| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中不属于生物特征的是（ ） A．能进行呼吸 B．能生长繁殖 C．能够运动 D．能对外界刺激作出反应
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| 3. 难度：简单 | |
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狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ） A. 获取营养 B. 强者欺凌弱者 C. 游戏 D. 将它驱除出领地
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| 4. 难度：简单 | |
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下列能说明生物能对外界刺激反应的是（ ） A．动物以植物为食 B．含羞草的叶片受到触动会合拢 C．鲸呼气时会产生雾状水雾 D．西瓜能进行光合作用制造有机物
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| 5. 难度：简单 | |
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在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ） A．记录数量最多的生物 B．记录最珍贵的生物 C．记录自己最喜欢的生物 D．记录看到的全部生物
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| 6. 难度：简单 | |
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小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？（ ） A. 用途 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 生活环境
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| 7. 难度：简单 | |
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在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（ ） A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 十只
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| 8. 难度：中等 | |
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下列探究活动的哪一步属于提出问题（ ） A. 某同学发现池水中有一运动的白点 B. 心想这是生物吗 C. 于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D. 原来是草履虫
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| 9. 难度：简单 | |
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如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇生活的影响，下列设计中正确的是（ ） A. 用一只健康的鼠妇作实验材料 B. 统计的次数为一次，但一定要认真操作 C. 设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样 D. 需分成黑暗和明亮两组作对照
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||
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前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）
A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿 C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥
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| 11. 难度：简单 | |
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小明在校园里浇花是发现一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去探索，记录各处发现潮虫的数据如下表，根据他们记录可知，适宜潮虫生存的环境条件是（ ）
A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气新鲜 D. 高温干燥
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| 12. 难度：简单 | |
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在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ ） A. 水、空气、阳光、土壤 B. 蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟 C. 鸟、鼠、蛇、杂草 D. 杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等
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| 13. 难度：中等 | |
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“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”经史家考证，杨贵妃当年所吃荔枝是四川合江荔枝。记者从合江县农业局获悉，一遇到低温、多雨、寡照天气合江荔枝就会大幅度减产。这说明影响荔枝生长的环境因素是( ) A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 以上都是
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| 14. 难度：中等 | |
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在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物
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| 15. 难度：简单 | |
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以下哪项不能体现生物适应环境 A. 海豚皮下脂肪很厚 B. 骆驼刺根系发达 C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液非常少
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| 16. 难度：中等 | |
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一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（ ） A. 捕食关系 B. 合作关系 C. 竞争关系 D. 寄生关系
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| 17. 难度：简单 | |
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“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（ ） A．捕食关系 B．共生关系 C．寄生关系 D．竞争关系
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| 18. 难度：中等 | |
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生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（ ） A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B. 猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠
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| 19. 难度：中等 | |
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下列四个选项中，能正确表示食物链的是( ) A. 大鱼→小鱼→虾 B. 草→羊→狼 C. 阳光→草→兔 D. 昆虫→青蛙→蛇
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| 20. 难度：中等 | |
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一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ） A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰
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| 21. 难度：简单 | |
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下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ） A. 生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的 B. 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 C. 动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者 D. 生态系统具有一定的自动调节能力
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| 22. 难度：简单 | |
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地球上各种生物的生存场所是（ ） A. 大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部 B. 大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部 C. 大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面 D. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
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| 23. 难度：简单 | |
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生物圈的圈层厚度为（ ） A. 10千米 B. 20千米 C. 150千米 D. 300千米
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| 24. 难度：简单 | |
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下列不能作为一个生态系统的是（ ） A. 一棵桃树 B. 一片果园 C. 一条小溪 D. 一块稻田
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| 25. 难度：简单 | |
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素有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A．农田生态系统 B．城市生态系统 C．森林生态系统 D．荒漠生态系统
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| 26. 难度：简单 | |
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世界上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 生物圈 D. 森林生态系统
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| 27. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，错误的操作是( ) A. 对光时要看到明亮的视野 B. 安放时镜座距实验台边缘约2厘米 C. 观察时用一 D. 当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
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| 28. 难度：简单 | |
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能够使镜筒较大范围升降的结构是（ ） A. 镜柱 B. 镜臂 C. 粗准焦螺旋 D. 细准焦螺旋
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| 29. 难度：中等 | |
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阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（ ） A. 用大光圈，凹面镜 B. 用小光圈，凹面镜 C. 用大光圈，平面镜 D. 用小光圈，平面镜
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| 30. 难度：简单 | |
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同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是（ ） A. 目镜和物镜 B. 反光镜和目镜 C. 反光镜和物镜 D. 遮光器和反光镜
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| 31. 难度：简单 | |
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某同学用放大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履虫，这时显微镜的放大倍数是（ ） A. 5倍 B. 10倍 C. 50倍 D. 15倍
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| 32. 难度：中等 | |
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在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是( ) A. 目镜5× 物镜10× B. 目镜15× 物镜10× C. 目镜15× 物镜20× D. 目镜10× 物镜4×
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| 33. 难度：简单 | |
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如果在载玻片上写一个“p”字，用低倍镜观察，视野内所见的图象是（ ） A. b B. d C. q D. p
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| 34. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（ ） A. 左方 B. 右方 C. 上方 D. 下方
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| 35. 难度：中等 | |
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在显微镜视野中有一污点，移动装片和擦物镜镜头，污点都没移去，那么污点 肯定在（ ） A. 目镜上 B. 装片上 C. 反光镜上 D. 物镜上
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| 36. 难度：简单 | |
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用于显微镜观察研究的材料必须是（ ） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的
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| 37. 难度：简单 | |
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下列物体可放在显微镜载物台上直接观察的是 A．头发 B．手指 C．叶片 D．玻片标本
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| 38. 难度：简单 | |
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炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 叶绿体
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| 39. 难度：中等 | |
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植物细胞结构中，具有支持和保护作用的细胞结构是( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质
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| 40. 难度：简单 | |
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制作番茄果肉细胞临时裝片时，载玻片上滴加的液体，染色用的染剂分别是（ ） A. 稀碘液、生理盐水 B. 清水、稀碘液 C. 生理盐水、稀碘液 D. 稀碘液、清水
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| 41. 难度：简单 | |
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在制作人口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是（ ） A．杀死细胞 B．清洁玻片 C．染色 D．保持细胞原有形态
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| 42. 难度：简单 | |
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制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上，目的是 A. 有利于放大 B. 避免产生气泡 C. 有利于对光 D. 载玻片不容易破裂
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| 43. 难度：中等 | |
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下图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是
A. ①表示叶绿体 B. ②表示液泡 C. ③表示细胞核 D. ④表示细胞膜
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| 44. 难度：中等 | |
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植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是（ ） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁
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| 45. 难度：中等 | |
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洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是( ) A. 形状相同 B. 大小相同 C. 颜色相同 D. 都有细胞膜、细胞质和细胞核
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| 46. 难度：简单 | |
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下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 叶绿体和线粒体
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| 47. 难度：简单 | |
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下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ） A. 小麦 B. 桃树 C. 兔子 D. 苹果树
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| 48. 难度：简单 | |
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能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（ ） A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡
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| 49. 难度：简单 | |
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从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 50. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是( ) A. 细胞中的物质并非都是自己制造的 B. 所有物质都能穿过细胞膜进入细胞 C. 细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 D. 细胞是构成生
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