1. 难度:简单 | |
下列有关性知识,正确的是( ) A. 性知识不能公开谈论 B. 学不学性知识,对自己的身体都无所谓 C. 学习性知识是不道德的,会影响身体健康 D. 掌握必要的性知识,可以正确对待自身出现的变化
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2. 难度:简单 | |
男女变声的过程约持续( ) A. 3~4个月 B. 4~6个月 C. 6~8个月 D. 8~10个月
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3. 难度:简单 | |
女性既能产生卵细胞,又能分泌雌性激素的器官是( ) A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 阴道
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4. 难度:简单 | |
你认为人的生命起点应该是( ) A.婴儿诞生 B.精子成熟 C.卵细胞成熟 D.受精卵
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5. 难度:简单 | |
成熟男性生殖器官附睾的主要生殖功能是( ) A. 产生成熟的精子 B. 产生雄性激素 C. 输送精子 D. 贮存精子
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6. 难度:中等 | |
受精卵卵裂发育成早期胚胎时期所需营养由( )提供 A. 母体 B. 胎盘 C. 脐带 D. 卵黄
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7. 难度:简单 | |
青少年心理健康的核心是( ) A. 智力发达 B. 心情愉快 C. 人际关系好 D. 不紧张和烦恼
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8. 难度:简单 | |
下列各项中,属于青春期发育最突出的特点是( )
A. 身高和体重迅速增长 B. 生殖器官的发育和成熟 C. 出现第二性征 D. 大脑兴奋性比较强
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9. 难度:简单 | |
下列关于青春期的说法中,错误的是( ) A. 青春期是从童年到成年的过渡阶段 B. 青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段 C. 青春期是指生殖器官迅速发育到发育成熟的阶段 D. 青春期身高体重迅速增长,内脏器官的功能大大加强
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10. 难度:中等 | |
我们吃的食物中,在蛋、奶、鱼中含量较多的有机营养成分是( ) A. 脂肪 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 维生素
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11. 难度:简单 | |
在如下四种食物中,若以哪种食物为主食,最易患佝偻病( )
A. A B. B C. C D. D
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12. 难度:简单 | |
多吃胡萝卜对维持人正常的视觉有益处,因为它含有较多的( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.胡萝卜素
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13. 难度:中等 | |
试管内有一些食用油,加入了配制好的某种消化液,充分振荡后,置于37° C的温水中保温,一段时间后植物油不见了.则配制的下列各组消化液中,成分最合理的是( ) A. 唾液、胃液、肠液 B. 胰液、胆汁、肠液 C. 胃液、胆汁 D. 肠液、胰液
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14. 难度:简单 | |
下列关于人体消化的叙述,正确的是 A.口腔是消化淀粉最主要的场所 B.胃液可初步消化蛋白质、脂肪 C.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用 D.肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
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15. 难度:中等 | |
如图是人体消化系统的部分器官.下列叙述错误的是( ) A. ①分泌的消化液中含有消化脂肪的酶 B. ②能分泌初步消化蛋白质的酶 C. ③分泌的消化液含有多种消化酶 D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
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16. 难度:中等 | |
图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题: (1)甲表示 ______ 的消化曲线,因为其到了 _____才开始消化。 (2)丙表示 ______ 的消化曲线,因为其在 ______ 就开始消化。 (3)这三种营养物质在 ______ 中都已被消化。
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17. 难度:中等 | |
我市某校生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计了如下实验方案,请分析回答下列问题: (1)如果把试管①和试管②作为一组对照实验,该对照实验的变量是 ______。 (2)预测试管中溶液颜色的变化:试管①变蓝;试管② ______ ,原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖。 (3)兴趣小组的同学想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了③号试管.要证明温度对唾液淀粉酶有影响作用,应选用 ______ 两只试管进行对照实验。 (4)从实验可知淀粉的消化是从口腔开始,最终还要在 ______ (消化道哪一部位)内被彻底消化,经 ______ 吸收进入血液。
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18. 难度:中等 | |
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作过程如表所示.请你结合所学知识回答下列问题: (1)实验装置为什么要放入3 7℃温水中处理? ______ 。 (2)上述实验中,只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是 ______ 号试管.通过1号试管和2号试管的对照实验,可以证明 ______ 的作用.观察到1号试管的现象是 ______ 。 (3)馒头消化和吸收的主要场所是 ______ 。营养物质进入血液后,随血液循环进入组织细胞,通过 ______ 作用分解,释放能量供人体进行各项生命活动。 (4)某人血糖浓度偏高,尿液中出现葡萄糖,这可能与 ______ 分泌不足有关。
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