| 1. 难度：简单 | |
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如图表示家蚕发育过程的四个阶段，下列有关说法正确的是（ ）
A. 属于不完全变态发育 B. 发育过程是④③②① C. ②是家蚕的受精卵 D. 家蚕属于体外受精
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| 2. 难度：简单 | |
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一正常妇女摘除子宫后（ ） A. 没有生殖能力，第二性征消退 B. 没有妊娠能力，第二性征不消退 C. 有正常的月经，第二性征不消退 D. 有生殖能力，第二性征消退
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是 A.生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精 B.鸟的胚胎发育过程与人一样，始终不能用肺呼吸 C.怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程 D.胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里
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| 4. 难度：中等 | |
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“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”．下列有关蝉的叙述不正确的是（ ） A、蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 B、蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态 C、蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼 D、盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为
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| 5. 难度：简单 | |
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蝌蚪变态发育过程中最先消失的器官是（ ） A. 外腮 B. 尾 C. 心脏 D. 侧线
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| 6. 难度：中等 | |
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女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是 ( ) A. 卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征 B. 卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素 C. 月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关 D. 卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官
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| 7. 难度：简单 | |
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如图是试管婴儿示意图，相关说法不正确的是（ ） A. 受精作用发生在输卵管中 B. 受精作用在体外进行 C. 有进行胚胎移植技术 D. 胚胎在子宫中发育
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| 8. 难度：简单 | |
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人体胚胎发育最早期所需要的营养物质来自于（ ） A. 母体 B. 卵细胞的卵黄 C. 胎盘 D. 子房
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| 9. 难度：中等 | |
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小敏打开一个鸡蛋（未受精）准备做菜，顺便认识鸡卵结构。下列认识正确的是 A.胚盘是细胞核 B.卵黄是细胞核 C.卵白是细胞质 D.卵壳膜是细胞膜
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是 A. 受精作用发生在女性输卵管里 B. 卵巢能产生卵细胞和雌性激素 C. 子宫是女性最主要的性器官 D. 胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
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| 11. 难度：简单 | |
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人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是( ) ①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫 ⑤输精管 ⑥阴道 A. ①④⑥ B. ①③④⑥ C. ①⑤④⑥ D. ③④⑥
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| 12. 难度：简单 | |
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下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ） A. 形成两性生殖器官 B. 出现第二特征 C. 身高和体重快速增长 D. 大脑兴奋性增强
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| 13. 难度：简单 | |
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女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（ ） A. 卵巢、输卵管 B. 卵巢、子宫 C. 子宫、输卵管 D. 子宫、阴道
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| 14. 难度：简单 | |
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下列各组生物性状中，不属于相对性状的是（ ） A. 羊的黑毛和短腿 B. 小刚的A型血和小强的B型血 C. 番茄的红色果皮和黄色果皮 D. 小麦的高杆和矮杆
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| 15. 难度：中等 | |
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已知红毛马的基因组成为RR，白毛马的基因组成为rr，基因组成为Rr的马表现为混色毛。现有两匹混色毛马杂交，其后代的性状表现有______种可能（） A. l B. 2 C. 3 D. 4
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是 A. 染色体在所有细胞们都是成对存在的 B. 染色体由DNA和基因组成 C. 基因是包含遗传信息的DNA片段 D. 每条染色体上有一个DNA分子，包含一个基因
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| 17. 难度：困难 | |
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番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ） A. 红色，dd，Dd或DD B. 黄色，dd，Dd或dd C. 红色，Dd，Dd，dd D. 黄色，Dd，DD或dd
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| 18. 难度：中等 | |
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下列人体细胞中，一定含有Y染色体的是（ ） A. 精子 B. 卵细胞 C. 男性的肌肉细胞 D. 男性的成熟红细胞
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| 19. 难度：中等 | |
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无花果有红色和黄色之分，如果红色由显性基因（T）控制，现用两种红色无花果进行杂交实验，结果如图．该实验亲代的基因型分别是（ ）
A. TT、TT B. TT、Tt C. Tt、TT D. Tt、Tt
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| 20. 难度：中等 | |
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每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23对染色体．人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为（ ） A. 23条、46条、46条、23条 B. 46条、92条、46条、92条 C. 23条、23条、23条、46条 D. 23条、46条、23条、46条
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| 21. 难度：中等 | |
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人的惯用左手由显性基因（D）控制，一个家庭中父母亲的基因组成都为Dd，那么他们的子女是惯用右手的概率是（ ） A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
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| 22. 难度：困难 | |
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一对夫妻两胎各生了一个婴儿，请问这两个婴儿都为男孩的可能性（几率）是（ ） A. 1/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 3/4
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| 23. 难度：简单 | |
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DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA对比来进行的，准确率可达99.99%．下列不能用来作为DNA亲子鉴定材料的是（ ） A. 口腔上皮细胞 B. 白细胞 C. 父亲精液样本 D. 成熟的红细胞
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| 24. 难度：中等 | |
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学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷： 甲：“基因组成相同，性状一定相同” 乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同” 丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来” 丁：“生物的变异都能遗传给后代．” 说法不正确的是（ ） A. 甲乙丙丁 B. 甲乙丙 C. 乙丙丁 D. 甲乙
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| 25. 难度：中等 | |
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“一母生九子，连母十个样”这句话不能说明的是（ ） A. 遗传的稳定性是相对的 B. 变异是绝对的 C. 生物的性状能遗传给后代 D. 生物的亲代和子代之间总存在或多或少的差异
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| 26. 难度：中等 | |
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下图是昆虫和青蛙的生殖及发育过程，请据图回答问题：
（1）甲、乙、丙所示生物的发育起点是_____． （2）甲图所示生物的发育过程叫_____，它与乙图所示生物的发育过程相比较，其主要不同表现为该发育过程没有[]_____． （3）丙图表示青蛙的生活史，[2]、[4]的呼吸器官分别是_____，它们之间的差别很大，属于_____发育． （4）在丙图中卵和精子的结合是在哪里进行的，这种受精方式是什么？_____．
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| 27. 难度：中等 | |
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图为鸡卵结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）鸡卵的结构中，[]_____与[]_____和[]_____共同构成完整的卵细胞． （2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[]_____，[①]是_____． （3）鸟的生殖发育摆脱了_____的限制，这也是鸟类适应环境的一种表现． （4）鸟卵产出后，胚胎发育停止，后经雌雄亲鸽交替孵卵，才能继续发育，最终发育成雏鸽．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外才发育，受_____影响比较大．
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是各种生物与生殖发育有关的结构示意图，请分析回答问题：
（1）上述图示的各种生物的生殖方式都属于_____（“有性”/“无性”）生殖。这种生殖方式产生的后代具有_____的遗传特性。 （2）A、C图两种动物的相同的发育方式是_____发育。 （3）如果C图所示是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是[]_____。 （4）图B鸡卵受精后，胚胎发育的部位是[]_____，内有细胞核；储存空气，为胚胎发育提供氧气是[]_____。 （5）A、B、C、D四幅图反映的生物的生殖发育方式中，后代存活率最高的是图_____。 （6）具有图B中卵壳结构的另一生物类群是_____。 （7）图D中胎儿通过_____从母体中获得所需的营养物质和氧。
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| 29. 难度：中等 | |
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我们是八年级的学生，从一个细胞到“帅哥”“靓女”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我们的生命开始于一个被称为_____的细胞，这个细胞是在图中的[]_____中形成的。出生前的我们舒适地生活在妈妈肚子的[①]_____里，每时每刻，都能通过胎盘和_____从妈妈那获得营养物质和氧气。 （2）胚胎发育初期营养由_____提供；胎儿在子宫内发育时，怀孕到第_____周左右，胎儿发育成熟，由母体[]_____分娩而出。可见，母亲的怀孕过程不容易。 （3）人的生殖方式叫_____，它与卵式生殖方式相比，后代的成活率要_____。
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| 30. 难度：中等 | |
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图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为________，外公的基因组成为________。 (2)小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为________。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是________。 (3)小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？__________。 (4)小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是如图中的________(填写字母)。
(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，____________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_________共同作用的结果。
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| 31. 难度：困难 | |
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据图回答
（1）周末，同学们去农博园参观，见到了巨大的航天南瓜，这是普通南瓜种子经卫星搭载送入太空，使种子的_____发生改变而选育出的，这种变异属于_____。 （2）南瓜果实的绿色和黄色是一对相对性状（相应的基因用A或a表示）。用绿色南瓜和黄色南瓜杂交，子一代的果实既有绿色也有黄色，让子一代自交产生的子二代的性状表现如图1所示。 南瓜果实颜色的显性性状是_____，判断的依据是_____（选填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”）。子二代中黄果的基因组成是_____。 （3）同学们在农博园旁边的养殖场发现鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分，这在生物学上称为_____。 （4）图3是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体） ①根据图中所示遗传结果，推断_____是显性的。 ②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论_____。
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