| 1. 难度：简单 | |
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栾树是临淄区主要行道树种之一，栾树春季嫩叶红色，夏季黄花满树，入秋黄叶早落，果实紫红，形似灯笼，生长缓慢，十分耐寒，以上材料不能说明的是 A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能排出体内的废物 C. 生物能适应环境 D. 生物能呼吸
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| 2. 难度：中等 | |
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调查是科学探究常用的方法之一，下列叙述正确的是( ) A. 调查时要有明确的目的和对象 B. 所有的调查都要选取样本 C. 在调查过程中不必做记录 D. 对调查结果必须用数学方法统计
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| 3. 难度：简单 | |
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香蕉盛产在我国南方省区，但是在北方却不能很好地生长。同样苹果如果移栽到南方，也不如在北方生长状况良好，这个事例说明生物的生活需要 A. 一定的生存空间 B. 适宜的温度 C. 充足的阳光 D. 适宜的土壤
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| 4. 难度：中等 | |
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在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是 A. 30℃和10℃ B. 有水和无光 C. 有空气和无空气 D. 有光和无光
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| 5. 难度：简单 | |
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下列选项中不属于生态系统的是 A. 齐都的芍药园 B. 太公湖 C. 温室大棚 D. 马莲台的野菜
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| 6. 难度：简单 | |
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惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是 A. 阳光 B. 水分 C. 声音 D. 温度
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| 7. 难度：简单 | |
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图中的生物所构成的食物链是
A. 草→斑马→狮子 B. 土壤→草→斑马 C. 狮子→斑马→草 D. 斑马→狮子→细菌
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈范围的叙述中，正确的是 A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 B. 在大气圈中生活的生物是能够飞翔的生物 C. 岩石圈是所有生物的立足点 D. 水圈中的生物大多数生活在水面下150米以内的水层中
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| 9. 难度：中等 | |
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在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，将低倍物镜转换到高倍物镜（如图①→②）进行观察。视野内的变化是
A. 视野变亮 B. 视野范围变小 C. 细胞变小 D. 细胞数量增加
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| 10. 难度：简单 | |
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下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向） A．
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| 11. 难度：中等 | |
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某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是（ ）
A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 8个
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| 12. 难度：简单 | |
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要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（ ）
①将低倍镜换成高倍镜 ②向右上方移动装片 ③向左下方移动装片 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 A. ②①⑤ B. ③①⑤ C. ②①④ D. ③①④
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| 13. 难度：简单 | |
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兴趣小组同学利用染色的酵母菌饲喂草履虫，制作临时装片置于显微镜下，不能观察到的现象是 A. 草履虫依靠纤毛的摆动进行运动 B. 酵母菌经草履虫的口沟进入体内形成食物泡 C. 不能消化的食物残渣由草履虫的口沟排出 D. 在盖玻片一侧滴加稀盐水后草履虫向对侧移动
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| 14. 难度：中等 | |
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图示为人口腔上皮细胞， 有关叙述不正确的是
A. 制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态 B. ①是细胞膜，可以控制物质进出细胞 C. 口腔上皮细胞的DNA主要位于②内 D. ③是细胞质，其中分布有线粒体和叶绿体
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| 15. 难度：简单 | |
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人的发育从受精卵开始， 受精卵发育为健康少年的过程中一般不涉及 A. 细胞癌变 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞生长
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| 16. 难度：简单 | |
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如下图是某同学在使用显微镜的过程中,转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示,其中正确的操作是( ) A.
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| 17. 难度：简单 | |
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成熟的水果和蔬菜中有很多水分，例如切割成熟的鸭梨或番茄果实时会流出很多汁液，这些汁液是 A. 细胞质 B. 细胞液 C. 液 泡 D. 水
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| 18. 难度：中等 | |
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下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ④③②①
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| 19. 难度：中等 | |
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制作人口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是 A. 自来水、稀碘液、生理盐水 B. 生理盐水、自来水、稀碘液 C. 凉开水、生理盐水、稀碘液 D. 凉开水、稀碘液、生理盐水
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| 20. 难度：简单 | |
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我们食用的番茄的果肉主要属于 A. 保护组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 分生组织
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| 21. 难度：简单 | |
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下列各图中，表示肌肉组织示意图的是( ) A.
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| 22. 难度：简单 | |
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把菠菜放入沸水中煮几分钟，水便是成了有菠菜味的菜汤，如果把菠菜浸到冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的 A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质
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| 23. 难度：简单 | |
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下列生物中仅有一种能量转换器是 A. 小麦 B. 松树 C. 兔子 D. 仙人掌
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| 24. 难度：中等 | |
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有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的和剩下的分别是玉米秸秆中的 A. 有机物、有机物 B. 无机物、无机物 C. 有机物、无机物 D. 有机物、无机盐
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| 25. 难度：简单 | |
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下图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程
A. 细胞生长 B. 细胞分化 C. 细胞分裂 D. 细胞癌变
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| 26. 难度：中等 | |
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基础知识填空。 （1）红柳能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱。它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果。从生物的的特征看这一实例说明了生物的生活需要__________，生物能生长和____________。从生物与环境的关系看，说明了______________________。 （2）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从生态系统的种类看，“黄河”、“海”均属于自然生态系统中的___________生态系统。地球上最大的生态系统是___________。 （3）辛弃疾的古词中描写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。词句中提到了哪些植物？ ___________________。既能生活在岩石圈，又能生活在水圈的生物是_________。 （4）“吃之前是绿色的，吃的时候是红色的，吐出来的是黑色的”，这是一则关于西瓜的谜语，请问绿色的部分是____________组织，红色的部分是_________组织，黑色的部分是___________。 （5）“一山不容二虎”反映了生物之间的________关系。“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物之间的________关系。
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| 27. 难度：中等 | |
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南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，我国对该地区进行了多年研究，积累了大量信息。下图是南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图，请回答下列问题。
（1）生态系统中的能量沿着食物链和_____流动并逐级递减，图中含有能量最多的生物是_____。 （2）写出图中含有磷虾的食物链中最长的一条：_____。 （3）我国把科考人员在南极产生的很多垃圾运回国内处理，以减少对南极地区环境的影响，原因之一是南极地区的环境条件恶劣、生物种类较少、尤其缺少_____，营养结构简单，生态系统的_____能力较差。 （4）由于人类曾经过度使用DDT等农药，科学家已经在南极地区生活的动植物体内检测出DDT等有害物质，图中体内DDT含量最高的生物是_____。
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| 28. 难度：中等 | |
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根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题。 （1）首先要在洁净的载玻片上滴一滴___________，如果是制作“人的口腔上皮细胞”临时装片，需要滴加的是____________。 （2）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下。该操作是为了避免在盖玻片下产生_______。盖好盖玻片后，进行染色时应将稀碘液滴在盖玻片的_________。 （3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：
从视野B调整为视野D，该同学的操作是________________________。从视野D调整为视野A，该同学的操作_________________________。从视野A调整为视野C，该同学的操作是调整______________。视野C中，染色较深的细胞结构是_________。
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| 29. 难度：中等 | |
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下图中，A~E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。 （2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，细胞核中的___________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是______________。
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| 30. 难度：中等 | |
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下图中，图甲和图乙是某动植物细胞的结构模式图，图丙是某同学用彩色橡皮泥制作的细胞模型，请据图回答。
（1）甲表示的是_______细胞图，因为该细胞具有______________ (至少填一个结构)。 （2）细胞中，控制物质进出的结构是[ ] _______。 （3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[⑤] _______里，该结构在图丙中用_________橡皮泥制作。 （4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供_______。 （5）图丙中，能起保护、支持作用的结构是用_________橡皮泥制作的。
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| 31. 难度：困难 | |
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下图表示克隆羊多莉的培育过程示意图，回答下列问题。
（1）与多莉的身世有关的母羊有3只。A母羊提供了___________，B母羊提供了___________，C母羊的作用是代孕，你认为多莉的长相几乎和_____羊一样。 （2）由此例子看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在__________内。 （3）细胞是物质、能量和__________的统一体。 （4）你认为多莉有没有父亲？_______，为什么？______________________________。
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| 32. 难度：中等 | |
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根据下列资料设计一个对照实验，探究植物生成叶绿素与光的关系： 植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体中有叶绿素。萝卜埋在土里的部分是白色的，暴露在外的部分是绿色的。白菜的心叶是黄白色的，边叶是绿色的。大蒜瓣在不同的条件下培养，可以长成叶片绿色的青蒜，或者长成叶片黄色的蒜黄。 （1）提出问题：光照影响植物生成叶绿素吗？ （2）做出假设：_______________________________________________ （3）实验材料：两个盛有适量土壤的小盆，大小相当的20个蒜瓣，水 （4）实验步骤： ①在两个小盆的土壤中分别植入___________个蒜瓣，编号为甲、乙。 ②将甲盆搬到阳光充足的地方培养，乙盆搬到___________的房间内培养，保持两处环境温度、湿度等其他条件相同。 ③每天观察一次，连续观察一周，并做好观察记录。 （5）预期实验结果：______盆的蒜瓣长成青蒜。 （6）实验结论：___________________________________________________。
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