| 1. 难度：中等 | |
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下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（ ） A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同 C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离
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| 2. 难度：中等 | |
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生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ） A. 光和温度 B. 温度和水分 C. 水分和光 D. 土壤和温度
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| 3. 难度：中等 | |
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下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（ ） A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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| 4. 难度：中等 | |
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作出假设是进行科学探究的步骤之一，下列解释合理的是（） A. 观察自然现象，发现问题并提出问题，就是作出假设 B. 若探究方法不够科学完善，可能会作出不正确的假设 C. 假设是凭已有知识或经验对问题作出的设想，假设都是正确的 D. 按探究方案多次实验，发现结论与假设不符，则假设可能是错误的
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| 5. 难度：困难 | |
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如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（ ）
A. 图①：丙→甲→乙→丁 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丁→甲→乙→丙 D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁
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| 6. 难度：中等 | |
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图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是
A. 甲表示生产者、乙表示消费者 B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物 C. 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃 D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈
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| 7. 难度：简单 | |
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图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量,分析合理的是
A. 乙表示生产者 B. 丙处于第二营养级 C. 若甲的数量突然增多,一段时间内丁会减少 D. 丙→甲的能量传递效率是10%~20%
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| 8. 难度：中等 | |
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如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①是细胞的控制中心 B. ③对细胞起保护和支持作用 C. ⑤存在于植物体的所有细胞 D. ⑥可以将无机物合成有机物
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ） A. 细胞不断分裂形成了不同的组织 B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础 C. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D. 细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程
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| 10. 难度：中等 | |
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小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最 多，应选择的镜头组合是
A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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| 11. 难度：中等 | |
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在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A. 稀碘液、自来水、生理盐水 B. 自来水、生理盐水、稀碘液 C. 生理盐水、自来水、稀碘液 D. 凉开水、生理盐水、稀碘液
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是 A. 噬菌体能利用大肠杆菌内的物质进行繁殖，噬菌体属于细胞层次 B. 血液由血浆和血细胞构成，有运输、防御等功能，属于组织层次 C. 玉米粒和十二指肠都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次 D. 小麦由根、茎、叶、花、果实、种子组成，属于个体层次
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示的模式图能正确表示克隆羊“多利”诞生的技术原理的是（ ）
A.
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| 14. 难度：中等 | |
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如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 两种种子的营养物质都储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
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| 15. 难度：中等 | |
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绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ） A. 海带、紫菜等藻类植物可食用 B. 葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 卷柏可提供优质的木材 D. 被子植物中有许多粮食作物
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| 16. 难度：中等 | |
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美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开花植物这样的生物。若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分类它应该属于（ ） A. 种子植物 B. 藻类植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物
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| 17. 难度：中等 | |
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如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A. ①成熟后可释放花粉 B. ③④⑦构成该花的雌蕊 C. ⑤和⑦将来发育成果实 D. ⑥受精后可发育成种子的胚
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| 18. 难度：中等 | |
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近几年来，我市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 B. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D. 绿色植物在保持水土，防风固沙等方面起重要作用
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| 19. 难度：中等 | |
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如图是被子植物的生命历程简图，下列叙述错误的是（ ）
A. 种子的胚是由受精卵发育而来，是新植物的幼体 B. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度 C. 种子萌发时，胚根发育成根，胚芽最终发育成茎和叶 D. 幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长
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| 20. 难度：困难 | |
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将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳（CO2）浓度的变化，得到如图所示的曲线。当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（ ）
A. a点和d点 B. b点和c点 C. a点、b点和c点 D. b点、c点和d点
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| 21. 难度：困难 | |||||||||||
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菏泽天香公园风景优美，湖内波光粼粼，岸边杨柳成荫。春日花似锦，夏时凉爽宜人，特别是每年四月份天香公国盛开的牡丹，堪与荷泽牡丹园里的牡丹媲美，公园内鸟啼虫鸣，人与自然和诣相处。 某校生物兴趣小组的同学对天香公园湖内生态系统进行了探究，他们将下面几种生物？取的食物成分进行分析，并绘制成如下表格。请分析同答有关问题。
（1）作为一个完整的生态系统，表中缺少的成分是_____。 （2）根据表中的信息，该生态系统有_____条食物链。 （3）如图表示其中含河蚌的一条食物链中4种生物所构成的能量金塔。则c对应的生物是_____。处于第三营养级的生物有_____。
（4）此生态系统中能量流动从_____固定太阳能开始。生态系统能量的根本来源是_____；流入该生态系统的总能量是_____。能量流动的特点是_____。 （5）菏泽市因棚户区改造，许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到天香公园，为了提高移栽树木的成活率，请写出你的两条建议_____（错一条不得分）。
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| 22. 难度：困难 | |
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如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从图甲所示的__开始的，该过程与细胞___和___密切相关。 （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____一样多。 （3）[b]过程叫做细胞的__，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做___。 （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有___。
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| 23. 难度：困难 | |
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小薇热爱生物学，她栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程。 （1）小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。 ①小薇看到图一所示的物像后，转动_____换上高倍物镜进一步观察，在看到清晰的物像后，她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动，这是因为叶肉细胞中的_____是_____方向流动的。 ②图一中的2 所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是__；图一中的5 对应图二中的__（填数字），水分通过该结构散失到大气中，拉动了__。 （2）小薇培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下。1 小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水，观察到_____，实验成功。她不用乙装置的原因是_____。 （3）小薇整理笔记，绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图四）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图（图五）。 ①图四中植物叶片有机物积累最快和有机物积累最少的点分别是曲线上的_____；在g点时图五中箭头_____（填数字）表示的过程不出现；当图五只有过程③④时，对应图四中的时间段是_____（填数字）。 ②当外界温度降低时，图四中的a 点会向_____移动。
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