| 1. 难度：简单 | |
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以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ） A. 阳光 B. 水分 C. 空气 D. 有机物
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| 2. 难度：简单 | |
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下列生物中属于分解者的是（ ） A. 木耳 B. 菟丝子 C. 葫芦藓 D. 水绵
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| 3. 难度：简单 | |
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“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物
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| 4. 难度：简单 | |
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下列生态系统中．动植物种类最为丰富的是（ ） A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 热带雨林生态系统 D. 湖泊生态系统
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| 5. 难度：中等 | |
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在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴下的液体分别是（ ） A. 生理盐水 生理盐水 B. 清水 清水 C. 生理盐水 清水 D. 清水 生理盐水
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| 6. 难度：简单 | |
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下列图片中在结构层次上与其他三幅图片不同的是（ ） A.
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| 7. 难度：中等 | |
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实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验利用了活细胞中的哪种结构的特性或功能？（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
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| 8. 难度：中等 | |
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在一朵花中，能发育成果实的结构是（ ） A. 花萼 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 子房
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| 9. 难度：中等 | |
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植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ） ①光合作用 ②水分的吸收 ③水分的运输 ④无机盐的吸收 ⑤无机盐的运输 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤
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| 10. 难度：中等 | |
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早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源 A. 花瓣进行光合作用合成的 B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C. 树皮进行光合作用合成的 D. 叶在上一年通过光合作用制造的
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| 11. 难度：简单 | |
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下列做法中，应用光合作用原理的是（ ） A. 移栽树木时，剪去部分枝叶 B. 种植玉米时，要合理密植 C. 早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D. 北方冬季，大白菜贮存在地窖中
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关细胞分裂的叙述中，不正确的是（ ） A. 细胞数目的增多是通过细胞分裂来实现的 B. 细胞分裂时，细胞内的细胞核、细胞质都分成两份 C. 细胞分裂通常形成了形态、结构、功能不同的细胞 D. 细胞核通过DNA的复制形成2个相同的DNA，进入到两个新细胞中
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| 13. 难度：简单 | |
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下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图，其中最有利于根吸收水分的细胞是（ ）
A.
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| 14. 难度：中等 | |
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在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色；滴加碘酒，蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片（ ） A. 深夜 B. 清晨 C. 傍晚 D. 三个时间相同
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| 15. 难度：中等 | |
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在树干上乱刻乱划可能会导致树木死亡，其原因是乱刻乱划可能会（ ） A. 切断有机物向上运输的通路 B. 切断有机物向下运输的通路 C. 切断水分和无机盐向上运输的通路 D. 切断水分和无机盐向下运输的通路
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| 16. 难度：简单 | |
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在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是（ ） A. 李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录 B. 王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物 C. 陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉 D. 张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A. 该实验可以验证淀粉是光合作用的唯一产物 B. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的氧气 C. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 D. d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
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| 18. 难度：中等 | |
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取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数．结果如图，分析正确的是（ ）
A. 乙组的叶片未被摘除 B. 甲组减少的水分主要用于光合作用 C. 散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的 D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
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根据研究发现某些种子的萌发与光有关．如表是烟草、蚕豆和苋菜种子在光亮和黑暗两处测定的发芽率记录，请指出烟草、蚕豆和苋菜种子萌发与光的关系（ ）
A. 不需要光、不需要光、有光无光均可 B. 不需要光、需要光、需要光 C. 需要光、不需要光、需要光 D. 需要光、有光无光均可、不需要光
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| 20. 难度：中等 | |
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敏敏同学用普通光学显微镜观察人血的永久涂片，视野中观察到的清晰的红细胞，但没有发现白细胞，她在采用下列哪一项操作最有可能找到白细胞？ A.换用高倍物镜 B.换用凹面反光镜 C.移动永久涂片 D.调节细准焦螺旋
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是( )
A. 图中只有一条食物链，可表示为：水稻→昆虫→鸭 B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系 C. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 D. 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
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| 22. 难度：困难 | |
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“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述，错误的是（ ） A. “紫菜蛋花汤”中的紫菜没有根、茎、叶的分化 B. 广泛用于城市街道绿化美化的银杏树有种子和果实 C. “墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物为绿色开花植物 D. “青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
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| 23. 难度：中等 | |
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生物兴趣小组配制了只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液，请问该培养液可培养下列哪种生物 A. 衣藻 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 病毒
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| 24. 难度：中等 | |
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下图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①②③⑤组成的是大豆种子的胚 B. 只要外界条件适宜种子就能萌发 C. ⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的 D. 大豆种子萌发过程中，子叶中的有机物减少，DNA数量增加
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| 25. 难度：中等 | |
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绿化荒山，利于调节气候，减少空气污染．下列适合我市的做法是（ ） A. 全部种植松树 B. 种植多种本地植物 C. 植树最佳季节是夏季 D. 移栽时必须保留完整树冠
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| 26. 难度：简单 | |
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某校课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种具有较强再生能力的单细胞生物﹣﹣喇叭虫．为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将喇叭虫切成了如图①、②、③三部分．预期一段时间后，最可能再生形成喇叭虫的结构是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ①②③
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| 27. 难度：简单 | |
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为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 测量法 D. 实验法
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| 28. 难度：简单 | |
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玉米种子纵剖面被碘液染成蓝色的部分是（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚芽
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| 29. 难度：简单 | |
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用水草进行实验的装置如图，定时记录试管顶端的气体量，本实验主要研究（ ）
A. 光照对光合作用速率的影响 B. 水温对光合作用速率的影响 C. 水量对呼吸作用速率的影响 D. 光照对呼吸作用速率的影响
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| 30. 难度：中等 | |
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下列关于几种植物的叙述，正确的是（ ） A. 海带依靠叶片吸收水分和无机盐 B. 墙藓的茎、叶内有输导组织，适于生活在陆生的环境 C. 铁线蕨有了根、叶、茎的分化，依靠根吸收水分和无机盐 D. 杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达
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| 31. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼可见的草履虫，但下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下显微图片的提示，回答以下问题。
（1）制作草履虫临时装片时，应从草履虫培养液的______（填“表层”或“中层”或“底层”）吸取1滴，放在载玻片上，可先用肉眼和______观察，放上几丝棉花纤维，然后再盖上盖玻片在显微镜下观察，可观察到图1和图2。 （2）图1中几丝棉花纤维的作用是______；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你还会发现草履虫最外面的______在不停地摆动，使得它在水中运动。 （3）图2所示是草履虫的______过程，最终由1个变2个；通过实验，我们发现草履虫等单细胞生物的运动、消化、吸收、排泄、呼吸、生殖等生命活动都在一个细胞中完成，故得出的结论为______。 （4）某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是______。
A．设置用清水做培养液的对照组 B．乙组温度改用25℃ C．草履虫数量改为20只 D．统一用稻草浸出液
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| 32. 难度：中等 | |
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如图为生态系统各成分之间的相互关系（其中序号代表生物），据图分析回答下列问题：
（1）生态系统中的①是______（填生态系统的成分），其实现的能量转化是______。 （2）该生态系统中消费者是______（填图中序号），如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会______。 （3）写出图中的食物链______（用箭头和序号表示），如果植物被喷过某种残留性强的脂溶性农药，则体内农药含量最高的是______（填图中序号）。 （4）④代表的生物主要是______，④为①的提供的物质______。
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| 33. 难度：中等 | |
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如图为细胞的结构示意图，请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是______（填甲或乙）图，你判断的依据是此图中的细胞具有______（至少答出2种结构），而动物细胞中没有。 （2）储存遗传信息的细胞结构是[______]______，其中易被碱性燃料染成深色的结构是______，结构[2]的主要作用是______。 （3）甲、乙细胞都有的能量转换器是______，它能将有机物的______（填能量的形式）转化为生命活动需要的能量和______（填能量的形式）。
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| 34. 难度：中等 | |
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番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱。 （1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是______；为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是______。 （2）如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是____、_____；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[_____]_____发育而来的。
（3）吃番茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是[_____]_____、[_____]_____和[c]机械组织。
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| 35. 难度：中等 | |||||||||
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为了研究植物叶片的结构和功能，某生物兴趣小组把菠菜叶片作为实验材料，开展了一系列观测实验，结果如下图表，请分析并回答问题：
（1）制作菠菜叶下表皮临时装片并观察，显微镜下可见图甲所示结构，结构[c]其开闭是由一对[b]______控制的，在夏日正午[c]关闭，光合速率下降，说明气体______（填物质名称）通过[c]进入植物体。 （2）制作菠菜横切面临时装片并观察，显微镜下可见图乙所示结构结构，[2]是______（填细胞名称）；结构[______]与图甲的结构[c]相对应，通过[c]散失水分的过程叫做______。 （3）把新鲜的菠菜叶片分别放在红、绿、蓝三种单色光下照射，测得菠菜叶片对光的吸收百分率如下表所示，则可推断：三种单色光中最有利于植物进行光合作用的是______，若只用绿光照射植物体，一段时间后发现植物体死亡，最可能的死亡原因是______。
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