| 1. 难度：简单 | |
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下图为人类起源与发展示意图，有关说法错误的是
A. ①表示的物种名为现代类人猿 B. 依据已有证据,古人类学家推测,在①之前森林曾大量消失 C. 从①到②表示人类开始向着直立行走的方向发展，从②到③表示人类开始制造和使用工具 D. 从③到⑦ ,除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是产生了语言
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| 2. 难度：简单 | |
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关于青春期男孩和女孩的变化，不符合要求的是 A. 男孩出现遗精，女孩出现月经是性器官迅速发育的结果 B. 体形的变化只受性腺分泌性激素的调节 C. 身高突增是青春期的一个显著特点 D. 有强烈的独立意识，仍渴望得到家长的关怀
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| 3. 难度：简单 | |
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食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中构成人体组织细胞的基本物质和最重要的供能物质分别是（ ） ①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐 A. ①⑤ B. ②④ C. ②① D. ③⑥
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| 4. 难度：简单 | |
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下列物质缺乏疾病与病因相符的一项是 A. 夜盲症---维生素C B. 贫血---钙 C. 侏儒症---甲状腺激素 D. 地方性甲状腺肿---碘
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| 5. 难度：中等 | |
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某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是他们设置了如左图所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如右表，与实际数据相比都偏低。下列分析正确的是
A. 为了减少误差，选择的花生仁和核桃仁越大越好 B. 为了保证数据的准确性，温度计的下端要接触到锥形瓶底部 C. 实验数据偏低可能是计算错误，与热量散失无关 D. 通过计算可知，每克花生仁含的能量是9264.7焦，每克核桃仁含的能量是11550焦
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| 6. 难度：简单 | |
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下图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液(⑤为肠液),纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是
A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同 D. X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各图中，能正确表示合理膳食中各种食物配置比例的是 A. C.
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| 8. 难度：简单 | |
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呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ） A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅 B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰 C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管 D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
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| 9. 难度：中等 | |
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用手按在胸部两侧，深深吸气，你会感觉到（ ） A. 肋骨上升，胸廓扩大 B. 肋骨下降，胸廓缩小 C. 肋骨上升，胸廓缩小 D. 肋骨下降，胸廓扩大
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| 10. 难度：简单 | |
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如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是
A. 曲线A为平静状态 B. 曲线A的呼吸频率较高 C. 曲线B状态时，呼吸深度较小 D. 曲线B状态时，气体交换率较低
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| 11. 难度：简单 | |
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血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。图是小明检查时的血涂片和化验单，有关说法正确的是（ ）
A. 血液由图中的①②③组成 B. 图中的①能吞噬病菌 C. 图中③有细胞核，能促进止血和加速凝血 D. 根据小明的化验结果，医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物
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| 12. 难度：简单 | |
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如图为人体肺部血液循环示意图,图中结构①的血管类型和内部流经的血液类型分别是 ( ) A. 动脉、动脉血 B. 动脉、静脉血 C. 静脉、动脉血 D. 静脉、静脉血
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| 13. 难度：简单 | |
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如图为心脏结构示意图，若不停地向图中8（肺静脉）内注入清水，水将从（ ）流出
A. 6（主动脉） B. 7（肺动脉） C. 8（肺静脉） D. 2（上下腔静脉）
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| 14. 难度：中等 | |
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在抽血或输液时，要在针刺入的部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎紧起来，其原因是 A．捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来，便于针刺入 B．减缓或暂时阻止血液向心流动，让静脉鼓胀起来，便于针刺入 C．减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方（近心端）流动 D．减缓或暂时阻止血液向心流动，让动脉鼓胀起来，便于针刺入
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| 15. 难度：简单 | |
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某人因车祸失血过多危及生命需大量输血，经化验知其血型为A型，医生给他输血时应输的血型是 A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型
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| 16. 难度：简单 | |
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现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分．一旦受伤就血流不止者应该输入（ ） A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
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| 17. 难度：中等 | |
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如图为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述正确的是 ( )
A. 乙是形成尿液的器官 B. 丁结构内的液体叫原尿 C. 乙是人体内唯一有排泄功能的器官 D. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动时，通过不同途径散失的水分，结果如下表（单位：mL）。
则运动时人体散失水分的主要途径是（ ） A. 尿液 B. 粪便 C. 汗液 D. 呼出气体
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| 19. 难度：简单 | |
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如图中的曲线表示某物质经过正常人肾小管的含量变化情况．据图推断，该物质是（ ）
A．尿素 B．水分 C．葡萄糖 D．无机盐
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| 20. 难度：简单 | |
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下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是
A. 甲和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 乙和丁
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| 21. 难度：中等 | |
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医生常用膝跳反射（如图）来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是
A. 实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带 B. 膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤ C. 若①处受损，其它部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射 D. 膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制
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| 22. 难度：简单 | |
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以下属于复杂反射的是 A. 缩手反射 B. 眨眼反射 C. 望梅止渴 D. 吃梅流唾液
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| 23. 难度：简单 | |
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如图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是 A. 感受器在被试者的视网膜中 B. 需测量多次并求平均值 C. 反射的神经中枢位于小脑 D. 效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉
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| 24. 难度：简单 | |
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调查显示，很多初中生晚上11时左右才睡觉。专家建议学生入睡的最佳时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，有利于身体的生长发育。因为晚上垂体会分泌更多的 A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 性激素 D. 甲状腺激素
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| 25. 难度：简单 | |
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酸雨是指雨水具有较强酸性，PH小于5.6的雨水。下列有关叙述错误的是 A. 使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 B. 使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡 C. 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 D. 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
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| 26. 难度：困难 | |
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生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索。如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的?”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗？
（1）现代类人猿和古人类的共同祖先是左图中[ ]_____________。 （2）右图中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]____________。 （3）有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女，这是极不准确的。其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育。正常情况下，受精这一过程是在[ ]_______中完成的，但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行。 （4）你的生命开始于一个被称为[ ]_________的细胞（见左图），出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[ ]__________里，每时每刻，都能通过脐带和[ ]___________从妈妈那获得营养。为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！ （5）青春期发育的主要特点有_____________________________________________，所以我们要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
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| 27. 难度：中等 | |
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某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请回答： （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和_______号试管作为一组对照实验。 （2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下_____________。 （3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是_____。 （4） 实验的结论是_____________________。 （5）根据实验结论，你认为吃饭时应该（_____） A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
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| 28. 难度：中等 | |
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去年冬天，刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命，关注健康要从你我做起。
（1）流感病毒经_____________________________，最后到达肺而引发肺炎。 （2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求。吸气时，图中的[7]会____________（填“收缩”或“舒张”），顶部下降，胸廓的上下径会___________（填“增大”或“减小”），氧气则可透过图中的___________进入血液，血液中的二氧化碳也会透过该结构进入肺泡，随着呼吸排出体外。 （3）肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着大量的_________等特点，这是与其生理功能相适应的。 （4）肺炎病人手背输液治疗时，药物首先进入心脏的[ ]____________，最后通过[ ]____________（填某种血管）输送到肺部毛细血管进行物质交换。
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| 29. 难度：中等 | |
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某一天，小丽上午第二节课感觉头晕得厉害。校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失。请根据人体血液循环示意圈，把下面小丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整。
（1）小丽喝下的葡萄糖在图中的[ ]___________________处被吸收进入循环系统。此处血液还经过气体交换，变成含营养物质丰富的_________血，最终汇集到[ ]_________进入心脏。 （2）在血液过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有_________，心室与动脉之间有_________，四肢的静脉中还具有_________。 （3）右心室收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径_________，从而使人体获得氧气，携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏。 （4）随后，这些血液在左心窒收缩的压力下，进入了[ ]_________，又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换。 （5）脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的__________里参与呼吸作用，释放出能量，小丽的症状因此得到缓解。
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| 30. 难度：困难 | |
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肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液。左图为尿液的形成过程示意图，右表中的液体A、B、C分别取自于左图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据。请分析数据并回答下列问题：
（1）人体内形成尿液的基本结构单位是肾单位，它除了肾小囊外，还有___________组成（用数字表示）。 （2）分析右表中各成分的含量变化，你认为液体B应是________________，取自于图中的[___] 部位，是经过______________________________________作用形成的。 （3）原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为____________。若___________分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。 （4）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是__________________________。 （5）尿的形成是连续的
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| 31. 难度：困难 | |
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你知道吗？我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面，就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。
（1）课的一开始，老师提出实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[ ]______________；神经冲动传到___________才能形成听觉。 （2）实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[ ]____________具有调节作用。为保护视力、预防近视，你应该做到____________________________________（答出一条具体措施）。 （3）实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。在缩手反射过程中，神经冲动传导的途径是__________________（用字母和箭头表示），先缩手后感到痛的原因是____________________________________。 （4）实验过程中，你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______________。 （5）实验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的_______________分泌明显增多。 （6）由上述感受可知，通过________________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。
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| 32. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？并作出了假设：酸雨使种子不能萌发。于是，他们设计了如下实验方案： ①配制“模拟酸雨”。 ②在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放上10粒正常的大豆种子。 ③在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。 ④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。 ⑤观察大豆种子的发芽状况。 请分析回答： （1）一般用_______________配制“模拟酸雨”。 （2）教材中说：模拟酸雨的PH值应控制在4，但有的同学说应控制在3或2，这样实验现象更明显，你认为该同学的说法科学吗？________。为什么？____________________________。 （3）本实验存在明显的不足，请指出。__________________________（答出1点即可）。
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