| 1. 难度：中等 | |
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两年半的中学生活，同学们学到了许多知识，也增强了体质．身体也更加高大、壮实了．从新陈代谢的角度看，身体长高长壮是由于（ ） A. 同化作用大于异化作用 B. 异化作用大于同化作用 C. 只进行同化作用 D. 只进行异化作用
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| 2. 难度：中等 | |
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在盛有一定量植物油的试管内，加入一组配制消化液，充分振荡后置于37℃温水中，约1小时后，试管植物油不见了，则这组配制的消化液可能是（ ） A. 胰液、肠液、胆汁 B. 唾液、胃液、肠液 C. 胃液和胆汁 D. 胰液和肠液
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| 3. 难度：中等 | |
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生物体的结构和功能相适应的实例很多。下列说法不科学的是（ ） A. 人的左心室壁比右心室壁厚，利于将血液压往全身各处 B. 小肠的内表面有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收 C. 肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管，利于血液滤过形成原尿 D. 心房心室间、静脉内有瓣膜，利于防止血液倒流
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| 4. 难度：中等 | |
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模型是学习科学的重要方法。为了更好地学习理解人类的ABO 血型系统，如图是某同学绘制的A型血和B型血的模型图。据此推测，AB型血的模型图是（ ）
A.
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| 5. 难度：中等 | |
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如图表示血液流经人体某器官时所含某种物质浓度的变化曲线。
（1）若X为肺，则Y为______（填“氧气”或“二氧化碳”）。 （2）若X为肾脏，则Y为______（填“尿素”或“葡萄糖”）。
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| 6. 难度：中等 | |
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如图是在显微镜下观察到的血涂片，请将图中序号和相应的名称填在空格上：血液中运输氧气的是______，身体有炎症时，数量明显会高于正常值的是______。
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某科学兴趣小组在学习酶的知识后，开展了酶相关性质的实验研究。 （查阅资料）材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。 材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇斐林试剂显砖红色。
（实验器材） 1%淀粉溶液，1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林试剂、若干试管等。 （实验过程） ①将两支相同试管，编号为甲、乙； ②实验分组及所加试液如表一： ③实验结果：甲乙试管中的实验现象：______。 （反思交流） （1）比较甲、乙两组实验，能不能形成对照组证明酶具有专一性？并阐明理由：______。 （2）实验中两支试管所处的环境是：______。 （3）如图显示的是唾液中唾液淀粉酶经过各消化道器官时还会呈现如图的趋势，请解释原因：______。
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| 8. 难度：中等 | |
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现在，有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕，心慌，注意力不集中等现象。也有些同学偏食、挑食，比如班上的李明同学就不爱吃蔬菜和水果，刷牙时，牙龈经常出血。这些会影响学习效果，又会影响健康。因此，作为学生一定要有较为合理的饮食习惯，做到合理营养。回答下列问题： （1）面包的主要营养成分是______。 （2）李明同学牙龈经常出血可能是体内缺少哪种维生素？______，蔬菜水果中还含有______。
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| 9. 难度：中等 | |
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2018年10月21日湖州太湖半程马拉松赛在南太湖滨湖大道拉开帷幕，如图表示某运动员早餐以淀粉为主要食物的消化终产物A进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答：
（1）小肠吸收的A进入血液，被运至下肢骨骼肌利用，整个过程，经过心脏______次。 （2）B处气体交换是通过______作用实现的。 （3）E进入血液的生理过程叫______。医生在检查某人的D处排出液体时，发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是______。
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