| 1. 难度：简单 | |
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下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A. 海带依靠叶吸收水分和无机盐 B. 墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活 C. 花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 D. 卷柏依靠根吸收水分和无机盐
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| 2. 难度：简单 | |
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下列几组植物中，均属于被子植物的是（ ） A. 银杏 睡莲 雪松 B. 葫芦藓 肾蕨 桃 C. 玉米 水稻 牡丹 D. 满江红 大豆 红豆杉
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| 3. 难度：简单 | |
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在观察叶片的结构后，小东将刚摘下的叶片放100℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明： A. 叶片下表皮的光照弱 B. 叶片上表皮所含的气孔较多 C. 叶片下表皮所含的气孔较多 D. 叶片下表皮产生的氧气多
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| 4. 难度：简单 | |
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关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（ ） A. 都可以依靠种子来繁殖后代 B. 都有根且可以吸收水分和无机盐 C. 都有叶且可以进行光合作用 D. 都可以作为监测空气污染的指示物
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| 5. 难度：简单 | |
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在室内实验：10粒花生剥去硬壳（果皮），再除去红衣（种皮），种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳（果皮和种皮），也就是大米，种子发不了芽。最合理的解释是（ ） A. 果皮是发芽的重要因素 B. 种皮是发芽的重要因素 C. 水稻的胚乳被破坏 D. 水稻的胚被破坏
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| 6. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验
本实验中哪两组可以形成对照，并能证明种子的萌发需要的环境条件为（ ） A. ①②：充足的空气 B. ②③：一定的水分 C. ①③：充足的空气 D. ②③：适宜的温度
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| 7. 难度：简单 | |
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在肥沃的土壤中，菜豆种子萌发初期所需要的有机物，主要来自 A. 土壤 B. 胚乳 C. 子叶 D. 部分土壤，部分子叶
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| 8. 难度：中等 | |
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下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ） ①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 A. ②①③④ B. ①③②④ C. ①③④② D. ①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（ ）
A. 甲图中的胚是由1、2、3组成 B. 乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的 C. 丙图中的B和C可以使根不断长长 D. 丁图中的③发育成乙图中的b
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| 10. 难度：困难 | |
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绿色开花植物的受精过程依次是（ ） ①精子与卵细胞、极核融合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④因花粉刺激而萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出两粒精子 A. ④②③⑤① B. ①③②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①
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| 11. 难度：简单 | |
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绿色开花植物繁殖后代必须经历传粉和受精两个重要的生理过程，豌豆在完成传粉和受精后，花的各部分结构发生了如下变化，请据图分析判断，以下说法错误的是（ ）
A. 花中③指的是子房，由它发育成④豌豆豆荚 B. ③里面有①胚珠，由它发育成②豌豆种子 C. 图中④的最外面一层叫做果皮，是由子房壁发育来 D. 此豌豆的豆荚中有多个种子，说明雌蕊的胚珠里有多个卵细胞
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| 12. 难度：简单 | |
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下列有关被子植物生长的描述，正确的是（ ） A. 植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收 B. 植物的茎都能逐年加粗 C. 植物生长需要最多的是含铁、磷、钾的无机盐 D. 植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的
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| 13. 难度：中等 | |
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在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的环境下有40粒种子未发芽，则这一批种子的发芽率是（ ） A. 9.6% B. 96% C. 4% D. 90.6%
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| 14. 难度：中等 | |
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假如一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由（ ）发育来的． A. 一个子房、三个胚珠 B. 一个子房、一个胚珠 C. 三个子房、一个胚珠 D. 三个子房、三个胚珠
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| 15. 难度：简单 | |
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下列哪一组说法是正确的（ ） ①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，变蓝的部分是胚 ④红豆杉、毛白杨、苏铁的种子外都没有果皮包被． A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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| 16. 难度：中等 | |
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据报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音．以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ） A. 树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B. “喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中筛管运送到树木各处 C. “喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D. 听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气
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| 17. 难度：中等 | |
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下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是
A. 水 B. 氧气 C. 空气 D. 二氧化碳
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| 18. 难度：简单 | |
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下列哪种植物一般没有蒸腾作用?（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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| 19. 难度：中等 | |
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下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（ ） A. 大气→植物根系→植物叶片→大气 B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
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| 20. 难度：简单 | |
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据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（ ） A. 减弱了植物的蒸腾作用 B. 增强了植物的光合作用 C. 增强了植物的蒸腾作用 D. 减弱了植物的呼吸作用
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| 21. 难度：简单 | |
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在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分主要来自于（ ） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
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| 22. 难度：简单 | |
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有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（ ） ①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水 A. ①和④ B. ③和⑤ C. ①和② D. ②和④
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| 23. 难度：简单 | |
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下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ） A. 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B. 适时给作物松土，夜间适当通风降温 C. 适当延长光照时间，增加光照强度 D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
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| 24. 难度：简单 | |
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如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表示错误的是（ ）
A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D. 2过程中的能量最终来自于太阳
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| 25. 难度：中等 | |
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每年的3月12日是我国的植树节，倡导每个公民每年义务植树3-5棵。下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（ ） A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 B. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
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| 26. 难度：中等 | |
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如图为不同植物类群的一些代表植物的图片，请据图回答下列问题：
（1）在以上植物中，用孢子繁殖的植物是_____（填字母代号），从种子的结构上看，E和F的区别是：_____；_____．C和E的不同是：E的种子外有_____包被着，而C的种子则没有。 （2）图中没有根茎叶分化的是_____（填字母代号）；可以用来监测空气污染程度指示植物是_____（填字母代号），这类植物的叶片非常薄，大都只有_____，易受有毒气体从背腹侵入的伤害。 （3）在进化过程中，从B类植物开始具有了_____（结构），该结构不仅起固定作用，同时还能吸收水分和无机盐。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图1所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构，请据图并结合所学知识回答：
（1）在“观察玉米种子的结构”实验中，图2的图示中能正确表示玉米解剖方向的是_____，能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是_____。 （2）菜豆种子中最重要的结构是[]_____（前者填序号，后者填结构名称，下同），它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_____发育而成的．玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由_____（填字母）构成。 （3）玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中的作用_____。 （4）阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产，这是因为_____，此时，人们通常采取的弥补措施是_____。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图为桃花有性生殖部分过程的示意图．请据图回答问题：
（1）在花的结构中，最重要的结构是_____和_____，因为它们和果实、种子的形成有关。 （2）图中，虚线表示桃花生理过程中的_____。 （3）图中，结构④是_____。 （4）桃花受精阶段，在②胚珠中完成受精作用，一般需要的精子个数是_____。 （5）桃结实时期，_____发育成桃的种子，_____发育成果实，人们所食用的桃肉是由_____发育而来。
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| 29. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色的结构应该是_____，原因是_____。 （2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是_____；图中具有分裂能力的是[]_____。 （3）植物生长所需要的营养物质是_____、_____和_____；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充_____肥。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为某兴趣小组探究“植物光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶； ②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处（图一）； ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）； ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色； ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题： （1）步骤①暗处理的目的是_____。 （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____。 （3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行_____作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，请分析原因_____。 （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。 （5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是摘自_____瓶中的叶片，这不仅说明光合作用的产物是_____，还说明光合作用需要_____。
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| 31. 难度：中等 | |
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某同学子在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯．
（1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、④表示的物质分别是：_____、_____。 （2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则实验的目的是要探究植物的光合作用需要_____，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？_____。 （3）如果想探究植物的呼吸作用，那么对图二装置所做的处理应是_____，此条件下，若检测图一中叶片放出的气体②，应将小烧杯中盛放_____。 （4）图中③表示根对水分的吸收，水在生物体内是由低处往高处流动的，其动力主要来自_____。 （5）若要探究图一②中有没有水蒸气，图二装置需做改变的是_____。 （6）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的_____。
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