| 1. 难度：中等 | |
|
下图是玉米种子的结构示意图，其中能转运营养物质的结构是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ⑤
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
夏天的池塘里荷花绽放，在荷叶的衬托下显得格外漂亮。那么荷叶是由莲子的哪部分发育而来的 A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
在上海世博园里，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚力克杆（一种密封的玻璃管）组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚力克杆照亮“种子殿堂”内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在杆中不萌发，被控制的种子萌发的条件是（ ） A. 氧气、水分 B. 温度、光照 C. 氧气、光照 D. 温度、水分
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
测试一批小麦种子的发芽率，抽取500粒样种，其中有400粒萌发，请问这批小麦种子的发芽率是 A．80% B．85% C．90% D．95%
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列各项描述中，影响种子播种深度的是（ ） A. 种子的体积大小 B. 种子的饱满程度 C. 萌发后胚根是否出土 D. 种子萌发的时间
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下图是叶芽的结构示意图，4将来会发育成（ ）
A. 茎 B. 叶 C. 侧芽 D. 幼叶
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，水分渗透所通过的细胞结构依次是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡 B. 细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡 C. 细胞膜、细胞壁、液泡、细胞质 D. 液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列关于植物吸水情况，描述正确的是 A．只有根能够吸收水分 B．根是主要的吸水器官 C．根、茎能吸水，叶不能 D．叶是主要吸水器官
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
一块农田里的玉米茎杆细弱，叶色黄，老叶焦枯并卷缩，而且出现倒伏现象．这块农田中应及时施加的肥料是（ ） A. 铁肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下面关于叶片横切临时切片制作要领的描述中不正确的是（ ） A. 把新鲜的叶片平放在载玻片上 B. 用手捏紧并排的两个刀片，沿着叶脉的方向迅速切割 C. 刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入水中，要多切几次 D. 用镊子挑选最薄的一片，制成临时装片
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”主要是（ ） A. 叶肉细胞和叶绿体 B. 叶肉细胞和叶绿素 C. 表皮细胞和叶绿体 D. 叶绿体和叶肉细胞
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是（ ） A. 由甘蔗的果实制造的 B. 由根从土壤中吸收来的 C. 由甘蔗茎内的细胞制造的 D. 由甘蔗的绿叶制造的
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列各项中，不是植物的光合作用提供的是（ ） A. 空气中的氧气 B. 食物中的有机营养成分 C. 煤燃烧时放出的能量 D. 维持人类生存的水
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
水淹后的植物表现出缺水症状，原因是（ ） A. 植物蒸腾作用太强烈 B. 水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降 C. 根部缺氧呼吸作用减弱，影响根的生命活动 D. 水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
栽花用的花盆底部都有一个小洞，其原因是（ ） A. 使植物不会吸收太多的水分 B. 避免无机盐产生毒性 C. 使根可以更好地向下生长 D. 可以透气，可以促使根系呼吸
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
生物体都必须进行呼吸作用的根本原因是 A．二氧化碳必须排出 B．氧气是人体必需的营养物质 C．生命活动每时每刻都需要氧气 D．生命活动每时每刻都需要能量
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
下列放置在黑暗处的鱼缸中的鱼最先死去（鱼、缸大小相同）的是 A．一缸清水和2条鱼 B．一缸清水和10条鱼 C．一缸清水、2条鱼和一些水藻 D．一缸清水、10条鱼和一些水藻
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
山东大学威海校区内迎来了两颗千年银杏树。在移植的过程中，园林工人截取了古银杏的大部分枝叶，这种做法的目的是 A．阻止新陈代谢 B．抑制呼吸作用 C．减弱光合作用 D．降低蒸腾作用
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
如图是植物叶片气孔结构图，下列叙述中正确的是（ ）
A. 图中[1]是表皮细胞 B. 图中[3]是保卫细胞 C. 气孔由一对叶肉细胞构成 D. 当[1]吸水膨胀时，气孔张开
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
关于绿色植物在生物圈中的作用以下哪项是最佳选项（ ） A. 促进生物圈水循环，防止环境被破坏 B. 能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 C. 对维持大气中碳氧平衡发挥了重要作用 D. 绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
在芽轴的上部，节和节间的界限尚不明显，周围有许多突出物，这是_____和_____。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
无土栽培技术，使植物摆脱了对_____的依赖，能满足植物对各类_____正常需要。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
在水肥条件具备的情况下，适当增加_____的浓度，可使_____作用效率显著增强，作物产量明显提高。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
植物的呼吸作用会分解_____，在贮存植物种子或其他器官时，一定要设法降低它们的_____强度。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
光合作用吸收_____，产生_____维持碳﹣氧平衡。
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
下图所示为菜豆种子和玉米种子的剖面结构图，请据图回答。
（1）菜豆种子的胚是由_____构成的（用图中标号表示）；玉米种子的胚是由_____构成的（用图中标号表示）。 （2）菜豆种子在萌发过程中，将来发育成茎和叶的结构是[]_____。 （3）玉米种子中储存营养物质的结构是[5]_____。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有_____。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构④的部分关闭有关，这一变化主要是为了_____。 （2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下： ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动； ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲、除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是A不变蓝，B变蓝，说明_____是光合作用的产物；_____是光合作用的原料。
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答问题：
（1）植物体内的水分以__状态散失到体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用是通过__（两个半月形的细胞）控制气孔的开闭来调节的． （2）A、B两个装置中，能严谨地证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是__装置． （3）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是__装置． （4）通过上述两组实验可以得出结论：__是植物进行蒸腾作用的主要器官．
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
如图所示，我们从同一个萝卜切下两条大小、质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出。请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容。
（1）请据图回答实验现象：甲烧杯中萝卜条 （填“变硬”或“变软”）。 （2）请你根据实验现象推测：甲烧杯中萝卜条重量 （填“增加”或“减少”）。 （3）根据实验现象，我们推测：乙烧杯中盛放的是 （填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度 （填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度。 （4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是下图中的 （填“A”或“B”）。
|
|
