| 1. 难度：简单 | |
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合理的饮食有利于青少年的健康成长。以下对人体健康有利的饮食方式是 A. 不吃早餐 B. 用碳酸饮料代替饮用水 C. 只吃鱼、肉，不吃蔬菜 D. 每日三餐定时定量，注意均衡营养
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| 2. 难度：简单 | |
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下列营养物质中，不能给机体提供能量，但对维持人体正常生命活动起重要作用的是: A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪 D. 维生素
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| 3. 难度：简单 | |
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将人血涂片放在显微镜低倍镜下观察，可看到有细胞核的血细胞是: A. 血小板 B. 白细胞 C. 红细胞 D. 以上都没有
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| 4. 难度：中等 | |
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在血液循环中，静脉血变成动脉血的部位是（ ） A．心脏 B．身体各部位的毛细血管 C．动脉和静脉血管 D．肺泡周围的毛细血管
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| 5. 难度：中等 | |
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下列血管中，流动的是动脉血的是（ ） A．主动脉、肺静脉 B．主动脉、上下腔静脉 C．肺动脉、肺静脉 D．肺动脉、上下腔静脉
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| 6. 难度：中等 | |
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肺吸气时，肺容积及气压的变化是 （ ） A. 肺容积增大，气压增大 B. 肺容积缩小，气压升高 C. 肺容积增大，气压下降 D. 肺容积缩小，气压下降
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| 7. 难度：简单 | |
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肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于 A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液间的气体交换 C．气体在血液中的运输 D．组织里的气体交换
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| 8. 难度：简单 | |
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人在进食吞咽时，一般不会误入气管的原因是: A. 甲状软骨的阻挡 B. 悬雍垂的阻挡 C. 会厌软骨盖住喉的入口 D. 环状软骨缩小
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| 9. 难度：简单 | |
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泌尿系统的主要器官是 A．膀胱 B．肾脏 C．尿道 D．输尿管
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| 10. 难度：中等 | |
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分析下表，该患者的肾脏可能发生病变的结构是( )
A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 肾髓质
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| 11. 难度：简单 | |
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生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。右图所示的细胞能( )。
A.控制动物行为 B.完成反射活动 C.调节生命活动 D.接受并传导兴奋
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| 12. 难度：中等 | |
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视觉形成过程中，外界物体在眼球内成像的部位和形成视觉的部位分别是 （ ) A. 视网膜、大脑皮层 B. 大脑皮层、大脑皮层 C. 视网膜、视网膜 D. 大脑皮层、视网膜
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| 13. 难度：简单 | |
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听觉感受器在: A. 鼓膜 B. 半规管和前庭 C. 半规管 D. 耳蜗
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| 14. 难度：困难 | |
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在左、右大脑半球之间，大脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是: A. 脑神经 B. 脊神经 C. 神经纤维 D. 胼胝体
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| 15. 难度：简单 | |
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“高空王子”阿迪力创造了在高空钢丝上生存5天的基尼斯世界纪录，由此可推测在他的脑结构中，超常发达的是: A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脑神经
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| 16. 难度：中等 | |
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下列各项神经活动中，属于条件反射的是: A. 酸杏入口分泌唾液 B. 沸水烫手立即缩回 C. 强光刺激瞬间闭眼 D. 上课铃响走进教室
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| 17. 难度：中等 | |
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某人的手臂无意间被针刺了一下，他只感到疼痛却没有作反应，从反射弧的结构和功能分析，其受损部位是: A. 感受器 B. 传入神经 C. 传出神经 D. 神经中枢
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关人体激素的叙述正确的是 A. 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症 B. 如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症 C. 食用加碘盐可有效预防地方性甲状腺肿 D. 如果胰岛素分泌不足会患坏血症
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| 19. 难度：简单 | |
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进入青春期后，男孩和女孩的体形发生变化的主要原因是( ) A.摄入的营养物质大大增加。 B.性腺发育成熟，开始产生性激素 C.内脏功能明显增强。 D.神经调节的能力明显增强
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| 20. 难度：简单 | |
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在生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是: A. 输卵管和输精管 B. 睾丸和卵巢 C. 输卵管和子宫 D. 附睾和精囊腺
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| 21. 难度：中等 | |
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给小儿服用的小儿麻痹糖丸，正式名称叫脊髓灰质炎减毒活疫苗，其接种的疫苗和产生的免疫分别属于: A. 抗体、特异性免疫 B. 抗体、非特异性免疫 C. 抗原、特异性免疫 D. 抗原、非特异性免疫
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| 22. 难度：简单 | |
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如右图所示，人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用．右图所示皮肤的保护作用是:
A. 人体的第一道防线 B. 人体的第二道防线 C. 人体的第三道防线 D. 后天形成的防御功能
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| 23. 难度：简单 | |
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某公司在组织职员体检时，发现有四名职员分别患有肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的一组疾病是（ ） A. 肺结核、糖尿病 B. 肺结核、甲型肝炎 C. 色盲、甲型肝炎 D. 糖尿病、色盲
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| 24. 难度：简单 | |
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自2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势。为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（ ） A.勤洗手，注意个人卫生 B.室内经常雾化消毒 C.在人群集中的地方戴口罩 D.将患者进行隔离治疗
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| 25. 难度：简单 | |
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下列各项中，属于安全用药、科学用药的是( ) A. 在使用处方药之前，只要遵照医嘱即可 B. 在使用非处方药时，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症和禁忌症，以及注意事项、生产日期和保质期 C. 日常病痛无需去医院，可以直接去医药商店购买非处方药 D. 当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接用他们推荐的药品
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| 26. 难度：中等 | |
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将下列条件反射和非条件反射的特点分别用线连接起来。
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| 27. 难度：中等 | |
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将下列病症与相应的病因用线连接起来。
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| 28. 难度：简单 | |
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反射弧是反射活动的结构基础，没有反射弧就不能发生反射。 （______）
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| 29. 难度：简单 | |
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人只要保持眼球结构的完整无损，就不会出现失明。 （______）
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| 30. 难度：简单 | |
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青少年少量的吸烟和饮酒对神经系统的发育有益处。 （______）
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| 31. 难度：简单 | |
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因为激素能够调节生长发育，所以青少年应该经常服用一些激素制剂。 ( )
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| 32. 难度：简单 | |
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遗精和月经都是不正常的生理现象。 （______）
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| 33. 难度：中等 | |
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病原体一旦进入人体，就会使人得传染病。 （______）
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| 34. 难度：简单 | |
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血型不合的人之间输血，可能会出现红细胞凝集现象。 （______）
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| 35. 难度：中等 | |
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近视眼可以配戴凹透镜加以纠正。 ( )
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| 36. 难度：简单 | |
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某人患了糖尿病用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效。 （______）
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| 37. 难度：中等 | |
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1987年，联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，并提出了“珍爱生命、拒绝毒品”的口号。 （______）
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| 38. 难度：中等 | |
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如右图是人体呼吸全过程示意图。
（1）图中A、D分别表示呼吸过程中的哪个环节？ A：_______________________ D：_______________________ （2）血液由M流到N后，_________的含量减少，血液由______________血变成______________血。 （3）一氧化碳中毒是因为_____________过程发生障碍引起的。（可以用字母表示） （4）心脏和血管是体内_______________的器官。心脏不停地、有节律地收缩和舒张，推动着血液在心脏和血管中循环流动，这就是__________________。
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| 39. 难度：中等 | |
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下图是人脑的纵剖面图，填写图中有关结构名称并回答问题。
(1)①是__________，它由__________________组成，它是人体的“_______________”，人体高级神经活动的中枢在__________________________。 (2)②是__________，它具有使运动协调、准确，维持身体_____________等功能。 (3)③是____________，它与脊髓相连接，具有调节人体__________________的中枢。
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| 40. 难度：中等 | |
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由于抗生素的滥用，肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的，主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小，对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答： ⑴抗生素已被列为处方药，以规范人们______ 用药的行为，避免滥用药物产生危害。 ⑵肺结核病是传染病，具有_______性和_______性的特点。 ⑶从传染病的起因看，结核杆菌属于_______；而患者属于_______，应及时隔离治疗。 ⑷请写出切断肺结核病传播途径的措施：_________（至少写出一条）。 ⑸按时接种卡介苗，是保护_______人群的有效措施。会作为______刺激机体产生相应抗体，机体由此获得_______性免疫。
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| 41. 难度：中等 | |
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红红学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后，她想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验： 步骤一：取三个新鲜、等大的苹果，洗净、消毒，分别标为A、B、C。 步骤二：再取一个腐烂的苹果，将牙签插入这个苹果的腐烂部位，然后拔出，用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动，不划破果皮；将牙签再次插入腐烂的苹果里，然后拔出，用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕，并划破果皮；对C苹果不做任何处理。 步骤三：将A、B、C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中，放在温暖的地方。每天观察一次，并记录观察到的实验现象。 根据上述实验，回答下列问题： （1）为什么要将三个苹果洗净、消毒? ________________________________________ 。 （2）实验中，把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 ________________________________ 。 （3）在实验中，A、B、C三个苹果起相互_____________________________________作用。 （4）请你帮助该同学设计一个表格，用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写)： _______
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