| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是 A. 枯叶 B. 蘑菇 C. 机器狗 D. 钟乳石
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| 2. 难度：简单 | |
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含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做（ ） A.应激性 B.生长 C.繁殖 D.新陈代谢
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| 3. 难度：中等 | |
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如图是植物细胞分裂过程的图像，按发生分裂的先后顺序正确的是（ ）。
A. a→c→d→b B. c→d→a→b C. a→b→c→d D. a→d→b→c
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| 4. 难度：中等 | |
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某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中有污点，转动目镜和移动玻片标本污点仍没有动，那么可以判断污点在 A. 目镜 B. 反光镜 C. 物镜 D. 玻片标本
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| 5. 难度：简单 | |
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以下描述属于生态系统的是 A. 闽江里的所有水生生物 B. 武夷山自然保护区 C. 动物园里的所有动物 D. 闽北各个城镇的居民
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| 6. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是 A. 海洋 B. 生物圈 C. 草原 D. 森林
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| 7. 难度：中等 | |
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下图是玉米粒的纵切示意图，菜豆种子中没有的结构是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 8. 难度：中等 | |
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玉米粒中的胚发育自 A. 雄蕊 B. 柱头 C. 受精卵 D. 胚珠
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| 9. 难度：中等 | |
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以下不属于人体四大基本组织的是 A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 保护组织 D. 结缔组织
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| 10. 难度：中等 | |
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属于根细胞适于吸水特点的是 A. 细胞长形，常上下相连 B. 细胞壁极薄、细胞质少、液泡大 C. 细胞体积小，排列整齐 D. 细胞小、细胞核大、细胞质黏稠
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| 11. 难度：简单 | |
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犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”的生态系统是 A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 池塘生态系统
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| 12. 难度：简单 | |
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如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 13. 难度：中等 | |
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发现了DNA分子双螺旋结构的科学家是 A. 达尔文 B. 林奈 C. 哈维 D. 沃森和克里克
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| 14. 难度：中等 | |
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2017年世界环境日的主题是“人人参与 创建绿色家园”，以下不符合这一主题的是 A. 近距离，尽量步行或骑行 B. 节约水、电 C. 使用一次性筷子 D. 爱护花草树木
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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下列实验中，实验器材与使用目的一致的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 16. 难度：中等 | |
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植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 A. 氮、磷、铁 B. 碳、氢、氧 C. 氮、磷、钾 D. 碳、磷、钙
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| 17. 难度：中等 | |
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下图是一个包含关系图，甲、乙、丙表示生物体的结构，以下符合关系图的是
A. 茎、韧皮部、筛管 B. 果实、种子、胚 C. 细胞、细胞质、线粒体 D. 花蕊、雌蕊、雄蕊
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| 18. 难度：中等 | |
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下列反应式中的①②处应分别填写
A. 无机物、能量 B. 有机物、能量 C. 有机物、细胞核 D. 无机物、细胞核
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| 19. 难度：中等 | |
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我国植物资源十分丰富，有不少是举世瞩目的珍稀特有树种，如被誉为植物界“大熊猫”的是 A. 侧柏 B. 银杉 C. 香樟 D. 梧桐
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| 20. 难度：中等 | |
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在“探究温度对霉菌生存的影响”活动中，某实验小组设置了一组对照，以下符合要求的是 A. 有光与无光 B. 干燥与湿润 C. 低温与室温 D. 有氧与无氧
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| 21. 难度：中等 | |
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下图是人的细胞结构模式图，以下叙述不正确的是
A. 在普通光学显微镜下能看到② B. ③中含有遗传物质 C. ①能控制物质进出 D. ④是生命活动的主要场所
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| 22. 难度：中等 | |
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如图是根尖的结构示意图，其中生长最快的部位是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 23. 难度：中等 | |
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对刚收获的大豆种子做如图所示的处理，以下描述不正确的是
A. ①能萌发，②不能萌发 B. ③是无机盐 C. ④和⑤是相同的物质 D. 晒干、高温烘烤、点燃的过程均无能量的变化
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| 24. 难度：中等 | ||||||||||||||||||
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根据以下内容完成下列小题 某兴趣小组为验证“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”进行了如下探究
1.本实验的变量是 A. 土壤浸出液 B. 花盆 C. 玉米幼苗 D. 维生素B1溶液浓度 2.为保证能进行对照实验需要完善表格，其中填写正确的是 A. ① 等量清水 B. ② 等量土壤浸出液 C. ③ 10株的玉米幼苗 D. ④ 5ml清水
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| 25. 难度：中等 | |
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下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请判断下列说法是否正确。
（1）该实验的正确顺序是③④⑤①②。（____） （2）步骤①滴加碘液是为了染色。（_____） （3）步骤③的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉。（_____） （4）步骤⑤中的小烧杯内装的是清水。（_____）
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| 26. 难度：中等 | |
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同学们，面对大千世界如此绚丽多彩的生命现象，它们有共同点吗？让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的例证吧！ （1）除___________外，绝大多数生物都是由细胞构成的。 （2）变形虫虽然只有一个细胞，却能够独立完成各种生命活动，对其生命活动起控制作用的细胞结构是_______________。 （3）大多数多细胞生物都是从一个细胞发育而来。细胞__________使数量增加；细胞__________使体积增大；细胞___________形成不同的组织。
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| 27. 难度：中等 | |
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根据“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
（1）图甲中人体口腔上皮细胞临时装片制作的正确顺序是_______________________。 （2）步骤②中滴加的液体是_______________，目的是_________________。 （3）图乙是某同学用显微镜观察临时装片，依次看到的视野。由视野⑥到视野⑦是转动_____，换上高倍物镜；视野⑦到视野⑧的操作是微调_______________，使视野更清晰。
（4）观察人体口腔上皮细胞时，视野中出现图丙所示的现象，则⑨是图甲中的_______步骤操作不当，⑩中细胞重叠是图甲中的______步骤操作不当。盖盖玻片时应使其_________先接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上(填数字序号))。
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| 28. 难度：中等 | |
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“精准扶贫”是当前新农村建设的首要任务。南平某村引导农民发展“五个一”，即人均“一亩竹、一亩茶、一亩鱼塘、一亩林下经济、一箱蜜蜂”，使农民增收，成功脱掉了贫困村的“帽子”。 （1）“一亩竹”：春季如果雨量充沛，将会提高竹笋产量，这体现了生物与环境的关系是__________________________。 （2）“一亩茶”：茶叶中含有对人体有益的茶多酚（茶多酚是茶叶中多酚类物质的总称），主要贮存在于茶叶细胞的___________内。 （3）“一亩鱼塘”：与茶比，鱼在生物体结构层次上多了____________。 （4）“一亩林下经济”：林下经济作物与杂草的关系是____________。发展林下多种作物种植，这是在空间和时间上充分利用光能，属于___________（选填“合理密植”或“立体种植”）。 （5）“一箱蜜蜂”：在瓜果园周围放养蜜蜂，能帮助植物______________，提高座果率，增加产量。
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读资料，回答问题。 资料一：最近闽北首创建设“水美城市”，通过岸上岸下共同治理，实现“水美、城美、生态美”。目前已在城市河道岸边新移植了许多植物，如柳树、桂花树、山茶花、香樟、三角梅等，移植时有的根部带着一个土坨，移植后有的还打着“点滴”。 资料二：“森呼吸”也能挣钱。在福建省碳排放权交易启动仪式上，南平实现首笔林业 碳汇交易，金额共达288.3万元，真正让闽北的绿水青山变成“金山银山”。南平是林 业大市，森林覆盖率76.46%，森林在固碳方面发挥了巨大潜力，同时森林还能促进生 物圈中的水循环。 （1）资料一中下划线部分指的是生物多样性中的_______________________。 （2）资料一中为了提高植物移植的成活率，进行带土移植是防止根尖的___________受损，进而影响对水和无机盐的吸收作用。给植物打“点滴”时，针头应插入茎内的______________组织中。 （3）资料二中森林在固碳方面有着巨大潜力，主要是植物通过光合作用维持了大气中的_______________平衡。森林能促进生物圈中的水循环主要是通过_____________。 （4）依据上述资料，作为中学生请提出一项保护植物的可行性方法______________。
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| 30. 难度：中等 | |
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花生是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”、“落花生”,它的生命周期如图所示，请回答问题：
（1）南方花生一年可以播种两季，春季在农历三月份左右播种，过早播种，种子发芽率会降低，可见，__________是影响种子萌发的外界条件之一。 （2）图B中⑤是由图A的_______发育而来，图E是由图D中的[___]发育而来。 （3）图B到图C期间，需要进行适当松土， 增加土壤的透气性，有利于根部细胞的______________，此过程在细胞的______________中进行。 （4）花生种植过程中要适当施肥，如果一次施肥过多，土壤溶液浓度过高会导致细胞_____________，造成“烧苗”。 （5）花生开花后，成熟的花粉从图D中的[____]中散发出来，落在柱头上。 （6）图E在生物体的结构层次上属于_______________。
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| 31. 难度：中等 | |
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下图是“叶的结构与光合作用”的思维导图。
（1）请根据所学知识完善该思维导图①___________________②__________________③___________________④_______________ （2）“叶的结构与光合作用”相适应体现了“生物体____________________相适应”的观点。 （3）光合作用的实质是______________________。
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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以下是某兴趣小组探究“植物对粉尘的吸附作用”的实验，请分析并回答问题： ①选择4组（每组20片）生长相似的冬青叶片，置于相同的人工设置的环境中（每天粉尘量一致，20天内无降雨），用水洗净叶片并擦干，记下当时的日期与时间（勿剪下叶片）。 ②每隔5天，用剪刀剪下一组叶片，测量并计算出单位面积叶片上的粉尘质量，如下表（保留4位有效数字）。
③计算出前后两组单位面积叶片上的粉尘量差如下图。
（1）本实验探究的问题是___________________。 （2）每组选择20片叶片而不是1片，目的是为了_________________________，且选择生长相似的冬青叶片，置于相同的人工设置的环境中，是为了________________________。 （3）依据以上数据，随着日期的推移，单位面积叶片上的粉尘量变化规律是________ （4）为提高植物的滞尘作用，可采取的措施是_______________________________。
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