| 1. 难度：简单 | |
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用显微镜观察口腔上皮细胞时，要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为
A. ①和② B. ③和④ C. ④和⑤ D. ③和⑥
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关显微镜使用的叙述，错误的是A.B.C.D. A.对光时，转动转换器使高倍物镜对准通光孔，并选用较大光圈 B.放装片时，将字符装片用压片夹压住，字符正对通光孔中心 C.用低倍镜观察时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋 D.用高倍镜观察时，先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜
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| 3. 难度：中等 | |
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在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是 A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗----有同 学遮挡光线 B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像------没有使用 细准焦螺旋 C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物象,-----物像已不在视野范围内 D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到 明亮视野,----反光镜没有对准光源
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| 4. 难度：中等 | |
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下列实验器具和药剂的选用，错误的是（ ） A. 用放大镜观察花的结构 B. 用碘液染色观察酵母菌的结构 C. 用显微镜观察血液流动 D. 用山梨酸钾溶液测定果蔬中维生素C的含量
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| 5. 难度：简单 | |
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种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 6. 难度：中等 | |
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日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是 A. 水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 B. 为道路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用 C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用 D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
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| 7. 难度：中等 | |
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学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 A. 觅食行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为
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| 8. 难度：简单 | |
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骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如右图所示），这一过程称为细胞的
A. 生长 B. 分裂 C. 分化 D. 癌变
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关细菌、真菌的叙述，错误的是 A.酿酒和造醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉 B.甲烷细菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C.和真菌相比，细菌无成形的细胞核 D.细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖
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| 10. 难度：简单 | |
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有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应选用 A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.调查法
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关细胞生长、分裂、分化和生物体结构层次的叙述，正确的是 A. 细胞不断分裂和生长形成不同的组织 B. 细胞分裂时，细胞核内遗传物质复制后平均分配 C. 经过细胞分化，细胞内的遗传物质会发生改变 D. 多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次
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| 12. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时，将松树、桃树、蒲公英归为一类，将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类，则其分类的依据是 A．有无果实 B．有无种子 C．有无根茎叶 D．有无输导组织
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 促进空气的更新和净化 B. 促进无机盐的运输 C. 使植物有效的散热 D. 促进生物圈的水循环
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| 14. 难度：简单 | |
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下列属于先天性行为的一组是（ ） A. 狗辨主人、飞蛾扑火、老马识途 B. 惊弓之鸟、谈虎色变、孔雀开屏 C. 猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌 D. 蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞
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| 15. 难度：中等 | |
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碘液是在初中生物实验中经常使用到的一种试剂，下列实验中没有使用碘液的是 ( ) A. 观察动植物细胞的结构 B. 验证绿叶在光下制造淀粉 C. 观察酵母菌 D. 观察菜豆种子的结构
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| 16. 难度：中等 | |
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微生物无处不在,与人类的生活休戚相关。下列有关微生物的叙述,正确的是 A. 细菌分解有机物都不需要氧气 B. 真菌的繁殖方式都是孢子生殖 C. 固氮微生物能够将氮气转化为氮肥 D. 用营养液培养病毒可加快繁殖速度
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| 17. 难度：简单 | |
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2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是（ ） A. 不含遗传物质 B. 能独立生活 C. 都会使人得病 D. 没有细胞结构
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| 18. 难度：简单 | |
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马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会．以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计，符合 要求的是（ ） A. 甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境 B. 甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境 C. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射 D. 甲组光照时间长，乙组光照时间短
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
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某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是______。 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出______。 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加______延长______。 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（左或右）移动。 （5）请你写出呼吸作用反应式：______。
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| 20. 难度：中等 | |
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图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：
（1）从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过______进出叶片的，它是由______控制的。 （2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是______，图二中能够表示呼吸作用的曲线是______。 （3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是______，物质②产生于叶肉细胞的______（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是______点。请你写出光合作用的反应式______。
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| 21. 难度：中等 | |
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小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答:
(1)小亮在制作菠菜叶片的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最________的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分。 (2)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是________(填标号)。 (3)图乙中a过程表示________作用,其进行的场所是图丙中的[ ]________,在图甲中,该结构主要分布在[ ]________细胞中。 (4)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[ ]________,b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时,还要________,为植物体的各项生命活动提供动力。
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| 22. 难度：简单 | |
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甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题： （1）甲图中A代表的细胞结构是 _________，其内进行的生理活动是 __________。 （2）甲图中B代表的细胞结构是__________ ，其内进行的生理活动的实质是____________ ，释放能量。 （3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的____________。（填数字） （4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度____________（填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的____________。（填数字） （5）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据甲图分析可知，减轻温室效应的重要措施之一是____________ .
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