| 1. 难度：中等 | |
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种子中的幼小生命体是（ ） A．胚 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶
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| 2. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 3. 难度：简单 | |
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关于生物体内的组织下列说法中错误的是（ ） A．组织的形成是细胞分化的结果 B．动物与植物的器官都是由组织形成的 C．植物体内的导管和筛管都属于输导组织 D．一种器官总是由一种组织形成
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| 4. 难度：简单 | |
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有关能量转换器的说法错误的一项是（ ） A．能量转换器主要位于细胞质中 B．酵母菌细胞内只有线粒体一种能量转换器 C．心肌细胞中的线粒体可能比肝细胞中要多 D．桃花瓣细胞内既有线粒体也有叶绿体
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| 5. 难度：简单 | |
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细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群．对此，以下描述正确的是（ ） A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂 C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制 D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
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| 6. 难度：简单 | |
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植物体组织的形成是（ ） A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果 C．细胞分裂生长的结果 D．细胞分化的结果
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| 7. 难度：简单 | |
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依据图①﹣﹣③，下列叙述正确的是（ ）
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
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| 8. 难度：中等 | |
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根据动物细胞模式图和植物细胞模式图回答有关问题．
（1）在图中的编号①～⑨中，编号 所指的结构具有控制物质进出细胞的功能，编号 所指的结构是遗传信息库，编号 所指的结构使光能变成化学能． （2）植物细胞有而动物细胞没有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] （方括号内填写图中的编号，横线上填写该结构的名称）．
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| 9. 难度：简单 | |
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如图1所示表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
（1）一个A细胞经过a过程形成了Bl、B2、B3、B4几种不同形态的细胞群，则a过程中细胞发生了 ．根据各种细胞的形态可以推测，B1属于 组织、B3属于 组织． （2）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上C属于 ；我们在食用煮熟的鲜嫩玉米时，玉米的主要成分在消化系统的消化过程可以用如图2中的曲线 表示．
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| 10. 难度：简单 | |
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为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验： 提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？ 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布． 实验方案： Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸． Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养． Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理． Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录． 实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发． 根据实验方案和结果，回答下列问题： （1）该实验的假设是 ． （2）设计2号实验的目的是 ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 ． （3）从实验设计和实验结果看，不能说明废电池浸出液对种子萌发有影响，想达到预期实验效果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液的同时，还应向 号培养皿纱布上洒适量的 ．
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