| 1. 难度：简单 | |
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下列选项中属于生物的是（ ） A. 珊瑚 B. 机器人 C. 钟乳石 D. 珊瑚虫
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| 2. 难度：简单 | |
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植物的落叶所体现的生物特征是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物
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| 3. 难度：简单 | |
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蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ） A. 温度 B. 水 C. 阳光 D. 空气
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| 4. 难度：简单 | |
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“种豆南山下，草盛豆苗稀”豆苗和草之间是 A. 合作关系 B. 共生关系 C. 寄生关系 D. 竞争关系
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| 5. 难度：中等 | |
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“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这条谚语形象的说明森林对环境的作用是 A. 净化空气 B. 过滤尘埃 C. 降低噪音 D. 涵养水源
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| 6. 难度：简单 | |
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地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是（ ） A. 相互适应 B. 相互影响 C. 生物依赖环境，又影响环境 D. 生物既适应环境，又影响环境
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| 7. 难度：中等 | |
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下列选项中，不可以看作是一个生态系统的是（ ） A. 大海中全部的鱼 B. 有大量松树的森林 C. 杂草丛生的一大片农田 D. 景色优美的升钟湖水库
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| 8. 难度：简单 | |
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下例所表达的食物链中，正确的是（ ） A. 草→鼠→蛇→猫头鹰 B. 草←鼠←蛇←猫头鹰 C. 阳光→草→鼠→猫头鹰 D. 昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
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| 9. 难度：简单 | |
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在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ） A. 0℃和20℃ B. 有光和无光 C. 温度和水分 D. 有空气和无空气
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| 10. 难度：简单 | |
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若要使位于显微镜视野右下角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ） A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角
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| 11. 难度：简单 | |
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使用显微镜的正确步骤是 ①对光，直到整个视野呈白色 ②调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像 ③放置玻片标本，并用压片夹压住 ④取镜、安放 ⑤收镜并放回原处 A. ④①③②⑤ B. ⑤③①②④ C. ④①②③⑤ D. ①②③④⑤
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| 12. 难度：简单 | |
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“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 13. 难度：简单 | |
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观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（ ） A. 使细胞维持正常的形态 B. 避免细胞干燥 C. 避免细胞缺水死亡 D. 使细胞透明便于观察
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| 14. 难度：中等 | |
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与洋葱表皮细胞相比，口腔上皮细胞缺少的结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核． A. ③⑤ B. ①⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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| 15. 难度：简单 | |
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医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到（ ） A. 能量 B. 二氧化碳 C. 尿素 D. 无机盐
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| 16. 难度：中等 | |
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根据下图回答问题
（1）图中属于植物细胞的是_____图。因它有结构[⑥]_____。 （2）甲、乙两图的细胞中都有的能量转换器是_____。 （3）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于甲细胞的_____中。 （4）图甲中起保护和支持作用的结构为[_____]。 （5）[ ]_____能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些不需要的物质挡在细胞外面。
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||
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图示，a、b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：
（1）视野a应是小明使用组合序号_____观察到的结果。 （2）视野a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在_____上。 （3）小明发现视野b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，小明应特别注意以下哪一步骤的操作，才能避免出现视野b中的不理想现象_____。 A．取样 B．涂抹 C．盖盖玻片 D．滴稀碘液．
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| 18. 难度：中等 | |
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下图是草原生态系统的食物网图示：
（1）该食物网有_____条食物链，该食物网和_____一起构成了该生态系统中的生物部分。 （2）图中鹰和蛇的关系是_____。 （3）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是_____。 （4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_____状态，这一现象说明生态系统具有一定的_____。
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| 19. 难度：中等 | |
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探究“光对鼠妇生活的影响”时： （1）做出的假设是_____。 （2）该实验中的变量是_____，在设计实验时，要给鼠妇提供_____和_____两种环境，以便对照。 （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的_____值。 （4）得出的结论是_____。 （5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_____。
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