1. 难度:简单 | |
下列描述中,不属于生命现象的是( ) A.滴水穿石 B.生根发芽 C.开花结果 D.雨后春笋
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2. 难度:简单 | |
含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,这一事实说明( ) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能对外界的刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖
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3. 难度:中等 | |
关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述,错误的是( ) A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化 B. 苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水 C. 苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代 D. 苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物
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4. 难度:中等 | |
小麦的生长发育需要大量的水分,如图是小麦根尖的结构图,吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( ) A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④
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5. 难度:简单 | |
如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象,按发生分裂的先后顺序,正确的是( ) A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c
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6. 难度:简单 | |
“无心插柳柳成荫”,说明柳树的繁殖方法适宜采用 A. 嫁接 B. 扦插 C. 压条 D. 有性生殖
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7. 难度:简单 | |
蚯蚓生活在土壤中,能疏松土壤.这种现象说明( ) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物既能适应环境又能影响环境 D.生物与环境无关
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8. 难度:中等 | |
苹果花凋谢后不久,结出了苹果。发育成苹果的是苹果花中的 A. 花瓣 B. 花药 C. 花柱 D. 子房
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9. 难度:中等 | |
生物体由小长大的主要原因是( ) A. 细胞分裂和细胞生长 B. 细胞分化和细胞生长 C. 细胞生长和细胞特化 D. 细胞分裂和细胞分化
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10. 难度:中等 | |
我们所食用的大米是由水稻的果实(稻谷)加工而来,大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪一结构( ) A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽
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11. 难度:中等 | |
俗话说“树怕剥皮,不怕空心”,其道理是( ) A. 树皮中有筛管,能运输水分 B. 树皮中有导管,能运输水分 C. 树皮中有筛管,能运输有机物 D. 树皮中有导管,能运输有机物
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12. 难度:中等 | |
新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是 A. 抗体,特异性免疫 B. 抗体,非特异性免疫 C. 抗原,特异性免疫 D. 抗原,非特异性免疫
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13. 难度:中等 | |
在制作泡菜中利用到的微生物主要是( ) A. 有刺细胞 B. 醋酸菌 C. 黄曲霉 D. 营寄生生活
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14. 难度:中等 | |
保护生物多样性的最有效措施是 A.就地保护 B.迂地保护 C.建立自然保护区D.建立繁育基地
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15. 难度:中等 | |
下列有关动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是( ) A. 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 C. 骨骼肌受到刺激,牵动骨绕关节和骨骼肌组成 D. 运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成
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16. 难度:中等 | |
下列各项中,属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是( ) A. 两侧对称 B. 有口无肛门 C. 有刺细胞 D. 营寄生生活
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17. 难度:中等 | |
如图示几种常见植物分类表,表中四种植物亲缘关系最近的是( ) A. 玉米和小麦 B. 银杏和大豆 C. 银杏和玉米 D. 大豆和小麦
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18. 难度:简单 | |
地质学研究表明,原始地球环境不适合任何生物的生存。请推测,原始大气中没有下列哪种气体( C ) A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氧气 D.氢气
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19. 难度:中等 | |
动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是( ) A. 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣
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20. 难度:中等 | |
老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小冈6同学,让其分别贴上标签。小刚同学区分二者的依据是( ) A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜 C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核
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21. 难度:中等 | |
家鸽是我们常见的一种鸟类,下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是( ) A. 体表被覆羽毛,前肢变成翼 B. 食量较大,消化能力强 C. 有气囊提高气体交换效率 D. 体温随环境不同而发生变化
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22. 难度:简单 | |
如图表示某种昆虫的发育过程。下列叙述不正确的是() A. 图示昆虫的发育过程和果蝇相同 B. 此昆虫的幼虫和成虫差别不明显 C. 此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 D. 若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大
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23. 难度:中等 | |
在经常刮大风的海岛上,无翅或残翅的昆虫较多。产生这种现象的主要原因是( ) A.不适应的结果 B.自然选择 C.人工选择 D.遗传和变异
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24. 难度:中等 | |
下列有关健康生活的说法,正确的是 A.近视眼可以通过配戴凸透镜矫正 B.药品分处方药和非处方药,非处方药的标识是OTC C.吸烟可以使人打起精神,所以说吸烟对人体无害 D.艾滋病是一种传染病,可以通过母婴传播和同桌进餐传染
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25. 难度:中等 | |
下列叙述,错误的是( ) A. “笑一笑,十年少”说明愉快的心情有利于健康长寿 B. “是药三分毒”说明药物既能治病,同时也会对人体造成伤害 C. “一杯牛奶,强壮一个民族”是因为牛奶能为人体提供丰富的蛋白质、钙质和维生素等营养 D. “千里之堤,溃于蚁穴”说明环境影响生物
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26. 难度:中等 | |
判断题 (1)一所学校内的所有生物可以看作一个生态系统。 (______) (2)酵母菌在无氧条件下,可将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。 (______) (3)无脊椎动物属于变温动物,脊椎动物属于恒温动物。 (______) (4)越古老的地层中化石所对应的生物越简单、低等,生活在水中的生物种类也越多.(______) (5)利用马铃薯的块茎上的芽来繁殖后代属于有性生殖 (______)
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27. 难度:中等 | |
如图是显微镜下看到的几种生物,请认真识图,回答下面的问题。 (1)这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有__________层次。 (2)从细胞的结构看,它们共同具有的结构的名称有:___________________。 (3)上述生物中的_____ (填字母),有人认为是动物,理由是_____________;有人认为是植物,理由是______________。 (4)上述生物中________(填字母),既不是植物也不是动物。
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28. 难度:中等 | |
请用所学的生物学知识,解析下列问题: (1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润.你认为这主要是由于绿色植物的____和___生命活动的结果。 (2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的______使周围环境的空气不如傍晚清新。 (3)李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的______(填结构名称)。 (4)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图,你认为吴同学测量的是_______的变化。(填气体名称)
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29. 难度:困难 | |
观察经整理后的男、女体细胞染色体排序图。 请分析回答: (1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是______存在的。染色体是由蛋白质和______两种物质组成的。 (2)根据染色体组成可以判断,乙为___(填“男”或“女”)性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有___条染色体。 (3)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是______。
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30. 难度:中等 | |
如图是高等植物细胞的结构图,据图分析回答: (1)西红柿中有酸味或甜味物质存在于细胞的_________ 内。 (2)与动物细胞相比,它多了①细胞壁、⑤大的液泡和③_________ 。 (3)将菠菜浸泡在凉水中,清水不变色;用开水浸泡后,水会变成绿色。这是因为开水损伤了图中(菠菜)细胞的[]_________ 。 (4)在显微镜下观察洋葱表皮细胞时,视野的左上方有一个细胞,欲将它移至视野正中央需将玻片标本向_________移动。
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31. 难度:中等 | |
如图为鸡卵结构示意图.请据图回答: (1)[⑤]是 ,它将发育成雏鸡. (2)[③]卵黄的作用是 . (3)与两栖动物的卵比较,鸟卵有卵壳和卵壳膜等保护,提高了鸟类对 环境的适应. (4)鸡卵产出后,胚胎发育停止,后经雌鸡孵化,胚胎才能继续发育,最终发育成雏鸡.这种现象说明,卵生动物的受精卵主要在母体外发育,受外界 (水分、温度、空气)的影响比较大. (5)鸟是人类的好朋友,保护鸟类,保护生物的多样性,我们责无旁贷.请你为保护生物的多样性写一条标语 .
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32. 难度:中等 | |
分析下列资料,回答相关问题: 资料一:将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,两小时后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了. 资料二:当病菌侵入人体内后,吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭. 资料三:当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病. (1)比较链球菌与人体皮肤细胞的结构,最主要的区别是:链球菌无 .上述资料中,描述的内容为非特异性免疫的资料有 . (2)吞噬细胞分布在人体的哪些组织中? (写一个即可) (3)接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为 . (4)假设某一传染病在我国终止了传播,有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗,对此,谈谈你的观点: .
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33. 难度:中等 | |
如图是一个草原生态系统的食物网简图。请据图回答: (1)该食物网中有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“绿色植物→昆虫→X→鹰”,X代表 。每一条食物链的第一个环节都是 。 (2)图中动物属于该生态系统成分的 。 (3)若人们大量捕杀杂食性鸟和鹰,会导致草原中 和 大量繁殖。这说明人类不能随意捕杀某种动物,否则会破坏生态系统的 。
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34. 难度:中等 | |
请你完善探究实验,并回答问题. 西瓜是夏季的时令水果.小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发.小明把这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为瓜瓤中温度不适宜,有的同学认为是没有充足的空气,…,小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.为此小明设计探究实验 提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?作出假设: . 实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等.实验步骤: ①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用; ②取培养皿两个,分别标上 A和 B; ③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽; ④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水; ⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润; ⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录.结果预测与预期结论:若培养皿A中种子没有萌发的,培养皿B中种子多数萌发,由此推出实验结论: .问题讨论: ①这个实验的变量是 ②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒? . ③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的推测是 .
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