| 1. 难度：中等 | |
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关于生物生殖发育的叙述中，正确的是（ ） A. 扦插，试管婴儿都属于无性生殖 B. 青蛙的生殖发育是体外受精，变态发育 C. 花完成受精后，子房发育成种子 D. 嫁接成活的枝条表现的性状与砧木一样
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| 2. 难度：中等 | |
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下列叙述错误的是( ) A. 受精卵形成的场所是输卵管 B. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢 C. 人的性别决定只与性染色体有关，与基因无关 D. 人的受精卵发育初期需要的营养来自卵黄
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| 3. 难度：中等 | |
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下列昆虫中，与蝗虫的生殖与发育过程相同的是（ ） A. 蜜蜂和蚂蚁 B. 蝴蝶和瓢虫 C. 苍蝇和蚊子 D. 蟑螂和蝼蛄
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各组性状中属于相对性状的是（ ） A. 狗的长毛和黑毛 B. 玉米的黄粒和大豆的红粒 C. 人虹膜的颜色为褐色和蓝色 D. 人的毛发有直发和黑发
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| 5. 难度：中等 | |
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关于染色体，DNA，基因的叙述，错误的是（ ） A. 染色体是遗传物质DNA的载体 B. 生物体的性状是由基因控制的 C. DNA上任意一段就是基因 D. 染色体多一条，可能导致遗传病
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| 6. 难度：中等 | |
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已知有酒窝是显性（用D表示），无酒窝是隐性，若一对夫妇都有酒窝，却生下一个无酒窝的孩子，则这对夫妇的基因组成一定是（ ） A. Dd、Dd B. DD、DD C. DD、Dd D. Dd、dd
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| 7. 难度：中等 | |
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下图中阴影部分表示四种生物的相同点，则阴影可以表示的是（ ）
A. 无性生殖 B. 不完全变态 C. 完全变态 D. 发育过程都有蜕皮现象
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| 8. 难度：中等 | |
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生物的变异是普遍存在的，下列属于可遗传的变异是（ ） A. 在笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高 B. 充足光照下的小麦比树荫下的小麦麦穗大 C. 普通甜椒的种子经卫星搭载后在土壤播下，长出太空椒 D. 经常练习举重的人，胸肌变得发达
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关性别决定的说法，错误的是（ ） A. 人类的性别由性染色体决定 B. 人体细胞中的性染色体有一条来自父亲 C. 生男生女取决于父亲的精子类型 D. 人性别的最早确定时间是16周胚胎期
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| 10. 难度：中等 | |
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在农田中施用某种农药来防治某种害虫，人们发现随着使用年数增长，防治效果越来越差，下列对这一现象的解释中，正确的是（ ） A. 农药使害虫发生了抵抗农药的变异 B. 农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 C. 害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异 D. 农药的质量越来越差
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| 11. 难度：中等 | |
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科学家将大鼠生长激素基因注射到小老鼠受精卵，培育出超级鼠。利用（ ） A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 杂交技术 D. 转基因技术
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| 12. 难度：简单 | |
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达尔文自然选择学说的核心思想是（ ） A．遗传和变异 B．适者生存，不适者被淘汰 C．食物的短缺 D．器官经常使用变得发达
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| 13. 难度：中等 | |
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以下说法正确的是（ ） A. 鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位 B. 果实的果皮是由胚珠发育来的 C. 家蚕的发育为不完全变态发育 D. 胎儿产生的废物通过胚盘经母体排出
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| 14. 难度：中等 | |
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如图表示果实的形成，图中①②③④分别为
A. 子房、胚、果实、受精卵 B. 子房、胚珠、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、果皮、胚 D. 子房、珠被、果皮、种子
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| 15. 难度：中等 | |
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下图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的能量金字塔，正确的是（ ） A.
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| 16. 难度：中等 | |
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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：（ ）
A. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 B. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 C. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 D. 甲、丙、丁的数量都增加
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| 17. 难度：简单 | |
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如图甲乙丙分别代表某生态系统中三种生物部分，它们的关系如图所示。那么该系统中属于消费者的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙
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| 18. 难度：中等 | |
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下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是（ ） A. 椒草的叶片长成新植株 B. 将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 C. 用马铃薯的块茎繁殖后代 D. 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗
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| 19. 难度：中等 | |
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下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ） A. 田鼠大量繁殖使农作物减产 B. 大量捕捉青蛙使农作物减产 C. 杂草丛生使农作物减产 D. 旱灾使农作物大量减产
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| 20. 难度：中等 | |
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正常情况下，一个西瓜果实内含有种子的数目取决于（ ） A. 一朵花中有多少雌蕊 B. 一个胚珠中有多少个卵细胞 C. 一个雌蕊中有多少个子房 D. 一个子房中有多少胚珠
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| 21. 难度：中等 | |
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下列哪一个细胞里的染色体不成对存在（ ） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 白细胞 D. 上皮细胞
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| 22. 难度：简单 | |
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父亲X染色体上的某一基因传给儿子的几率是( ) A. 100% B. 50% C. 25% D. 0
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| 23. 难度：中等 | |
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下列细胞中，一定含Y染色体的是( ) A. 男性体细胞 B. 女性体细胞 C. 人的卵细胞 D. 人的精子
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| 24. 难度：简单 | |
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下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ） A. 基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B. 基因都是成对存在的 C. 一对基因中，可能都是隐性的 D. 一对基因，一个来自父方一个来自母方
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| 25. 难度：简单 | |
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“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石”，这说明环境与生物的关系是（ ） A. 生物对环境具有依赖性 B. 生物的生活能影响环境 C. 生物的形态、构造、生理能适应环境 D. 生物能适应一定环境，同时又能影响环境
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| 26. 难度：中等 | |
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有关生物的发育过程请据图回答：
（1）图甲中从[1]到[2]表示的生理过程是______；花粉内的______与胚珠内的______结合形成______；这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫________。 （2）图甲中的[4]种子是由[2]中的________发育来的。 （3）在图甲中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自________。 （4）在[1]的各部分结构中，最重要的是________、________。 （5）图乙中鸟卵的卵细胞由________组成（填序号）。 （6）下列四种动物中，与鸟类生殖方式最接近的是（________） A、中华鲟 B、扬子鳄 C、大鲵 D、蝙蝠 （7）嫁接成功的关键是接穗和砧木的________要紧密结合在一起。 （8）图丙所示的繁殖方式与有性生殖相比，可加快繁殖速度，能保持________。
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| 27. 难度：中等 | |
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下面是一则牛年春节手机祝福短信，请认真阅读并回答下列问题。“愿幸福的细胞不凋亡，让开心的基因多表达，愿健康的质粒常转化，让快乐的双链不变异，愿烦恼的片段不传染！……XXX祝您和家人牛年新春快乐！万事如意！”请问： （1）生物体结构和功能的基本单位是___________。 （2）具有遗传效应的DNA片断是____________。 （3）除遗传外，_________也是生物界普遍存在的现象。 （4）在短信中提到的生物属于哺乳动物的有人和__________。
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| 28. 难度：中等 | |
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青霉素是一种抗生素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，请回答下列问题。 （1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着_______(选填“遗传”或“变异”)；患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者被淘汰，极少数抗药性强的个体活下来并繁殖后代，这叫作______。 （2）青霉素的使用对细菌起了_____作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的______ (选填“生存斗争”或“过度繁殖”)实现的，由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代积累而加强。从各个过程可以看出，生物的变异是______（定向/不定向）的，自然选择是______的。
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| 29. 难度：中等 | |
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下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统能量流动的起点是从_______固定太阳能开始的，能量流动的特点是______，生态系统中的______循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，该生态系统中数量最少的生物是______。 （2）图中共有________类脊椎动物，图中最高等的动物是________。 （3）该图中青蛙与蜘蛛的关系是________。
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| 30. 难度：中等 | |
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某品种狗毛色的遗传图解。请据图回答问题。
（1）狗的毛色有的是“花斑”，有的却是“纯白”，这种现象称为__________。狗毛色的“花斑”和“纯白”是一对________。 （2）子代中纯白狗控制毛色的基因能遗传给后代吗？______。（填“能”或“不能”） （3）若用“A”“a”表示控制狗毛色基因，则子代花斑狗控制毛色的基因组成有________种可能。 （4）亲代花斑狗产生的一个生殖细胞中，染色体上控制肤色的基因组成有可能是下图中所示的_____（填序号）。
（5）狗的性别决定方式与人基本相同。狗体细胞中38对染色体，其卵细胞中染色体组成是（____） A.37对+XX B.37条+X C.37对+Y D.37条+X或37条+Y
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| 31. 难度：中等 | |
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(拓展探究)徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会均等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。 实验材料:围棋子、纸箱等。 （1）提出问题:生男生女的机会是均等的吗? （2）作出假设:____________________。 （3）设计实施方案: 将全班同学分成10个小组，各小组按照如下步骤进行模拟实验。 ①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开大小___的圆孔(能够把手伸入纸箱)。 ②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__；再把黑白围棋子各__放入乙纸箱内，模拟__，并分别摇匀。 ③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取__个棋子，组合在一起，代表___一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子___原纸箱，并___。 ④重复步骤③10次。 （4）结果处理:各小组计算出生男生女的__。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据_。
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