当代人的需要，又要保护环境
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| 10. 难度：简单 | |
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下图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B。据图示说明 A．物种A比物种B简单、低等 B．物种A比物种B复杂、高等 C．物种A出现在物种B之前 D．物种A是由物种B进化而来
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| 11. 难度：简单 | |
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枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是 A．只发生有利变异的结果 B．过度繁殖的结果 C．人工选择的结果 D．自然选择的结果
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| 12. 难度：简单 | |
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毛泽东在《沁园春．长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这里描写了动物的哪些运动方式 A．飞行、爬行 B．跳跃、爬行 C．跳跃、游泳 D．飞行、游泳
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| 13. 难度：简单 | |
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社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是 A．一群狒狒 B．一群青蛙 C．一群鼠妇 D．一群苍蝇
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| 14. 难度：简单 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
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| 15. 难度：简单 | |
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自然条件下，生态系统能在较长时间内维持相对稳定，其主要原因 A．生态系统具有一定的自我调节能力 B．生态系统的营养结构简单 C．物质循环能持续进行 D．能量流动能持续进行
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| 16. 难度：简单 | |
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根据所学的生物分类知识对下列生物进行分类。 涡虫、蚯蚓、蝴蝶、玳瑁、鹦鹉、章鱼、鲢鱼、珊瑚、蛔虫、大鲵 腔肠动物：_________ 扁形动物：___________ 线形动物：___________ 环节动物：_________ 软体动物：___________ 节肢动物：__________鱼类：________ 两栖类：_______ 爬行类：___________ 鸟类：______________
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| 17. 难度：简单 | |
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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。
（1）图中A表示的植物类群是_____________，图中B表示的植物类群是____________． （2）数字①表示的结构是____________，数字②表示的结构是_____________． （3）图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是__________．肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是________；被子植物的种子有_________包被，而裸子植物的种子没有；试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。 （4）下列不属于我国一级保护植物的是（ ） A．水杉 B．珙桐 C．女贞 D．桫椤
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| 18. 难度：中等 | |
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下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。
（1）在此生态系统中，生产者是___________，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是___________，鹰、蛇等动物属于__________。 （2）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的__________作用。 （3）在一定地域内，_________与________形成的统一整体称为生态系统。 （4）生态系统包括_____________和____________。其中非生物成分主要有___________、空气、温度、水、土壤等。 （5）该农田生态系统共有________条食物链。
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| 19. 难度：简单 | |
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下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、_________和_______。 （2）__________是碳循环中的重要物质。 （3）在生态系统中，能量的流动一般是从_____________开始的。 （4）大气中的二氧化碳是通过_______作用流向A的。
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||
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某学校两位同学对校园的植物落叶处理产生了分岐。甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解落叶。乙为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案。具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分为A．B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使树叶保持潮湿，请你分析这三种实验方案。
（1）你赞成甲还是乙？________，原因是_____________________________。 （2）使植物落叶保持潮湿的理由是_____________________________。 （3）A．B两组为什么要用相同落叶？_______________________________。 （4）方案一，对照组是_____________，实验组是___________。 （5）你赞成哪一种方案?_______为什么？________________________。
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