| 1. 难度：中等 | |
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下列食物的营养成分中，不能为人体提供能量的是 A. 糖类 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 脂肪
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| 2. 难度：简单 | |
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老年人缺钙易患（ ） A. 夜盲症 B. 坏血病 C. 骨质疏松症 D. 贫血
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| 3. 难度：简单 | |
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如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. ③是胃，能将蛋白质初步分解成葡萄糖 B. ①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 C. ⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能 D. ②是小肠，是消化吸收的主要场所
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| 4. 难度：中等 | |
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下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点（ ） A. 小肠长约5～6米 B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C. 小肠绒毛中有毛细血管 D. 小肠壁内有多种消化液
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| 5. 难度：简单 | |
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人体呼吸系统的组成是（ ） A. 气管、肺 B. 呼吸道、肺 C. 鼻腔、气管、肺 D. 鼻腔、肺
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| 6. 难度：中等 | |
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呼出气体和吸入气体相比，其变化是（ ） ①水分减少 ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氧气含量减少 ⑤二氧化碳含量增加 A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ①⑤
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| 7. 难度：简单 | |
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当人的肋间肌和膈肌收缩时，肺泡与外界进行交换的气体所经途径是（ ）。 A. 外界→咽→食道→肺 B. 肺→气管→鼻腔→外界 C. 外界→鼻腔→气管→肺 D. 肺→气管→咽→外界
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| 8. 难度：中等 | |
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游泳是人们在夏天最喜欢的消暑运动之一．但游泳溺水会造成生命危险，当人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ） A. 肺泡与血液之间的气体交换 B. 肺与外界的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞之间的气体交换
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| 9. 难度：简单 | |
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当人体处于如图B所示状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是（ ）
A．收缩、外界→呼吸道→肺 B．收缩、肺→呼吸道→外界 C．舒张、外界→呼吸道→肺 D．舒张、肺→气管→鼻腔→外界
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| 10. 难度：中等 | |
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下图中a表示人体的膈肌。据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是
A. 甲吸气、乙呼气 B. 甲呼气、乙吸气 C. 甲、乙都吸气 D. 甲、乙都呼气
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| 11. 难度：中等 | |
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呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（） A. 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 B. 氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 C. 吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大 D. 呼气时，膈肌收缩，膈顶部上升，胸腔容积减小
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| 12. 难度：中等 | |
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下面关于平静呼吸时相关项目的表示，正确的是（ ） A. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞外界气压→外界气体入肺 B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜外界气压→外界气体入肺 C. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界气压→外界气体入肺 D. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞外界气压→外界气体入肺
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| 13. 难度：中等 | |
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人的鼻不具有的功能是 A. 气体进出肺的通道 B. 气体交换的场所 C. 温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D. 感受气味的刺激
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（ ） A. 在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压 B. 人体呼出的气体中二氧化碳含量比氧气含量多 C. 呼吸时，肺泡内的氧气能进入血液的原因是根据气体的扩散原理肺泡中氧气浓度大于血液中氧气浓度 D. 通过肺泡与血液的气体交换，血液中氧气增多，二氧化碳减少
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| 15. 难度：中等 | |
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当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是 A. C.
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| 16. 难度：中等 | |
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人体内的二氧化碳浓度最大的地方是（ ） A. 肺泡 B. 肺泡周围的毛细血管 C. 组织细胞 D. 组织细胞周围的毛细血管
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| 17. 难度：中等 | |
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经过肺泡内的气体交换，血液中（ ） A. 氧的含量增加，二氧化碳的含量减少 B. 氧的含量减少，二氧化碳的含量增加 C. 氧和二氧化碳的含量均增加 D. 氧和二氧化碳的含量均减少
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| 18. 难度：中等 | |
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与吸入气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（） A. 组织细胞间的气体交换 B. 气体在血液中的运输 C. 肺泡内的气体交换 D. 组织细胞分解有机物、消耗氧气，产生二氧化碳
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于食物的营养成分及其消化过程的叙述，正确的是（ ） A. 人体缺少维生素C容易患夜盲症 B. 糖类是人体生长发育、组织更新的物质基础 C. 脂肪的消化需要多种消化液参与 D. 蛋白质的消化过程只能在小肠中进行
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| 20. 难度：中等 | |
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试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中,一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是 A. 胰液、肠液、胆汁 B. 胃液、唾液、胆汁 C. 唾液、胃液、肠液 D. 肠液、唾液、胰液
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| 21. 难度：中等 | |
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在人体下列各组器官中，都具有消化功能的一组是（ ） A. 口腔、食管、胃 B. 口腔、胃、小肠 C. 胃、小肠、大肠 D. 口腔、小肠、大肠
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于消化系统的说法，错误的是（ ） A. 人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的 B. 肝脏是人体最大的消化腺 C. 大肠没有消化和吸收的功能 D. 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所
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| 23. 难度：中等 | |
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如图是人体部分消化系统的示意图，以下说法正确的（ ）
A. ④内的消化液有胃液、肠液、和胰液 B. ②内可将蛋白质转化为氨基酸 C. ③是人体消化和吸收的主要场所 D. ①分泌的消化液中不含消化酶
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于人体消化的叙述正确的是（ ） A. 胆汁内含有消化脂肪的消化酶 B. 舌的搅拌不能促进消化 C. 胃液里含有多种不同的消化酶 D. 无机盐可以不经过消化直接被吸收
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| 25. 难度：中等 | |
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如图是人体消化系统模式图，图中能分泌胆汁的器官是（ ）
A. 1 B. 3 C. 4 D. 5
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| 26. 难度：中等 | |
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图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡里的气体交换示意图。请据图回答下列问题：
（1）图甲中[2]在人体呼吸时的作用为______ 。 A.温暖、清洁空气 B.气体进出的通道 C.对空气进行湿润处理 D.以上都对 （2）图乙所示的_______和_________都是由一层扁平上皮细胞构成的，这有利于进行气体交换。图中a代表的物质是_______（气体），血液从毛细血管的[4]端流到[5]后，成分变化是______（气体）含量增加。 （3）图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中[3] _______应处于 ______状态，肺也随着______，此时肺内的气压______外界大气压。
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| 27. 难度：中等 | |
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看图填空
（1）细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质、___________和___________。 （2）吃饭时越嚼越甜，是图1中[____]（填写序号）分泌的唾液将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[] ____________。参与蛋白质消化的消化液有___________________。 （3）在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是___________，曲线X、Y、Z分别代表_________、________和________的消化过程。脂肪最终被消化为__________________才能够被吸收。
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| 28. 难度：困难 | |
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下面图一表示的是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线，图二是模拟呼吸作用示意图。请分析：
（1）图一中曲线AB段表示______时肺内气压的变化，相当于图二中_____所示状态，此时与呼吸有关的肌肉处于_______状态。 （2）曲线BC段的变化中，与呼吸有关的肌肉____（收缩/舒张），胸廓的前后、左右、上下内径都______。 （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_____点，此时肺内气压与外界大气压的值_______（大/小/相等）。
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| 29. 难度：中等 | |
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据图回答下列问题：
（1）对蛋白质进行初步消化的结构是[_]______． （2）分泌胆汁的器官是[⑤]______． （3）“平衡膳食宝塔”第一级的食物，主要的营养物质是______． （4）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是[④]______，在此部位含有胰液、胆汁和______等多种消化液． （5）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的______，人的生长发育以及受损细胞的更新与修复，都离不开它．
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| 30. 难度：中等 | |
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下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）ｃ代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程， 这个过程叫做 ________，完成ｃ过程的主要器官是______________。 （2）ａ、ｂ代表肺泡与外界气体交换过程中的两种主要气体，ａ是指_______；肺泡与血液之间进行气体交换的原理是________。 （3）吸入的ａ气体要依次穿过____________________才能进入血液，将来运输到组织细胞处被利用。
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| 31. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验。
（1）10分钟后，分别向四组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第______组。 （2）该实验中共设置了______组对照实验,以“唾液”为变量时，应选取______两组为一组对照实验。根据已有知识，此时你的假设是___________________________________ （3）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加2 mL 唾液，向B试管加1 mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟。此步骤有一处明显错误并改正是_______________________ （4）把三支试管放人37℃的温水中水浴是因为____________________________ （5）把馒头切碎是模拟口腔中的________________
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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分析表格中的数据和图中实验，回答问题。
（1）从表中数据可知：呼出气体的氧气含量比吸入气体中的氧气含量______。 （2）按如图所示装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的二氧化碳多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于__________状态。 （3）实验中通入乙瓶的是________________。（填“空气”或“呼出的气体”） 实验现象：_____________瓶中的石灰水浑浊程度大。 实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。 （4）呼出的气体中较多的二氧化碳最终来自于细胞的_________（填写生理活动），二氧化碳通过__________作用从组织细胞进入毛细血管。
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