| 1. 难度：中等 | |
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在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是( ) A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗---有同学遮挡光 B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像---没有使用细准焦螺旋 C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物象---物像已不在视野范围内 D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到明亮视野---反光镜没有对准光源
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| 2. 难度：中等 | |
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如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是一（ ）
A. ①～②～③～④ B. ④～③～②～① C. ④～③～①～② D. ②～①～④～③
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| 3. 难度：简单 | |
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生物圈的范围是（）。 A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以下20千米 C. 海平面以上20千米 D. 全部在岩石圈
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| 4. 难度：中等 | |
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探究的一般过程，其正确顺序是( ) ①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
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| 5. 难度：中等 | |
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用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动时，视野很暗，影响观察，此时应采取的措施是（ ） A. 调节准焦螺旋 B. 缩小光圈 C. 把平面镜换用凹面镜反光 D. 把低倍物镜换用高倍物镜观察
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| 6. 难度：简单 | |
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植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 线粒体
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| 7. 难度：简单 | |
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植物体内运输水分和有机物的动力分别是（ ） A. 蒸腾作用、呼吸作用 B. 蒸腾作用、蒸腾作用 C. 呼吸作用、蒸腾作用 D. 呼吸作用、呼吸作用
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| 8. 难度：中等 | |
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我们在公园里玩耍时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（ ） A. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 植物缺少无机盐，影响生长 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
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| 9. 难度：中等 | |
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当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ） A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸腾作用 C. 植物的分泌物有杀菌作用 D. 茂盛的林木遮住了大部分太阳光
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| 10. 难度：中等 | |
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绿色植物在光下能进行的生命活动是 ①.光合作用 ②.呼吸作用 ③.蒸腾作用 ④.吸收水和无机盐 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ①
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| 11. 难度：中等 | |
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判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 线粒体
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| 12. 难度：简单 | |
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利用孢子进行繁殖，并且有根、茎、叶分化的植物类群是（ ） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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| 13. 难度：简单 | |
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“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中描写的植物分别属于（ ） A. 藻类植物 裸子植物 B. 藻类植物 被子植物 C. 苔藓植物 裸子植物 D. 苔藓植物 被子植物
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| 14. 难度：简单 | |
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下列动物中，具有外骨骼的是 A. 蚯蚓 B. 蜜蜂 C. 鲫鱼 D. 河蚌
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| 15. 难度：简单 | |
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消灭蝗虫时，把它的头部置于水中却不能使它窒息，原因是( )。 A. 蝗虫可以吸收水中的空气 B. 蝗虫可以通过体表进行呼吸 C. 蝗虫可以几小时不呼吸 D. 蝗虫通过气门进行呼吸
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| 16. 难度：中等 | |
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你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是（ ） A. 预防人类捕捉 B. 减少运动时水的阻力 C. 保持体表湿润 D. 辅助呼吸
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| 17. 难度：中等 | |
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当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ） A. 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 C. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩
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| 18. 难度：简单 | |
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动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为而学习行为。下列哪一项属于学习行为的特征 A. 生来就有的行为 B. 通过后天的学习形成的行为 C. 适应相对稳定的环境 D. 越低等的动物学习行为越复杂
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| 19. 难度：简单 | |
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如图表示细胞的几种生理过程。以下叙述错误的是（ ）
A. ①表示细胞的生长过程 B. 通过③形成了不同的组织 C. ③导致遗传物质发生了改变 D. ②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多
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| 20. 难度：中等 | |
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下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（ ） A. 紫菜﹣﹣有根和叶的分化 B. 葫芦藓﹣﹣有茎和叶的分化 C. 油松﹣﹣有种子无果实 D. 小麦﹣﹣有真正的花和果实
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| 21. 难度：困难 | |
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小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：
（1）显微镜对光时，转动[ ]_____准焦螺旋，使镜筒上升；转动[]_____使低倍物镜对准通光孔。 （2）观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向_____方向移动装片，使e位于视野中央；然后，把低倍物镜换成_____物镜，使物像放大。 （3）小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了①_____，④_____，⑥_____结构。 （4）剖开果实她发现果实中间有三粒种子，它是由花结构中的三个_____发育来的，果实是由花结构中的_____发育来的。
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| 22. 难度：简单 | |
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如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。请回答下列问题。
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行__________作用，对实验结果产生干扰。 （2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得________，表明植物________作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。 （3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 。 （4）该实验设计的不足之处是____________________________________________。
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| 23. 难度：中等 | |||||||||
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某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如下实验，请分析作答：
（1）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克。 该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分_____（选填“大于”等于，或“小于”）10克。 （2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴_____中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构，结构（c）是_____，其开闭是由〔b〕_____控制的。通常情况下，在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有_____。 （3）在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液_____。 （4）该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植 株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知，三种单色光中最有利于光合作用的是_____。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是_____。
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| 24. 难度：简单 | |
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如图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：
（1）图中是单细胞结构的是________，细胞中没有成形细胞核的是________． （2）图中生物可以寄生生活的是________，可以进行腐生生活的是________． （3）图中A与E相比，A的细胞中缺少的是________，C与其它生物相比，特殊之处是结构中没有________．
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