1. 难度:简单 | |
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是 A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 离离 原上草,一岁一枯荣 C. 床前明月光,疑是地上霜 D. 夜来风雨声,花落知多少
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2. 难度:中等 | |
下列生命活动中,属于生物对外界刺激作作出反应的是 A. 同一株碧桃上开出不同颜色的花 B. 斑马发现敌害迅速逃跑 C. 蘑菇从小长大 D. 雏鸡破壳而出
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3. 难度:中等 | |
生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例的是 A. 夏天的大树下比较凉快 B. 绿色植物能够更新空气 C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 仙人掌的叶变成了刺状
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4. 难度:中等 | |
一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个( ) A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈
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5. 难度:中等 | |
如果请你调查宁强红石梁森林公园山上某种树木的分布状况,你的调查步骤( ) ①归类、整理;②选取调查范围;③如实记录调查过程;④设计调查线路 A. ②①④③ B. ①②③④ C. ④②①③ D. ②④③①
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6. 难度:简单 | |
下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体( ) A.水和水蒸气在全球范围内运动 B.黄河源自高原,流经森林、农田,进入大海 C.鸟类的迁徙经过不同的生态系统 D.鲨鱼生活在海洋中
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7. 难度:简单 | |
“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链表述正确的是 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉←螳螂←黄雀 C. 柳树→蝉→螳螂→黄雀 D. 柳树←蝉←螳螂←黄雀
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8. 难度:中等 | |
张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋,一边向同学描述,一边把显微镜 挪给李丽观察,结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是 A.没有调节粗准焦螺旋 B.没有调节细准焦螺旋 C.改变了光圈的大小 D.改变了反光镜的采光方向
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9. 难度:中等 | |
表皮破损的番茄会很快腐烂,这说明表皮是( ) A. 机械组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织
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10. 难度:简单 | |
绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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11. 难度:简单 | |
草履虫依靠下列哪种结构运动 A.伪足 B.表膜 C.纤毛 D.鞭毛
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12. 难度:简单 | |
制作面包的面粉,主要来自小麦种子结构的( ) A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶
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13. 难度:简单 | |
下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是( ) A. 水中生活 B. 没有输导组织 C. 不能产生种子 D. 有根、茎、叶的分化
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14. 难度:中等 | |
生物体结构和功能的基本单位是( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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15. 难度:中等 | |
下列与泡制豆芽无关的条件是( ) A. 适宜的温度 B. 适宜的光照 C. 充足的空气 D. 适宜的水分
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16. 难度:中等 | |
花完成受精作用后,花的各部分发生了明显的变化。下列变化中不正确的是( ) A. 子房壁→种皮 B. 受精卵→胚 C. 胚珠→种子 D. 子房→果实
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17. 难度:简单 | |
松的种子外面没有果皮包被,因此松属于( ) A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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18. 难度:中等 | |
倍受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥,主要为蔬菜生长发育提供 A.水 B.有机物 C.无机盐 D.氧气
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19. 难度:中等 | |
果树“花而不实”,缺乏的无机盐是( ) A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 硼
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20. 难度:中等 | |
园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率.“挂吊瓶”的针头应插入到茎的( ) A. 导管 B. 筛管 C. 分生组织 D. 机械组织
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21. 难度:中等 | |
绿色植物叶片的主要结构是( ) A. 上表皮、下表皮、气孔 B. 表皮、叶肉、叶脉 C. 栅栏层、海绵层、叶绿体 D. 保卫细胞、叶肉、表皮
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22. 难度:中等 | |
走进森林公园,你会感到空气特别清新和湿润.从生物学角度看,空气清闲湿润主要是由于( ) A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸腾作用 C. 植物的呼吸作用和蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用
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23. 难度:中等 | |
在农业生产上的农田松土,遇到涝害时排水等许多栽培措施,是为了保证( )的正常进行。 A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 细胞分裂
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24. 难度:中等 | |
要维持生物圈中的碳-氧平衡,可以采取的措施是( ) A. 保护现有森林,植树造林,减少二氧化碳的排放 B. 降低空气湿度 C. 增加氧气的浓度 D. 不建工矿企业
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25. 难度:中等 | |
下列关于我国植被面临的主要问题之一是( ) A. 森林面积多,利用不够合理 B. 过度放牧已使许多草场退化、沙化 C. 我国人均面积已接近或超过世界人均水平的1/3 D. 我国植被保护面临的形式已十分乐观
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26. 难度:中等 | |
生物体都有生长、发育和生殖的现象。_____
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27. 难度:简单 | |
同种生物的个体之间只有竞争关系。(_______)
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28. 难度:简单 | |
生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。
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29. 难度:中等 | |
在进行探究实验时,控制变量和设置对照都十分重要._____.
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30. 难度:简单 | |
细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。 (______)
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31. 难度:简单 | |
草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果。_____
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32. 难度:中等 | |
根毛是根呼吸水分和无机盐的主要部位。_____
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33. 难度:中等 | |
雌蕊中的子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。(_____)
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34. 难度:简单 | |
茎中的导管是运输水分的管道,导管是由一个细胞构成的。_____
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35. 难度:中等 | |
呼吸作用的实质都是有机物分解,释放能量._____
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36. 难度:简单 | |
将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织连接起来:
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37. 难度:中等 | |
观察菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题. (1)菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有种皮和_____,胚都由四部分组成:_________. (2)菜豆种子和玉米种子相比,在结构上的不同点是玉米种子有_____片子叶. (3)菜豆种子的营养物质储存在[]_____中,玉米种子的营养物质储存[]_____中. (4)在玉米种子中能被碘液染成蓝色的部分是_____(填序号),这一现象说明其中含有较多的_____.证明这一物质是有机物还是无机物,我们可以采用的方法是_____.
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38. 难度:中等 | |
西红柿(又叫番茄)富含维生素、糖类等营养物质,深得人们喜爱,尤其在夏天有部分人甚至把它当成水果吃。请同学们结合所学到的生物学知识据西红柿细胞图回答下列问题。 (1)若当作水果吃,吃进去的爪瓤应属于是_____组织。 (2)切开西红柿,你会发现这些现象 ①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”,这实际是一个个的_____。 ②红色的甜酸可口的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构的_____。 ③图中[1]细胞壁的主要作用是支持和_____细胞;[4]_____中有线粒体,能为细胞的生命活动提供_____。 (3)这些富含糖类等有机物的汁液实际上是细胞质中的_____将二化碳和水转变成的。 (4)种下番茄种子会长出番茄,决定该现象的物质存在于细胞结构的[3]即_____中。
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39. 难度:中等 | |
如图是生物圈水循环模式图,请根据图回答: (1)绿色植物在水循环中所起的作用是:通过_____部从土壤中吸收水分,绝大部分水分又通过_____作用散失到大气中了,促进了生物圈中的水循环的进行. (2)如果地球上没有绿色植物,水循环_____进行.海洋、湖泊等_____的水蒸气进入大气中,形成_____,继而形成________,再回到海洋或陆地.但如果没有绿色植物,生物圈中的水循环会受到一定的_____,如陆地的降雨量会_____. (3)有了广布的森林,植物的_____和_____承接着雨水,能够大大_____雨水对_____的冲刷;树林中的枯枝落叶能够_____大量的雨水,使得雨水更多地_____地下,补充_____水.
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40. 难度:中等 | |
下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动.请据图回答: (1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____. (2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____.该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力. (3)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是_____. (4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,它通过生理过程_____(填序号), 不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的_____. (5)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性.作为生物圈中的一员,你打算怎么做?_____.
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41. 难度:中等 | |
医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖液.请你解释这样做的原因.___________
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