| 1. 难度：简单 | |
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下列生物中不是由细胞构成的是（ ） A. 细菌 B. 玉米 C. 人 D. 病毒
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| 2. 难度：简单 | |
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某市出产的小樱桃因其甘甜可口深受市民喜爱，然而今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产，这说明 A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境 C．环境对生物的影响 D．生物能够改变环境
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| 3. 难度：简单 | |
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炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（ ） A. 种子处于休眠状态 B. 胚是死的 C. 胚不完整 D. 没有适宜的温度条件
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| 4. 难度：简单 | |
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为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发。请问这批种子的发芽率是（ ） A．10% B．80% C．90% D．100%
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| 5. 难度：简单 | |
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早春播种时，用地膜覆盖的方法可以促进种子提早出苗的原因是（ ） A．能够保温、保湿，有利于种子萌发 B．防止病虫害 C．能够防止鸟类取食种子 D．种子萌发需要无光的条件
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| 6. 难度：简单 | |
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种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，目的是（ ） A．防止棉花生长过快 B．促进枝条分枝生长 C．防止棉花长得过高 D．促进叶的生长
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| 7. 难度：中等 | |
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“西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，分别描述了哪两类植物大量繁殖的自然景观（ ） A. 藻类植物和蕨类植物 B. 藻类植物和苔藓植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 苔藓植物和藻类植物
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| 8. 难度：中等 | |
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蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（ ） A. 没有根、茎、叶等器官的分化 B. 具有根、茎、叶，体内有输导组织 C. 有营养组织和保护组织 D. 生活在潮湿肥沃的土壤中
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| 9. 难度：简单 | |
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肥料的作用主要是给植物生长发育提供（ ） A．有机物 B．蛋白质 C．糖类 D．无机盐
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| 10. 难度：简单 | |
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施肥必须科学合理，下列符合合理施肥观点的是（ ） A．植物生活需要肥料，所以肥料越多长得越好 B．根据植物的种类、生长时期、土壤性质施加不同的肥料 C．化肥比农家肥见效快，所以多用化肥 D．农家肥中含有多种无机盐，肥效较快
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| 11. 难度：简单 | |
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油菜只开花不结果，是因为缺乏（ ） A、含氮无机盐 B．含钾无机盐 C．含锌无机盐 D．含硼无机盐
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| 12. 难度：简单 | |
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植物可以进行无土栽培的原因是（ ） A．植物生长不需要无机盐 B．植物的生长与土壤无关 C．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 D．营养液为植物提供了生长所需的水和无机盐
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| 13. 难度：简单 | |
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人类生活过程中的能量最终来自于（ ） A. 植物 B. 动物 C. 微生物 D. 太阳
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| 14. 难度：简单 | |
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我们用同位素标记法可证实，光合作用释放的氧气来自参与光合作用的（ ） A. 淀粉 B. 水 C. 淀粉和水 D. 二氧化碳
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| 15. 难度：简单 | |
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我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
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| 16. 难度：简单 | |
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农业上对农作物进行合理密植主要是为了 A. 提高作物对水分的吸收 B. 提高作物对土壤肥料的利用率 C. 提高作物的光合作用效率 D. 便于田间管理
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| 17. 难度：简单 | |
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移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（ ） A. 避免损伤根毛 B. 减少土壤无机盐的丢失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可减少水分的蒸发
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| 18. 难度：简单 | |
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小明的父亲用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他采取的措施中不能达到目的的是（ ） A．定时通风 B．适当增加光照时间 C．适时松土、施肥 D．保持棚内温度恒定
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| 19. 难度：中等 | |
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荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ） A. 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B. 促进光合作用，延长种子寿命 C. 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀 D. 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
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| 20. 难度：中等 | |
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皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
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| 21. 难度：简单 | |
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下列做法不是运用蒸腾作用原理的是（ ） A．选择阴天移栽植物 B．移栽植物时减去部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．对番茄进行摘心
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| 22. 难度：简单 | |
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在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ） A. 水分 B. 光 C. 无机盐 D. 空气
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| 23. 难度：中等 | |
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呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量
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| 24. 难度：中等 | |
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同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于( ) A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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| 25. 难度：简单 | |
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关于绿色植物在生物圈中的作用以下哪项是最佳选项（ ） A. 促进生物圈水循环，防止环境被破坏 B. 能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 C. 对维持大气中碳氧平衡发挥了重要作用 D. 绿色植物在以上三项中对维持生物圈的动态平衡都有重要作用
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| 26. 难度：简单 | |
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生物圈中的绿色植物有四大类群：藻类植物、______植物、______植物和______植物，我们常说的绿色开花植物是______植物。（填“裸子”或“被子”）
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| 27. 难度：中等 | |
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菜豆种子和玉米种子的共同结构是都有______和______，不同点在于菜豆种子的营养物质储藏在______，玉米种子的营养物质储藏在______。
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| 28. 难度：简单 | |
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植物的芽有不同类型。按着生位置的不同，可将芽分为_________和侧芽；按将来发育情况不同，可将芽分为叶芽、________和混合芽。在叶芽的结构中，分裂能力最强的部位是_________；将来发育茎的部位是____________。
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| 29. 难度：简单 | |
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在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的________；常施用的化肥主要有氮肥、________肥和钾肥；为了防止水稻生长过程中倒伏，我们应适当多施________肥。
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| 30. 难度：简单 | |
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植物进行呼吸作用的主要场所是活细胞中的________．
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| 31. 难度：简单 | |
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绿色植物在有 的条件下进行光合作用，完成了两方面的转化：一是物质转化，即把简单的 转化成复杂的 ，并释放 ；二是能量转化，即把 转变为贮存在有机物的 。
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| 32. 难度：简单 | |
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新鲜蔬菜、潮湿的粮食堆放久了会发热，说明植物进行呼吸作用会产生 。
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| 33. 难度：简单 | |
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植物体内的水分以 状态从 中散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
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| 34. 难度：中等 | |
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如图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置．请据图回答问题：
（1）首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走__． （2）按图将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有 __的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现__（填“A”或“B”）叶片变蓝，__（填“A”或“B”）叶片不变蓝． （3）此实验证明：__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料． （4）本实验中，25%的氢氧化钠溶液的作用是__． （5）本实验中，设置A和B的作用是__． （6）实验中若使用银边天竺葵，脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色，说明银边天竺葵叶片边缘__进行光合作用（填“有”或“没有”），这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的__．
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| 35. 难度：中等 | |
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如图，我区某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：
（1）以上装置中能萌发的是______。 （2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置______和______。 （3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置______和______。 （4）丁装置中的种子不萌发的原因是______。
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| 36. 难度：简单 | |
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图为种子及其萌发后的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）写出甲图序号所示的结构的名称：[1]______[4]______[6]______ （2）[2]将来会发育成乙图中的[]______；[8]是由甲图中的[]______发育而来的。 （3）种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[]______。 （4）大部分双子叶植物的种子萌发时，营养物质由[]______提供；大部分单子叶植物的种子（如玉米种子）由______、______、______组成，萌发时由______提供营养。
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