| 1. 难度：简单 | |
|
下列不属于生物的是 ( ) A. 衣藻 B. 桃树 C. 珊瑚 D. 细菌
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明 （ ） A. 杨树能够繁殖和生长 B. 杨树能够排出体内的废物 C. 杨树的生活需要营养物质 D. 杨树能够进行呼吸
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同 （ ） A. 森林资源的清查 B. 探究蚂蚁的通讯 C. 观察叶片的结构 D. 测定种子的发芽率
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列不能说明生物适应环境的是 ( ) A. 枯叶蝶外形和体色像一片枯叶 B. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃 C. 荒漠中仙人掌的叶特化成刺 D. 工业城市中深色的桦尺蠖比浅色的多
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
“落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
生物圈是指 （ ） A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上所有非生物的总称 C. 地球上生物存在的地点 D. 由各种生物和它们的生活环境形成的一薄层
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
显微镜对光完成后，从目镜中看到的视野应该是 （ ） A. 黑暗的 B. 刺眼的 C. 灰暗的 D. 明亮的
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
如图是小方在显微镜视野中看到的字母“e”的像，要把字母移到视野中央，应将玻片标本往哪个方向移动( ) A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
一个生态系统中包含众多的生物链，请问下列食物链正确的是 ( ) A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 C. 草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
如果将细胞比作汽车的话，发动机靠燃烧燃料给汽车提供动力，那么动植物细胞中被称为能量转换器的是 ( ） A. 细胞质、液泡 B. 细胞壁、细胞膜 C. 细胞核、细胞质 D. 线粒体、叶绿体
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
对比你以前的照片会发现，现在的你和以前的你相比在身高、体重方面都有一定的增加其原因是（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分裂和细胞生长的结果 D. 细胞分化的结果
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列生物中，不是由单个细胞构成的是 ( ) A. 眼虫 B. 海带 C. 衣藻 D. 草履虫
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
在制作口腔上皮细胞临时装片时，将标本放在0.9%的生理盐水中，是为了( ) A. 保持细胞原形态 B. 保持标本透明度，便于观察 C. 使后面的染色操作更容易进行 D. 防止标本失水干燥
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
松树的球果不是果实，松树属于裸子植物，其原因是 ( ) A. 种子外无果皮包被 B. 种子外有果皮，但较薄 C. 植物体内有输导组织 D. 植物体有根、茎、叶的分化
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
构成细胞的物质是（ ） A．有机物和无机物 B．水和糖 C．水和无机盐 D．含氮物质
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
月季花的结构层次是 A．细胞→分裂→分化→个体 B．细胞→组织→器官→系统 C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
植物体根、茎、叶等处有运输有机物的筛管，它属于 （ ） A. 输导组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 营养组织
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
人们食用的水果营养丰富，属于 A. 保护组织 B. 营养组织 C. 营养器官 D. 生殖器官
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列关于染色体的叙述中，不正确的是（ ） A. 易被碱性染料染成深色 B. 由DNA和蛋白质两种物质组成 C. 是DNA的载体 D. 同种生物的染色体数目不一定相同
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
在观察草履虫时，在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维，其作用是（ ） A. 可帮助草履虫运动 B. 限制草履虫的运动 C. 防止培养液从载玻片上流下来 D. 可使草履虫附着在棉花纤维上
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
同一珠碧桃上开出不同颜色的花属于遗传现象。（____）
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
用显微镜观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
多细胞生物体内有很多体细胞，这些体细胞中的染色体数目各不相同。（____）
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧气。
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
植物根尖生长最快的部位是成熟区。 （________）
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
地球上最大的生态系统是 。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
根的生长是由于____________ 细胞的分裂和 ______________细胞的生长。
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
能源物质——煤，主要是由埋藏在地下的古代__________植物的遗体经过漫长的历史年代形成的。
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
细胞的控制中心是________________ 。
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答：
（1）________图所示为动物细胞结构，______图所示为植物细胞结构。 （2）切西瓜流出的汁液来自于细胞的[ ]______________。 （3）结构[ ]________能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。 （4）在细胞分裂时，C的变化是进行了_________，然后分成完全相同的两份分别进入两个子细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
如图为一个生态系统中几种生物之间的关系示意图，请分析回答：
（1）该生态系统中，草扮演的角色是___________。 （2）生态系统中的____和______就是沿着食物链和食物网流动的。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
下图分别是菜豆的种子、幼苗、花、果实示意图，请据图回答：
（1）由A到B表示菜豆种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ]______，在适宜的外界条件下，菜豆种子的[ ] ________发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[ ] ________。 （2）图D中，对于植物繁衍后代来说，最重要的结构是[8]____________和[ ]_________。 （3）图D中，经过上述过程，菜豆花的[ ] ________发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[ ] ________。
|
|
| 33. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用菜豆种子分别采用不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表，菜豆种子的萌发如右图。请根据图示回答问题：
（1）1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是_______。 （2）1号瓶种子不萌发的原因是缺乏__________，3号瓶种子不萌发的原因是没有适宜的_________。 （3）根据所学的知识，推测4号瓶种子是否会萌发：___________。 （4）用1粒种子进行实验不能避免____________。
|
||||||||||||||||
