| 1. 难度：简单 | |
|
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A. 大猩猩 B. 东非人 C. 森林古猿 D. 北京猿人
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
有关受精的叙述正确是（ ） A. 是卵细胞成熟的过程 B. 是受精卵逐渐发育成胚胎的过程 C. 是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 D. 胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜的过程
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列哪项身体变化不是青春期发育的特点（ ） A. 身高、体重出现两增现象 B. 男、女出现两性性器官的差别 C. 神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强 D. 男孩和女孩的性器官都会迅速发育
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
关于胚胎发育过程，下列说法错误的是（ ） A. 受精卵不断进行细胞分裂，发育成胚泡是胚胎发育的开始 B. 胚胎发育到第八周左右，开始出现人的形态 C. 胚胎发育成熟一般要十个月左右，分娩后我们称胎儿为婴儿 D. 胚胎种植在子宫内膜后，其所需的营养物质及氧气是由胎盘通过脐带从母体内获得的
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
女性生殖系统中，子宫的作用是（ ） A. 精子进入和胎儿产出的通道 B. 胚胎和胎儿发育的场所 C. 精子和卵细胞相结合的场所 D. 产生卵细胞并分泌雌性激素
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
人们细嚼馒头时，会有甜味这说明淀粉已被分解成（ ） A. 葡萄糖 B. 麦芽糖 C. 果糖 D. 甘油
|
|
| 7. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
维生素和无机盐虽然在人体中需要量很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
|
||||||||||||||||
| 8. 难度：简单 | |
|
如图所示为4种营养物质含量不同的食品，某同学若长期以其中的一种食品为主食，则最易患佝偻病的是( ) 注： A. C.
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
试管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分震荡置入37℃的温水，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（ ） A. 胰液、肠液、胆汁 B. 胰液、肠液、唾液 C. 唾液、胃液、肠液 D. 胃液、唾液、胆汁
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的是（ ） A. 小肠长，是消化道中最长的一部分 B. 小肠内表面具有皱襞和小肠绒毛 C. 小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内 D. 小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都由一层上皮细胞构成
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。这样做的好处是 （ ） A. 病人用药时，容易吞咽 B. 能减缓药物对胃的刺激 C. 保证药物全部进入小肠 D. 抑制药物的吸收和药效
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（ ）
A. X B. Y C. W D. X、Y、W都是
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（ ） A. 该实验可证明唾液能消化淀粉 B. 馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开 C. 要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右 D. 试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
下图表示人体消化吸收过程，①-⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是（ ）
A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C. ②和③都只含一种酶，但酶种类不同 D. X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所
|
|
| 15. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
|
某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表，结论错误的是
A.对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用 B.对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用 C.对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论 D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
|
|||||||||||||||||||||
| 16. 难度：中等 | |
|
在消化道中，催化蛋白质分解为可吸收成分的消化酶来自于（ ） ①唾液腺 ②胃腺 ③肠腺 ④胰腺 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
2010年3月28日山西王家岭煤矿发生重大透水事故，被困矿工在长期饥饿的状况下，人体的下列结构中，重量减轻最明显的应是 ( ) A. 皮下脂肪 B. 骨骼肌 C. 脑 D. 肾脏
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
呼吸系统的主要器官是（ ） A. 鼻 B. 气管 C. 呼吸道 D. 肺
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
既是呼吸器官，又是消化器官，气体和食物的共同通道是（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 肺
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
北欧人的鼻子较大，其作用是（ ） A. 使人漂亮 B. 使鼻孔较大 C. 使鼻腔较长预热冷空气 D. 使鼻毛较长
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
受凉感冒时，感到呼吸困难的主要原因是（ ） A. 气管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道 B. 气管收缩，空气进出受阻 C. 鼻黏膜分泌过多，黏液阻塞鼻腔 D. 鼻黏膜充血肿胀，堵塞呼吸道
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
下列有关气管的描述，不正确的是（ ） A. 气管以软骨作支架，保证气流畅通 B. 气管是呼吸道的重要组成部分 C. 气管是进行气体交换的场所 D. 气管内的黏膜和纤毛参与痰的形成和排出，清洁吸入的空气
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下列消化液中不含消化酶的是（ ） A. 胃液 B. 胆汁 C. 胰液 D. 肠液
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ） ①声带 ②气管、支气管内表面纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞 A. ②③⑤ B. ①②④ C. ③⑤⑥ D. ①④⑤
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（ ） A. 喉结 B. 会厌软骨 C. 环状软骨 D. 甲状软骨
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的，如图是组成人体消化系统的部分消化器官，下列叙述错误的一项是（ ）
A. ②能分泌初步消化蛋白质的酶 B. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 C. ③分泌的消化液含有多种消化酶 D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
列各项中，属于合理营养的一组是（ ） ①每日三餐，按时进餐 ②各种营养物质比例适中，互相搭配 ③喝饮料代替喝水 ④多吃蛋白质含量高的食物，少吃蔬菜水果 ⑤喜欢吃什么就吃什么 A. ①② B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
观察距今300万年前“露西”少女的化石，可以看到她的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，则她的运动方式应是（ ） A. 树栖攀援 B. 直立行走 C. 地面爬行 D. 地面跳跃
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
下列食品中一定属于不安全食品的是（ ） A. 青苹果 B. 黄豆芽 C. 酸奶 D. 发芽的土豆
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
食品安全事关人的健康，下列做法不符合食品安全的是 ( ) A. 购买快熟面要看保质期 B. 青菜买回时要清洗干净 C. 吃没有卫生许可证的食品 D. 购买经过检疫的猪肉
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。
（1）填写下列标号的器官名称： ①_____，②_____，③_____，④_____。 （2）精子和卵细胞结合的场所是_____。 （3）胚胎发育的主要场所是_____。 （4）胎儿产出的通道是_____。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
下图是人体消化系统的部分模型图，请据图回答：
（1）人体的消化系统主要由消化道和_______组成。 （2）消化系统中消化吸收的主要器官是图中的（_______）（填标号）。 （3）消化道中能对蛋白质进行初步消化的器官是图中的（_______）_________。 （4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例为________。 （5）最大的消化腺是图中的（_______）______，它的分泌物是_______，对________起乳化作用。 （6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么?（答一点即可）________。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）图中哪两条曲线分别表示淀粉和脂肪的消化过程？_______，_________。 （2）图中的C、D分别代表的消化器官是______、______。 （3）由图中可知：淀粉最初在______被消化，分解成_________，蛋白质最初在______被消化，分解成_________，脂肪在______开始被消化，分解成____________，这些有机物最终在______被彻底消化分解。 （4）D中含有的消化液有______、______、______。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
在探究“馒头在口腔中的变化”时，某生物兴趣小组设计了如下实验方案：请你分析并回答下列问题：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，______ 号和_____ 号是一组对照实验。 （2）B号试管中将馒头碎屑与唾液搅拌的目的_______。 （3）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，A号试管中的物质不变蓝，原因是唾液中含有________，它能将馒头中的淀粉分解成_______。 （4）实验表明，馒头变甜与 ______ 、 _______ 和________ 都有关系。
|
|
