| 1. 难度：中等 | |
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寒来暑往，春华秋实，七年级上册生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解，错误的是（ ） A. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 B. 生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地 C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素 D. 生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈
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| 2. 难度：中等 | |
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生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜
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| 3. 难度：中等 | |
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探究的一般过程，其正确顺序是( ) ①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
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| 4. 难度：中等 | |
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西瓜瓤与西瓜籽分别属于（ ） A. 营养器官和生殖器官 B. 营养组织和生殖器官 C. 生殖器官和营养器官 D. 保护组织和营养组织
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| 5. 难度：中等 | |
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关于植物细胞和动物细胞分裂过程的叙述错误的是（ ） A. 都是从细胞核分裂开始的 B. 都有染色体的变化 C. 细胞质平均分成两份 D. 都形成新的细胞壁和细胞膜
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| 6. 难度：简单 | |
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图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并从像A变成像B是做了怎样的处理？（ ）
①低倍镜换成了高倍镜 ②向右下移动了玻片 ③向左上移动了玻片 ④把大光圈换成了小光圈 A. ③① B. ①④ C. ②① D. ③①④
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| 7. 难度：中等 | |
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下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序是 ( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→① C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③
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| 8. 难度：中等 | |
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雪松与桃树相比，最主要的区别是（ ） A. 松树的果实内有种子 B. 松树果实没有酸甜的味道 C. 松树没有果实，种子裸露在外面 D. 花小，没有鲜艳的花冠
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| 9. 难度：中等 | |
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藻类植物、苔藓植物、蕨类植物它们的共同特点是 A. 无根、茎、叶的分化 B. 都有根、茎、叶的分化 C. 有根、茎、叶分化，有输导组织 D. 都用孢子进行繁殖
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| 10. 难度：中等 | |
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东营市为创建国家卫生城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的( ) A. 光合作用和呼吸作用 B. 蒸腾作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和吸收作用
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| 11. 难度：中等 | |
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人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ） A.收获的粮食晒干后贮藏 B.农业生产中及时耕松土壤 C.夜间适当降低大棚内的温度 D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
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| 12. 难度：中等 | |
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温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是可使（ ） A. 病虫害的减少 B. 呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C. 蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D. 光合作用增强，有机物积累量多
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| 13. 难度：中等 | |
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为提高作物产量，农业生产中可以采取的措施有（ ） ①延长光照时间 ②合理密植 ③增加二氧化碳的浓度 ④减少二氧化碳的浓度 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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| 14. 难度：中等 | |
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图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，如图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（ ）
A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、水、有机物、氧气 B. 若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳 C. 若为蒸腾作用示意图，则①②是氧气、水蒸气 D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
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| 15. 难度：中等 | |
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关于绿色植物在生物圈中的重要作用，以下说法错误的是（ ） A. 绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气 B. 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环 C. 绿色植物主要通过呼吸作用维持大气圈中的碳﹣氧平衡 D. 绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物
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| 16. 难度：中等 | |
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鱼类家族要举行趣味运动会，你认为下列能通过资格审查的、属于真正鱼类家族的是（ ） ①甲鱼 ②鲸鱼 ③娃娃鱼 ④鲤鱼 ⑤鳄鱼 ⑥鲨鱼⑦带鱼 ⑧美人鱼 ⑨鲍鱼 ⑩章鱼 A. ①②④ B. ③⑤⑨ C. ⑤⑧⑩ D. ④⑥⑦
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| 17. 难度：中等 | |
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下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（ ） A. 软体动物﹣身体柔软，外面有贝壳 B. 扁形动物﹣身体背腹扁平，有口有肛门 C. 节肢动物﹣身体分部，足和触角分节 D. 环节动物﹣身体由许多相似的体节构成
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关两栖动物和爬行动物的说法错误的是（ ） A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物属于两栖动物 B. 有的两栖动物终生生活在水里 C. 两栖动物的生殖和发育都离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖 D. 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
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| 19. 难度：中等 | |
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鸟类适于飞行生活的特征，下列说法不正确的是（ ） A. 直肠极短，不存留粪便，以减轻体重 B. 身体呈流线型，体表被覆羽毛 C. 鸟类气体交换的器官是气囊 D. 胸肌发达，有可用于飞翔的翼
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| 20. 难度：中等 | |
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一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。下列说法中正确的是 ( ) ①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
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| 21. 难度：中等 | |
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细菌、真菌、病毒的共同特点是（ ） A. 没有细胞结构 B. 无成形细胞核 C. 生活方式一般为异养 D. 生殖方式为分裂生殖
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| 22. 难度：简单 | |
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吃剩的饭菜放在冰箱内可以延长保鲜的时间，原因是冰箱内（ ） A. 温度低，细菌繁殖速度慢 B. 温度低，细菌被冻死了 C. 没有空气，细菌无法繁殖 D. 温度低，营养物质分解慢
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| 23. 难度：简单 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 A.植物 B.动物 C.腐生细菌、真菌 D.水分
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| 24. 难度：简单 | |
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生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是（ ） A. 门、科 B. 种、界 C. 界、种 D. 界、纲
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| 25. 难度：简单 | |
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生物分类单位的等级越小，所包括生物共同特征和种类数量的关系是（ ） A. 共同特征越少，种类数量越多 B. 共同特征越少，种类数量越少 C. 共同特征越多，种类数量越少 D. 共同特征越多，种类数量越多
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| 26. 难度：困难 | |
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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆银边天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
（1）本实验可构成______组对照实验。 （2）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （3）图乙中实验装置正确的是______，酒精的作用是______。 （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中______部分，由此可知______是光合作用的产物。图甲白色部分也不变蓝，由此可知______是光合作用的场所。
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| 27. 难度：中等 | |
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植物每时每刻都在进行呼吸作用，分析下列实验回答问题：
（1）根据图（一）甲、乙温度不同，看出甲温度升高了，说明甲中萌发的种子释放出了______。 （2）根据图（一）蜡烛熄灭的是______，得出萌发的种子消耗了______。 （3）根据图（二）使澄清的石灰水变浑浊的是______，得出萌发的种子产生了______。 （4）在植物体中进行呼吸作用的部位是______。 A．根、茎、叶 B．茎和叶的绿色部分 C．花、果实、种子 D．所有活细胞 （5）通过呼吸作用释放的能量，一部分以热能的形式散失外，其余部分用于植物体的______。
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| 28. 难度：困难 | |
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某同学用玉米幼苗作实验材料，利用甲实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
（1）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：______是光合作用的原料。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______。 （2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在______环境中，其目的是为了防止植物进行______作用。 （3）实验过程中，应注意向培养液中通入空气，以有利于根进行______。 （4）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是通过图2叶片的（）______结构散失出来的。若将叶片横切面结构加碘液染色，其中变蓝的部分是（）______。
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| 29. 难度：困难 | |
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微生物与人类的生产生活密切相关，图①～④代表四类微生物，请据图回答下列问题：
（1）①是细菌，与其它三类相比，主要区别在于细菌没有______，细菌在自然界中无处不在，在遇到恶劣的环境时，会形成______。 （2）②没有细胞结构，由蛋白质和______组成。 （3）发面蒸馒头、做面包时，都离不开（）______，它与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是______。 （4）上面四类微生物中，营腐生生活的有______（填数字），它们能将生物遗体中的有机物分解成______，这些物质又能被植物吸收利用，促进生物圈中的物质循环。
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| 30. 难度：中等 | |
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细胞是生物体结构和功能的基本单位，借助显微镜可以观察到细胞的结构。如图，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图中______是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是______（填写图中字母）。 （2）将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（）______，甘甜的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的（）______中榨取出来的。 （3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加______。 （4）观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，应调节（）______，使物像更加清晰。若由低倍物镜换成高倍物镜后，视野会变暗，这时应转动[5]选择______面镜。
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| 31. 难度：困难 | |
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自然界中的动物多种多样：春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想，我们要学会和自然界的其他生物和谐相处。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）生物E是一种农业害虫，它的体表有坚硬的______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。 （2）生物F生活在水中，用______呼吸，生物A适于飞行，其在飞行时特有的呼吸方式是______。 （3）生物D在生殖发育方面的突出特点是______，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。这类动物特有的结构是______，将体腔分成了胸腔和腹腔。 （4）上述动物类群中，根据体内______的有无，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，而属于无脊椎动物的是______（填字母），属于恒温动物的有______（填字母）。
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| 32. 难度：困难 | |
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如图是与人运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）人的运动系统是由______和骨骼肌组成的。 （2）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节的牢固性是因为（）______把相邻两骨联系起来，其里面韧带起加固作用。 （3）做屈肘动作时，骨骼肌接受______传来的兴奋刺激而收缩，进而牵动骨绕______活动，产生屈肘动作。 （4）当你上体育课，在单杠上做引体向上动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是______。 A．舒张收缩 B．收缩舒张 C．收缩收缩 D．舒张舒张 （5）图二是两个同学绘制的人体骨、关节与骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母），从结构层次上来分，一块骨骼肌属于______。
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