| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A. 牛吃草 B. 雨后春笋 C. 铁生锈 D. 母鸡下蛋
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| 2. 难度：简单 | |
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下列现象中属于生长和繁殖的是 A. 蘑菇从小长到大 B. 人遇到狼群时感到害怕 C. 植物落叶 D. 人体排汗
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| 3. 难度：简单 | |
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在野外调查生物种类时,做法正确的是（ ） A．细心观察，全面记录 B．将好看的花草采回家 C．只记录喜欢的生物 D．品尝异果
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| 4. 难度：简单 | |
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绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（ ） A. 用直线条涂黑它 B. 点上细点表示 C. 用横线条涂黑它 D. 随意涂黑它
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| 5. 难度：简单 | |
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当苹果从树上掉下来，碰到牛顿时，牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢？这是科学方法中的哪一步骤( ) A. 观察 B. 提出问题 C. 做出假设 D. 实验
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| 6. 难度：简单 | |
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在设置对照实验时，下列描述正确的是（ ） A. 所以的变量都相同 B. 所以的变量都不相同 C. 除实验变量外，其他因素均不相同 D. 除实验变量外，其他因素均相同
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| 7. 难度：简单 | |
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以科学的方法解决问题时，首先要做的是（ ） A. 设计方案 B. 推论 C. 实验 D. 观察
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| 8. 难度：简单 | |
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下列对生物圈的叙述正确的是（ ） A. 阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件 B. 光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹 C. 地球上适合生物生存的一薄层即生物圈 D. 生物圈为海平面上下各1000米
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| 9. 难度：简单 | |
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在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是 A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．用作鱼饵 D．放回大自然中
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| 10. 难度：简单 | |
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收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ） A. 岩石圈、大气圈、水圈 B. 大气圈、岩石圈、水圈 C. 岩石圈、水圈、大气圈 D. 水圈、大气圈、岩石圈
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| 11. 难度：简单 | |
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下列哪项是影响小麦生长的生物因素（ ） A. 阳光 B. 蝗虫 C. 空气 D. 水
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| 12. 难度：简单 | |
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俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
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| 13. 难度：中等 | |
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“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》 中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ A. 阳光 B. 江水 C. 空气 D. 温度
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| 14. 难度：中等 | |
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“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是： （ ） A．制造氧气和净化空气 B．过滤尘土和净化空气 C．降低噪音和调节气候 D．保持水土和涵养水源
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| 15. 难度：简单 | |
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生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明（ ） A．环境能够适应生物 B．环境能够影响生物 C．生物能够适应环境 D．生物能够影响环境
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| 16. 难度：中等 | |
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下列叙述正确的是( ) A. 生物的环境是指生物的生存地点 B. 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大 C. 心脏只有肌肉组织构成 D. 生物即受环境的影响，也能影响环境
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| 17. 难度：简单 | |
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在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是 A. 农田生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统
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| 18. 难度：中等 | |
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如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明 A. 生态系统无调节能力 B. 生态系统的调节能力是无限的 C. 生态系统无法稳定 D. 生态系统的调节能力是有限的
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| 19. 难度：简单 | |
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生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强，下面调节能力最强的是（ ） A. 草原 B. 森林 C. 农田 D. 沙漠
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| 20. 难度：简单 | |
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生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的全部还包括（ ） A. 大气圈的上部、岩石圈的上部 B. 大气圈的下部、岩石圈的上部 C. 大气圈的上部、岩石圈的下部 D. 大气圈的下部、岩石圈的下部
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| 21. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统
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| 22. 难度：简单 | |
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2014年3月13日～14日，“世界生物圈保护区合作与发展”研讨会在中科院召开．下列有关生物圈的范围及其定义的说法正确的是( ) A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上所有能够生活的地方 C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 D. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
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| 23. 难度：简单 | |
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用显微镜进行观察时，能看见图像但比较模糊，不利于观察，如果要想看到清晰的标本图像，正确的调节是（ ） A. 调节细准焦螺旋 B. 调节粗准焦螺旋 C. 调节反光镜的面镜 D. 调节目镜
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| 24. 难度：中等 | |
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制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴的液体是 A. 口腔内侧壁、自来水 B. 牙缝、生理盐水 C. 牙缝、自来水 D. 口腔内侧壁、生理盐水
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| 25. 难度：简单 | |
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在显微镜下观察写在纸片上的“P”字母时，物象是（ ） A. b B. d C. p D. q
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| 26. 难度：中等 | |
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下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是 A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位 B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少 C.叶绿体和线粒体都是植物细胞中的能量转换器 D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片
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| 27. 难度：简单 | |
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菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是 A. 煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B. 叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水 C. 细胞质受热后产生绿色 D. 细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
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| 28. 难度：简单 | |
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与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的是 A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 液泡
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| 29. 难度：简单 | |
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杜鹃花和杜鹃鸟细胞中都具有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤细胞核 A. ②④⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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| 30. 难度：简单 | |
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能够把细胞中的有机物分解，同时释放出能量供给细胞利用的结构是 A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
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| 31. 难度：中等 | |
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下面是生物现象及其表现出来的生物关系，请你将有侧的字母填写在横线上
① ② ③ ④ ⑤
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| 32. 难度：中等 | |
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某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫．瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。 （1）该班同学探究的问题是__________对黄粉虫生活的影响． （2）该班同学设计的实验只有__________个变量，是__________实验，其变量是__________。 （3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应__________。 （4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的__________作为得出结论的依据。
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| 33. 难度：中等 | |
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完成以下生态系统组成图解。
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| 34. 难度：中等 | |
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根据下图回答下面问题，检验你对显微镜及其操作了解多少：
（1）在下面横线上按顺序标出物镜、粗准焦螺旋、反光镜、 转换器等四部分结构的序号。 、 、 、 。 （2）如使用的目镜是10×，物镜也是10×，则细胞被放大的倍数是 倍。 （3）使用显微镜进行观察时。在镜筒下降时，眼睛应该注视结构 。（填序号） （4）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ 。
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| 35. 难度：简单 | |
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下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）上图中 示植物细胞，①是 _； 示动物细胞。控制物质进出的结构是②___。 （2）决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]_ ___结构中。 （3）含有细胞液的结构是 （填图中的数字序号）。 （4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是 。
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| 36. 难度：中等 | |
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下图是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：
(1)属于植物细胞的是______图，你判断的依据是此图中的细胞具有[ A ] ________、[ E ] ________、[ F ] _____________。 (2)若将细胞甲放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[ B ]________，它能够控制物质的_____________。
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