| 1. 难度：中等 | |
|
养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于长出了（ ） A. 绿色藻类植物 B. 葫芦藓 C. 叶原体 D. 蕨
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 种子植物 D. 被子植物
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
我们把裸子植物称为“真正的陆生植物”的根本原因是（ ） A. 根茎叶发达 B. 输导组织的出现 C. 能产生种子 D. 受精过程脱离了水
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为一类。他分类的依据是 ( ) A. 有根或无根 B. 有种子或无种子 C. 水生或陆生 D. 有果实或无果实
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
一粒种子能长成参天大树，其主要原因是（ ） A. 种子内有无机物 B. 种子内有有机物 C. 种子内有营养物质 D. 种子内有完整的胚
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子的（ ）加工成的． A．胚 B．胚乳 C．胚轴 D．子叶
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：
分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要 A. 光照 B. 适量的水分 C. 适宜的温度 D. 充足的空气
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（ ） A. 水分 B. 空气 C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
梅花、桃花等开放以后，我们能看到其色彩鲜艳的部分是（ ）。 A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
大豆的种皮和俗称的“豆瓣”分别是由（ ）发育来的 A. 珠被和受精极核 B. 珠被和受精卵 C. 子房壁和受精极核 D. 子房壁和受精
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
玉米开花时，遇到阴雨连绵的天气，玉米的产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（ ） A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传粉 C. 因为连绵的雨，昆虫不能传粉 D. 因为雨水天，土壤溶液浓度低，影响了根对水分的吸收
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
在解剖和观察种子的结构时，胚根连接在哪个部位上（ ） A、胚轴 B、胚芽 C、子叶 D、胚根
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有 （ ） A.形成层 B.韧皮部 C.木质部 D.筛管
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？（ ） A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 银杏
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（ ） ①种皮 ②胚芽 ③胚根 ④子叶 ⑤胚乳 A. ①② B. ②③ C. ③⑤ D. ④⑤
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子萌发成幼苗并继续生长过程中体内有机物含量的变化情况（ ）
A. C.
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供 A. 糖类 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 土壤微生物
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
黄瓜藤上的花并不都能长出黄瓜，这是因为（ ） A. 有些花发育不良 B. 有些花为雄花 C. 有些花只有雌蕊 D. 雄蕊、雌蕊都有的花才能发育
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列各组种子中，最不可能萌发的是（ ） A．切去部分大豆子叶的大豆种子 B．温暖环境中的干燥种子 C．去掉部分胚乳的小麦种子 D．温暖环境中的湿润种子
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
在种植白菜、菠菜等作物的生产过程中，应多施（ ） A. 含氮的化肥 B. 含磷的化肥 C. 含钾的化肥 D. 含钙的化肥
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（ ） A. 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管 B. 根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 C. 根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐 D. 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
农民将刚采收的玉米果穗吊挂在房檐下面，这对保存种子的好处是( ) A. 防止种子被鸡吃 B. 防止和其它作物种子混杂 C. 温度高，促进种子成熟 D. 保持干燥，延长种子的寿命
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
被子植物的一生开始于下列哪个过程（ ） A．被子植物到春天开始发芽长叶 B．被子植物开出鲜艳的花朵 C．被子植物的种子开始萌发 D．被子植物到了秋天开始落叶
|
|
| 25. 难度：中等 | |||||||||||
|
下表是某同学四次测量的小麦种子发芽率，结果各不相
A. 92% B. 94% C. 91% D. 90%
|
|||||||||||
| 26. 难度：中等 | |
|
观察以下四幅图回答：
（1）图1中的海带属于_________ 植物， （2）图2中的植物是珙桐，又叫鸽子树，是我国一级保护植物。从图中可以判断出它是种子植物中的_________植物，这类植物特 （3）图3中的植物是卷柏，它属于_________，可以做___________ 。 （4）图4中的植物是葫芦藓，卷柏和葫芦藓相比较，卷柏比葫芦藓多了_______这个器官；葫芦藓和海带相比较，葫芦藓比海带多了___________等器官。珙桐和卷柏相比较，珙桐比卷柏多了____________等器官。 （5）上述四种植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ，能在干旱的环境中生存的是___________。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
下图是桃花的结构模式图，右图是桃的果实示意图。请分析回答：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________________。 （2）图中[5]和[6]组成的结构叫___________，结构[4]是_______________。 （3）花粉从[5]落到[1]上的过程叫做____________。花粉受到黏液的刺激萌发形成___________ ，最后释放出精子，与[4]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫______________。 （4）桃的果实中，我们食用的部分[7]是左图中__________发育来的，结构[8]是由左图中_________发育来的。（填图中代号） （5）桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行___________。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）根尖的基本组成单位是___________，根是由种子中的__________发育而来的。 （2）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是［ ］_________使细胞数目增多和［ ］___________使细胞的体积增大的缘故。 （3）根吸收水分和无机盐的主要部位是［ ］___________，与该功能相适应的结构特点是______________________。 （4）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是［ ］___________。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
如图是木本植物茎的横切面，请据图回答：
（1）图中的1叫做_______ ,它的内侧是__________。 （2）图中的2叫做_______，它能使茎_____________。 （3）图中的3叫做________，具有支持输导的作用。 （4）图中的4叫做________，具有储存营养的功能。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
下图是蚕豆种子、玉米种子、芽及幼苗的结构模式图，请读图回答：
（1）蚕豆幼苗的根由图一中的[ ]____发育而来；茎和叶由图一中的[ ]_______发育而来；胚由______________组成。（填字母） （2）蚕豆种子和玉米种子中为种子萌发提供营养的是_____。 （填字母） （3）在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的____，证明玉米种子成分中含有____。 （4）蚕豆和玉米种子共有的结构是__________。 （5）图三中的c发育形成_______(选填图四中的数字)。
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。 （一）实验过程： （1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。 （2）取30粒大豆种子分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。 （3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图所示。 （4）将图所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果： 一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。 请回答问题： （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要________________________”，该对照实验的变量是__________________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是__________________________________。 （2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_____________________，该对照实验可以得出的结论是_______________________________________________。 （3）本实验中，对照组是________。若想探究“大豆种子的萌发需要水”，应增加D组，该组的设置是_______________________。 （4）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足：________________________________。
|
|
