| 1. 难度：简单 | |
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鱼体向前游动时的动力是 A．胸鳍的作用 B．背鳍的作用 C．尾鳍的作用 D．躯干部和尾鳍的摆动
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| 2. 难度：中等 | |
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李雪同学为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ） A. 运动更快 B. 运动更慢 C. 运动情况不变 D. 死亡
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| 3. 难度：中等 | |
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森林警察发现在偷猎者的营地里发现了一具动物的头骨，据图判断，偷猎者捕杀的动物最可能是
A. 野骆驼 B. 野驴 C. 东北虎 D. 藏羚羊
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| 4. 难度：中等 | |
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成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是： A. 肺和气囊、鳃 B. 肺和气囊、肺 C. 肺、鳃 D. 肺、肺
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| 5. 难度：简单 | |
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如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点，则该特点是
A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 有脊椎骨连接而成的脊柱
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| 6. 难度：中等 | |
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毛泽东在《沁园春.长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这里描写了动物哪些运动方式 A. 飞行、游泳 B. 跳跃 C. 飞行、爬行 D. 跳跃、游泳
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| 7. 难度：简单 | |
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下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 A.
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| 8. 难度：简单 | |
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画维恩图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区
A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用 C. 细胞内具有基因 D. 属于消费者
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| 9. 难度：中等 | |
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老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是 A. “蛛”丝“马”迹 B. “鸡”“犬”不宁 C. “鹬”“蚌”相争 D. “虎”头“蛇”尾
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| 10. 难度：中等 | |
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蛇的体表覆盖角质的鳞片，这有利于 A. 减少体内水分 B. 自由运动 C. 皮肤呼吸 D. 适应水中生活
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| 11. 难度：简单 | |
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“孔雀开屏”与“蜻蜓点水”分别属于（ ） A. 防御行为、繁殖行为 B. 防御行为、取食行为 C. 繁殖行为、繁殖行为 D. 繁殖行为、取食行为
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| 12. 难度：中等 | |
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俗话说:“人有人言,兽有兽语”,蚂蚁通常用哪种“语言”进行交流? A. 气味 B. 声音 C. 表情 D. 舞蹈
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| 13. 难度：简单 | |
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证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是 A. 法布尔 B. 巴斯德 C. 达尔文 D. 弗莱明
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| 14. 难度：中等 | |
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馒头放的时间长了会长毛，水果腐烂了也会长“毛毛”，这些毛毛属于 A. 植物 B 动物 B. 细菌 C. 真菌
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| 15. 难度：中等 | |
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培养细菌和真菌的操作顺序 ①高温灭菌、冷却 ②配制培养基 ③恒温培养 ④接种 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ①②④③
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| 16. 难度：简单 | |
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假设小明手上此刻粘有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下， 2个小时后可以分裂产生的细菌数目是 A. 400个 B. 800个 C. 1600个 D. 3200个
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| 17. 难度：简单 | |
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酿制甜酒要用一种微生物，它是（ ） A. 乳酸杆菌 B. 单细胞酵母菌 C. 醋酸菌 D. 青霉菌
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| 18. 难度：简单 | |
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豆科植物能提高土壤的肥力，是因为 A．含蛋白质较多 B．光合作用强C．根系发达 D．根部有根瘤菌
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| 19. 难度：中等 | |
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生物分类的基本单位是 A. 种 B. 属 C. 科 D. 目
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| 20. 难度：简单 | |
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下列几种生物，具有细胞结构的是
A. ①②③④ B. ①②④ C.
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是病毒结构示意图,下列对病毒叙述错误的是
A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 观察病毒的结构必须要用电子显微镜 D. 病毒能独立生活
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| 22. 难度：中等 | |
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对生物进行科学分类的目的之一是 A. 了解生物的结构特征 B. 了解生物的生长发育和行为 C. 了解生物的生长环境 D. 弄清生物之间的亲缘关系和进化关系
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| 23. 难度：中等 | |
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现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多（ ） A．乙 B.丙 C.丁 D.戊
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| 24. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（ ） A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生态的多样性仅指生物种类的多样性 D. 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
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| 25. 难度：中等 | |
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美国政府引种我国的野生大豆，以改良美国的大豆品种，这是利用了 A. 生物种类的多样性 B. 生物因素的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性
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| 26. 难度：简单 | |
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软体动物都生有贝壳。
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| 27. 难度：简单 | |
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节肢动物的附肢分节，身体不分节。
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| 28. 难度：简单 | |
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既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。
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| 29. 难度：简单 | |
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爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水的环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
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| 30. 难度：简单 | |
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哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（ ）
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| 31. 难度：中等 | |
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将下列生物与其所属类群用线连接起来。
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| 32. 难度：中等 | |
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找出下列食品所对应的保存方法。
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| 33. 难度：中等 | |
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根据动物体内有无脊柱，可将动物分为两大类：一类是______________，另一类是________。
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| 34. 难度：简单 | |
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动物先天性行为是 就有的，有动物体内的 所决定的。
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| 35. 难度：简单 | |
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一个具有社会行为的群体中，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 ，这是社会行为的重要特征．
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| 36. 难度：简单 | |
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在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 ．
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| 37. 难度：中等 | |
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生物多样性包括____________多样性、__________多样性和生态系统多样性。
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| 38. 难度：中等 | |
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如图表示细菌、真菌和动物在自然界中的作用。
（1）图中的①过程代表___________，②过程代_______________。 （2）③过程是由________________完成的，它们在生态系统中的角色是_____________。 （3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是__________________________。
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| 39. 难度：中等 | |
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下图是关节模式图，请认真读图并回答问题。
(1)在[ ]_______________中有一些滑液，它具有润滑关节软骨，减少两骨之间摩擦的作用。 (2)在运动时，能减少两骨间的摩擦和缓冲震动的是[ ]_____________________。 (3)生活中，如果①从④中脱离出来，我们常把这种现象叫______________。 (4)当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_______绕着______活动，于是产生运动。
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| 40. 难度：中等 | |
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下图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。
（1）细菌的基因位于[ ] ___________中。 （2）当[ ] _______增厚时，细菌能够形成休眠体________ （3）细菌体内没有_________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，它是生态系统中的分解者。 （4）F是__________，它使细菌能够运动。
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| 41. 难度：困难 | |
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如下表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验，比较这两种不同方案的实验。
(1)在方案一中，实验组_______组，对照组_____组。变量是________。 (2)方案二中的实验变量是_________。 (3)在方案一中，B组的鲜猪肉腐败了，而A组的猪肉不腐败，实验说明了什么？ 说明了_____________________________。
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