1. 难度:简单 | |
将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,在纸上比在玻璃板上运动得快,这与蚯蚓的哪一结构有关?( ) A.肌肉 B.刚毛 C.粘液 D.体
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2. 难度:简单 | |
下列动物组合属于无脊椎动物的是( )。 A. 鲨鱼、娃娃鱼 B. 鲸鱼、鳄鱼 C. 鱿鱼、鲍鱼 D. 甲鱼、鲤鱼
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3. 难度:简单 | |
下列哪项不是与家兔食草生活相适应的特点?( ) A.犬齿发达 B.消化管长 C.盲肠发达 D.臼齿发达
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4. 难度:简单 | |
下列属于恒温动物的一组是( )。 A.蝙蝠和家鸽 B.青蛙和家鸽 C.鲸和扬子鳄 D.鸵鸟和带鱼
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5. 难度:简单 | |
以下关于鸟类特征的描述正确的是( )。 A.食量大,不利于飞行 B.家鸽小肠很短,利于减轻体重,适于飞翔 C.家鸽为恒温动物 D.家鸽有双重呼吸,肺和气囊都可进行气体交换
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6. 难度:中等 | |
下列具有社会行为的是( )。 A.个体户养殖的群鸭 B.一块棉田里的所有棉铃虫 C.在一片森林驻巢的鸟类 D.一群分工不同的蜜蜂
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7. 难度:简单 | |
动物具有“学习能力”,并且动物越高等学习行为越复杂高等,这有利于( )。 A.获得食物 B.逃避敌害 C.寻找配偶 D.适应复杂的生活环境
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8. 难度:中等 | |
下列各项中,由遗传因素决定的行为是( )。 A.刚出生的婴儿就会吃奶,会抓握物体 B.英格兰的大山雀学会偷喝牛奶 C.蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室 D.成年黑猩猩利用经验来解决问题
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9. 难度:中等 | |
下列各项中,属于学习行为的是( )。 A.蜘蛛结网 B.野鸭的迁徙 C.鹦鹉说话 D.红雀喂鱼
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10. 难度:简单 | |
生态系统中动物通过哪种作用可以把有机物变成二氧化碳和水?( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用
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11. 难度:简单 | |
下列哪项是动物在自然界中的作用?( ) A.动物在维持生态平衡中起着重要作用 B.动物能促进生态系统的物质循环 C.动物能帮助植物传粉,传播种子 D.以上都是
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12. 难度:简单 | |
酸奶是一种有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,这是人们利用了( )的发酵作用? A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.乳酸菌
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13. 难度:简单 | |
细菌和真菌对环境的作用是可以( )。 A.破坏 B.保护 C.调节物质循环 D.无作用
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14. 难度:简单 | |
下列哪项不是蘑菇的特点?( ) A.自养 B.孢子生殖 C.靠地下菌丝吸收营养 D.有真正的细胞核
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15. 难度:简单 | |
如果自然界的各种细菌和霉菌都不存在,那么下列说法正确的是( )。 A.生物尸体极易腐烂 B.植物的营养来源发生困难 C.人类将免于病患 D.草木繁盛,动物大量繁殖
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16. 难度:简单 | |
夏季,在什么地方容易采到蘑菇( ) A.小河中 B.沙漠中 C.雨后树木的朽木树干上 D.雨后海边沙滩上
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17. 难度:简单 | |
制作米酒时所需要的微生物是( ) A.酵母菌 B.乳酸菌 C.甲烷菌 D.根瘤菌
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18. 难度:中等 | |
常用的食品保存方法有( ) ①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露在空气中 ⑥真空包装 A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥
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19. 难度:中等 | |
培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是( ) ①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④
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20. 难度:中等 | |
科学家将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内,使大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素,这种技术叫做( ) A.仿生学 B.发酵 C.克隆技术 D.转基因技术
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21. 难度:中等 | |
请将下列动物与其所属种类用线连起来。
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22. 难度:中等 | |
请将以下动物的行为与其对应的行为方式用线连起来。
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23. 难度:中等 | |
炎热的夏季,洗净晾干的鞋一般不会长霉,而脏鞋就容易长霉,此外真空包装的食品也能够保存较长的时间。由此可以推测,细菌、真空的生长和繁殖需要的条件______________、水、___________和一定的空间场所等。
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24. 难度:简单 | |
骨骼肌由 和 组成。
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25. 难度:中等 | |
地衣是 与 共同生活在一起而形成的, 通过光合作用提供有机物, 提供水和无机盐。
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26. 难度:简单 | |
被称为微生物学之父的是 。
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27. 难度:中等 | |
假设手上此刻有100个细菌,细菌每30分钟繁殖一代,3小时后手上的细菌数目是 个。
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28. 难度:简单 | |
细菌和真菌细胞的对比中,最大的差异是细菌没有 。
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29. 难度:中等 | |
细菌是靠 进行生殖的;真菌可以通过产生大量的 来繁殖后代。
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30. 难度:简单 | |
病毒不能 生活,必须寄生在其他生物的 内。
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31. 难度:简单 | |
动物按照体温是否恒定可以分为恒温动物和变温动物。请举例代表:恒温动物 ,变温动物
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32. 难度:中等 | |
观察细菌细胞,完成以下题目。 (1)请写出A.B.C.D.E.F所示结构名称: A__________ B___________ C___________ D___________ E___________ F___________ (2)F使细菌能够___________ ,字母___________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。A的作用是___________ (3)该细菌的结构中没有___________ ,不能进行光合作用,不能制造___________;营养方式是___________ ,生殖方式是___________ (4)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,___________ 增厚,形成___________ 。它是细菌的___________,对不良环境有较强的抵抗能力,在适当的环境又能萌发成细菌。
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33. 难度:中等 | |
观察蝗虫,完成以下题目。 (1)蝗虫的身体分为[ ] __________[ ] __________[ ]______ ____. (2)体表的外骨骼的作用____________________ (3)蝗虫共有__________ 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ] __________. (4)蝗虫的翅共__________ 对,是它的__________ 器官.
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34. 难度:中等 | |
实验题 为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案。 共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。 方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露于空气中)。 方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。 方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。 请回答: (1)甲乙为什么用相同的树叶?_________________________________________ (2)为什么要使树叶保持湿润?________________________________________ (3)哪个方案更能说明问题?为什么?
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