| 1. 难度：简单 | |
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下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） A. C.
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| 2. 难度：中等 | |
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当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是 A. 运动系统由骨骼和肌肉组成 B. 一个动作的完成至少是由两组肌肉协调合作的结果 C. 骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的 D. 每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关人体运动的说法，正确的是 A. 骨骼肌在骨的牵动下围绕关节活动 B. 只要运动系统完好，就能正常运动 C. 双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张 D. 一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位置，又能使骨复位
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| 5. 难度：中等 | |
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骨骼肌在运动过程中所起的作用是（ ） A. 支点作用 B. 动力作用 C. 杠杆作用 D. 协调作用
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| 6. 难度：简单 | |
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如图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（ ）
A. 3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用 B. 关节的灵活性与3有关，与4无关 C. 4与关节的牢固性和灵活性都有关 D. 关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动
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| 7. 难度：中等 | |
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“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的（ ） A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为 C. 取食行为、繁殖行为 D. 迁徙行为、繁殖行为
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| 8. 难度：中等 | |
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在我们做引体向上动作向上拉的时候，肱二头肌和肱三头肌的状态是 A. 收缩、收缩 B. 舒张、舒张 C. 收缩、舒张 D. 舒张、收缩
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于动物的行为，说法正确的是 A. 动物的行为从获得途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为 B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C. 动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 D. 蜘蛛结网属于学习行为
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| 10. 难度：中等 | |
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俗话说：“人有人言，兽有兽语。”下列不属于动物之间信息交流的是 （ ） A. 昆虫分泌性外激素吸引异性 B. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 C. 蚊子飞动时发出的嗡嗡声 D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
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| 11. 难度：中等 | |
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关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ） A. 这是探究小鼠的先天性行为 B. 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓 C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
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| 12. 难度：中等 | |
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下列全都属于先天性行为的一组是（ ） A. 狗辨主客、飞蛾扑火、老马识途 B. 猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌 C. 蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、大雁南飞 D. 望梅止渴、谈虎色变、孔雀开屏
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关社会行为的说法不正确的是 A. 利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫 B. 具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领” C. 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 D. 蚂蚁的通讯是依靠气味和触角
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| 14. 难度：中等 | |
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下列动物的表现，属于社会行为的是（ ） A. 麻雀成群飞到刚收割完的麦地集体觅食 B. 在非洲，雌狮常分布成一定的方阵埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，于是雌狮一同跃出，集体捕食 C. 一只翱翔的秃鹫发现了地面上斑马的尸体，其他秃鹫会从四面八方赶来共同围着尸体“就餐” D. 到了繁殖季节，大马哈鱼会集结成群，沿江逆流而上，到固定的区域产卵
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| 15. 难度：中等 | |
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下列不具有社会行为的动物是 A. 狒狒 B. 鹿 C. 蜜蜂 D. 蝴蝶
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于动物在生物圈中作用的叙述，正确的是 A. 动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 B. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 C. 某些动物数量过多，不会对植物造成危害 D. 动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的被分解释放能量
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| 17. 难度：中等 | |
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下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是
A. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 B. 未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶 C. 甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸 D. 此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关真菌的说法不正确的是 A. 真菌有单细胞的，也有多细胞的 B. 真菌细胞内没有叶绿体 C. 蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的 D. 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验的相关描述，其中错误的是 A. 青霉有青绿色的芽孢 B. 酵母菌能进行孢子生殖 C. 青霉有白色的直立菌丝 D. 酵母菌有明显的液泡
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关细菌和真菌在自然界中的作用不正确的是 A. 绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者 B. 只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病 C. 一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处 D. 细菌将动植物遗体中的有机物分解成无机物
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| 21. 难度：中等 | |
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如图表示先天性行为和学习行为的异同点，其中可以写在阴影部分的内容是（ ）
A. 生来就有 B. 有利于生存和繁衍 C. 能伴随动物一生 D. 由生活经验和学习获得
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| 22. 难度：简单 | |
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关于细菌和真菌的说法正确的是（ ） A. 细菌和真菌对人类一般都是有害的 B. 细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代 C. 细菌和真菌都要生长在有氧的环境中 D. 酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核
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| 23. 难度：中等 | |
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下列有关叙述正确的是（ ） A. 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的 B. 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体 C. 与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核 D. 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
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| 24. 难度：中等 | |
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下列有关细菌和真菌培养的叙述中，正确的是 A. 培养基是由纯净的琼脂高温处理后制成的 B. 培养基在接种后要高温灭菌 C. 为不同的细菌、真菌配制培养基应采用的相同配方，不能随便改动 D. 培养细菌或真菌时，水分、温度、有机物等条件应适宜
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| 25. 难度：中等 | |
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如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是
A. 地衣中的真菌与藻类 B. 豆科植物与根瘤菌 C. 草食动物与胃肠内分解纤维素的细菌 D. 人与链球菌
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| 26. 难度：中等 | |
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细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，其正确的操作顺序是( ) ①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的条件下培养 ③将菌种接种在培养基上 ④高温灭菌． A. ①②③④ B. ①④③② C. ①③②④ D. ②①③④
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| 27. 难度：中等 | |
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细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是 A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物 B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C. 细菌和真菌都能快速繁殖，因为他们都进行分裂生殖 D. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
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| 28. 难度：简单 | |
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将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释合理的是（ ） A. 被植物直接吸收了 B. 被环境中的分解者分解了 C. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 D. 被土壤吸收了
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| 29. 难度：中等 | |
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下列各项中，不属于微生物作用的是( ) A. 促进物质循环 B. 使动植物和人患病 C. 引起食物腐败 D. 参与物质循环
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| 30. 难度：中等 | |
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为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）
A. 2组，温度、消毒棉球 B. 2组，温度、空气 C. 3组，温度、消毒棉球、空气 D. 2组，温度、细菌
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| 31. 难度：中等 | |
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如图是五种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）图中B是_______，它的基本结构有细胞膜、细胞质、__________和__________。 （2）图中A与B、C、D、E在细胞结构上的主要区别是：A没有 _____________，所以它属于____________生物 。 （3）图D中的a是_________ ，图中的B、C、D都通过产生a来繁殖后代。 （4）图中的C是__________ ，它可进行_________生殖和孢子生殖。 （5）图中属于单细胞生物的是____________。（填序号） （6）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为___________参与物质循环。
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| 32. 难度：中等 | |
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观察如图，回答问题：（横线填名称，括号写序号）
（1）甲图中的[5]主要是由_________组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能 减少两骨之间摩擦的结构是[ ]___________。 （2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在________系统的支配下，__________、 __________、________等系统的协调配合下才能完成。 （3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是_________。 （4）哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构_________。 A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经 （5）关节面的表面有关节软骨覆盖，关节腔内有______的内壁分泌的少量滑液，增加了关节的灵活性。 （6）当骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动________围绕关节活动而产生 运动。 （7）一块骨骼肌由__________和 _________组成。 （8）脱臼是指[ ]___________从[ ]___________中滑落出来。
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| 33. 难度：中等 | |
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下图①②③代表生物的生理过程，请据图回答问题：
（1）无机环境中的二氧化碳和水通过[ ] _____________被固定在植物体内，结果形成了储存能量的____________。 （2）植物体内被固定的二氧化碳通过[ ] _____________被释放出来，同时产生了___________，并释放能量供给生命活动需要。 （3）动植物遗体被细菌和真菌通过作用被分解成了___________________等物质。 （4）图中所示的过程体现了动物在自然界中的哪一作用？________________________。
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| 34. 难度：中等 | |
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洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：
（1）该实验提出的探究问题是：_________________________________________。 （2）______同学的设计更合理，因为他设置了______实验，变量是__________。 （3）细菌在温度适宜、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖。遇到恶劣环境，细 菌形成圆形或椭圆形的休眠体______。 （4）在培养基中按手印，相当于培养细菌方法中的__________步骤。 （5）在按手印之前要进行严格的___________，这样做的目的是___________。 （6）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印 的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______________________________。
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