| 1. 难度：简单 | |
|
下列各项中不属于生命现象的是（ ） A. 青蛙产卵 B. 大雁南飞 C. 山体滑坡 D. 花开花落
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（ ） A. 能用乐器演奏的机器人 B. 珊瑚 C. 能慢慢长大的钟乳石 D. 石头上的青苔
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ） A. 都能自己制造有机物 B. 都能进行新陈代谢 C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都能生长繁殖
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（ ） A. 需要营养 B. 能生长 C. 能呼吸 D. 能排泄废物
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列生物中，不是由细胞构成的是（ ） A. 桃树 B. 蚯蚓 C. 海豚 D. 病毒
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
以下各项中不属于调查法的是（ ） A. 我国每五年清查一次森林资源 B. 老师带着同学们去超市调查物价情况 C. 一班一个小组详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量 D. 小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
在野外调查生物种类时，你认为下列做法合理的是（ ） A. 边观察边记录 B. 一个人走到偏僻的地方寻找生物 C. 看到自己喜欢的花就采摘 D. 品尝异果，嗅赏奇花
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A. 生物圈是指整个地球 B. 生物圈是指地球上的所有生物 C. 生物圈是指生物生活所需的环境 D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
麦田中，影响小麦生活的生物因素有 ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫 A. ②⑤⑦⑧ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ①②⑤⑥
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（ ） A. 水 B. 温度 C. 阳光 D. 大气
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列现象中体现生物间的合作关系的是（ ） A. 七星瓢虫捕食蚜虫 B. 许多蚂蚁共同搬运食物 C. 草和水稻争夺阳光、养料 D. 羊以草为食物
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表： 该实验设计的不妥之处是：（ ）
A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多 C. 水温太高 D. 蛙卵个数太少
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
做完影响鼠妇分布的环境因素实验后，将鼠妇放回适合它们生活的自然环境中去的原因是（ ） A. 鼠妇有毒 B. 鼠妇有重要的科研价值 C. 鼠妇是动物界中平等的一员 D. 鼠妇与人类关系密切
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（ ） A. 制约环境 B. 影响环境 C. 改变环境 D. 适应环境
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
以下哪项不能体现生物适应环境 A. 海豚皮下脂肪很厚 B. 骆驼刺根系发达 C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液非常少
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
如图是两棵植物，你认为甲植物分布在什么环境里（ ）
A. 干旱地区 B. 温润地区 C. 寒冷地区 D. 温暖地区
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列能构成生态系统的是 A. 一片森林 B. 一个湖泊中的所有生物 C. 地球上的所有人类 D. 长白山森林中的所有树木
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
大多数细菌在生态系统中属于（ ） A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 既是消费者又是分解者
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下列四个选项中，能正确表示食物链的是( ) A. 大鱼→小鱼→虾 B. 草→羊→狼 C. 阳光→草→兔 D. 昆虫→青蛙→蛇
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
人类在生物圈中扮演的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
科学探究的一般步骤顺序是（ ） ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达与交流 A. ②④①⑥③⑤ B. ②④①⑥⑤③ C. ④②①⑥⑤③ D. ①③②④⑤⑥
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图所示，则下列说法错误的是（ ）
A. 甲是生产者 B. 乙是消费者 C. 丙是分解者 D. 若某种有毒物质进入该生态系统，丙体内积累的有毒物质最多
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
有“绿色水库”之称的生态系统是 （ ） A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
“生物圈Ⅱ号”实验失败，对人类的警示是（ ） A. 地球是我们唯一的家园，人类要保护好地球 B. 一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球 C. 人类活动对环境的破坏力太大 D. “生物圈Ⅱ号”太小了，不利于人类的生存
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下面是狼和羊的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。 (1)小羊长成大羊：________________________________。 (2)羊生小羊：___________________________________________。 (3)狼只能生狼，羊只能生羊：______________________________。 (4)狼睡觉时肚皮一上一下地动：________________________________。 (5)狼吃羊：________________________________________________。 (6)羊听到狼嗥，立即奔跑逃避的现象：______________________________。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
下列是小明在校园调查时记录的生物名称：①狗尾草；②蚊子；③松树；④蚂蚁；⑤丁香；⑥垂柳；⑦蚯蚓；⑧蜘蛛；⑨麻雀；⑩泡桐。请你帮他归为两类(只写序号)。 甲类包括：________________；乙类包括：______________________。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
如图表示某农田生态系统中的食物网，请分析回答：
(1)该生态系统成分中，植物属于________，真菌和细菌是___________，它们能促进生态系统的__________循环。 (2)生态系统中的生物通过___________形成食物链，该食物网由____条食物链组成，其中最复杂的一条食物链包括____个环节。若食草昆虫大量死亡，则_______的数量会随之迅速下降，一段时间后数量又慢慢回升并处于相对稳定状态，可见生态系统具有一定的______能力。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
CCTV科教频道曾报道《深山里的秘密》——中国小鲵，是衡阳市三位女中学生重新发现的。经湖南师范大学沈猷慧、邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的“狗头娃娃鱼”就是中国小鲵，它是与恐龙同时代的“活化石”。她们的研究性学习课题因此获得了“英特尔·英才奖”。三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如下食物网简图。据图请回答：
(1)若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少_______部分和_________。 (2)图中有_____条食物链，蛇和鹰是____________关系。 (3)中国小鲵现已列入中国濒危动物红皮书，亲爱的同学们，你向政府有关部门提出哪些合理化保护措施呢？(任提1条即可)_______________________________。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。研究结果记录表：
(1)该同学针对要研究的问题，作出的假设是光会影响鼠妇的分布。 (2)所进行的探究实验中，可变因素是_________________。对照组和实验组应该保持一致的条件(因素)有(至少说出两个_________________________________________。 (3)该同学所测实验数据和结果表明：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢___________________的环境。如果所得实验数据与作出的假设不相符合，应该___________________________。 (4)有同学认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法对吗？请说明理由：_______________________________________________________________。
|
|
