| 1. 难度：简单 | |
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下列可以称为菌落的是 A. 多个真菌在培养基上繁殖形成的集合体 B. 一个细菌在培养基上繁殖形成的集合体 C. 多种细菌的集合体 D. 多个草履虫在一起形成的集合体
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| 2. 难度：中等 | |
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与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（ ） A．菌落较大，呈绒毛状 B．菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 C．菌落较大，呈青绿色 D．菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
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| 3. 难度：简单 | |
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在培养基中加入牛肉汁或土壤浸出液是为了 A. 使培养基闻起来更香,容易吸引细菌 B. 使培养基的表面看起来很黏稠 C. 为细菌等生物的生活过程提供水分和无机盐 D. 为细菌等生物的生活提供有机物
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| 4. 难度：简单 | |
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关于细菌培养的流程,下列正确的是 A. 配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→30 ℃恒温箱内培养 B. 配制培养基→接种→30 ℃恒温箱内培养→观察 C. 配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱内培养 D. 配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱内培养
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| 5. 难度：中等 | |
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下列环境中，细菌和真菌分布较多的是( ) A. 腌制食品的盐水中 B. 抽真空的罐头食品中 C. 刚煮熟的食品中 D. 流通的货币上
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| 6. 难度：简单 | |
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真菌和细菌生活必需的基本条件是（ ） A. 水分、适宜的温度、有机物 B. 水分、适宜的温度、无机物 C. 水分、较高的温度、充足的食物 D. 水分、适宜的温度、充足的氧气
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| 7. 难度：简单 | |
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某农户大棚内,平菇在“菌棒”上竞相生长。下列哪项不是蘑菇养殖必需的条件? A. 充足的阳光 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 合理的营养
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示的培养基上有两处菌斑，A处较小且表面光滑黏稠；B处为黑色，呈绒毛状，以下判断错误的是（ ）
A．B处可能是某种真菌的菌落 B．A处可能是某种细菌的菌落 C．A处可能是细菌或真菌的个体 D．B处可能是由一种霉菌形成的
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| 9. 难度：中等 | |
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（2016•江门校级模拟）小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：
下列说法错误的是（ ） A．小聪的实验比小明的实验更合理 B．手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理 C．“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种 D．“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理
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| 10. 难度：简单 | |
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下图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验,一星期后用放大镜观察,结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是
A. 在甲、乙组这一对照实验中,自变量是水分 B. 设置丙的目的是排除乙中的微生物可能来自于水 C. 通过甲、乙组的对照,说明微生物的生长需要水 D. 通过乙、丙组的对照,说明这些微生物不能以面包为养料
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| 11. 难度：中等 | |
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如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验时，比较洗手前后手上细菌分布情况的实验结果，下列有关分析中正确的是（ ）
A．实验结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌 B．实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质 C．即使实验前不灭菌，对照组也不会出现菌落 D．如果实验不在恒温箱中进行，实验就会失败
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| 12. 难度：简单 | |
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菌落:由___个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的___。
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||
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细菌和真菌的菌落特点
我们可以从菌落的___、___和___大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
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| 14. 难度：中等 | |
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培养细菌、真菌的一般方法 (1)配制含有营养物质的___。 (2)高温灭菌、冷却。 (3)接种:将少量细菌或___转移到培养基上的过程。 (4)把接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行___。 知识点二 探究细菌和真菌的分布
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| 15. 难度：简单 | |
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分布:在寒冷的极地、很热的温泉中、土壤中、水里、___中乃至我们的____上。可以说____是生物圈中广泛分布的生物。
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| 16. 难度：简单 | |
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生存条件 (1)都需要一定的_____、适宜的___和_______等。 (2)不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件,如有的细菌必须在___条件下才能生存。
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| 17. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||
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人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。
（1）如果比较A和C，所探究的问题是 。 （2）培养皿高温处理的目的是 。 （3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是 。如果要使这个实验更严谨，应该设置 组。 （4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是 。
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| 18. 难度：中等 | |
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某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答下列问题。
(1)两位同学作出的假设为_____。 (2)你认为___同学的设计合理,理由是___。 (3)该实验中,细菌生长所需的营养物质来自___。 (4)将培养装置放在28 ℃环境中,其原因是___。 (5)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是_____。
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| 19. 难度：简单 | |
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小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题： 【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？ 【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱 【实验步骤】 ①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部． ②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好． ③放入恒温箱中培养24小时． ④观察、记录． 【讨论】 （1）配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 ．对其进行高温灭菌的目的是 ． （2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的 ． （3）预期实验结果： 的细菌和真菌更多些． （4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做？（请写出2条） ① ② ．
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