| 1. 难度：简单 | |
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人在吸气时，下列哪一项与空气进入肺内无关 ( ) A. 膈肌舒张 B. 肋间外肌收缩 C. 肺内压力降低 D. 胸廓容积增大
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| 2. 难度：简单 | |
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下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是（ ） A. 蛋白质、无机盐、水 B. 脂肪、维生素、糖类 C. 维生素、无机盐、水 D. 脂肪、蛋白质、糖类
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| 3. 难度：中等 | |
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接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大（ ） A. 对淀粉的消化 B. 对蛋白质的消化 C. 对脂肪的消化 D. 对所有食物的消化
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| 4. 难度：简单 | |
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呼吸系统的主要器官是 A. 鼻腔 B. 肺 C. 喉 D. 气管
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| 5. 难度：中等 | |
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肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于（ ） A. 气体在血液里运输 B. 血液与肺泡之间的气体交换 C. 肺与外界的气体交换 D. 增加肺内气体交换的面积
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| 6. 难度：中等 | |
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在小肠的下列结构中，与营养物质的消化功能无直接关系的是（ ） A. 小肠很长 B. 小肠内壁表面有很多皱襞 C. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管 D. 小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺
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| 7. 难度：中等 | |
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有时医生给被抢救的伤员静脉注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ） A. 供给全面营养 B. 提供能量 C. 止痛 D. 维持细胞的形态
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| 8. 难度：简单 | |
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下列各项中，属于合理营养的一组是（ ） ①每日三餐，按时进餐 ②各种营养物质比例合适，互相搭配 ③喝饮料代替喝水 ④多吃蛋白质含量高的食物，少吃蔬菜水果 ⑤喜欢吃什么就吃什么 A．①② B．①③④ C．③④⑤ D．②③⑤
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| 9. 难度：中等 | |
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下列物质中，不能作为供能物质的是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素
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| 10. 难度：简单 | |
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剧烈运动后，为了及时补充能量，饮用下列食物最好的是（ ） A. 白开水 B. 浓茶水 C. 白糖水 D. 新鲜牛奶
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| 11. 难度：简单 | |
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细胞中含量最多的是（ ） A．蛋白质 B．糖类 C．无机盐 D．水
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| 12. 难度：简单 | |
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魏华同学这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ） A. 钙片 B. 牛奶 C. 瘦肉 D. 新鲜蔬菜、水果
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| 13. 难度：简单 | |
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我国大力推广食用加碘盐的目的是为了预防（ ） A. 地方性甲状腺 B. 佝偻病 C. 糖尿病 D. 骨质疏松症
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| 14. 难度：简单 | |
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既是消化器官又是呼吸器官的是（ ） A. 肺 B. 鼻腔 C. 咽 D. 喉
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| 15. 难度：简单 | |
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人体消化系统中，最主要的消化器官是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
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| 16. 难度：简单 | |
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下列成分不能直接进入血液的是（ ） A. 蛋白质 B. 水 C. 葡萄糖 D. 脂肪酸
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| 17. 难度：简单 | |
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下列消化液中，消化有机物种类最多的是（ ） A. 唾液 B. 胃液 C. 肠液 D. 胆汁
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| 18. 难度：简单 | |
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淀粉被彻底消化成葡萄糖的地方是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
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| 19. 难度：中等 | |
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在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量各应占（ ） A. 20% 50% 30% B. 30% 40% 30% C. 50% 20% 30% D. 40% 40% 20%
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| 20. 难度：中等 | |
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下面关于人体消化食物、吸收营养物质的叙述中，错误的是（ ） A. 人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠 B. 食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收 C. 消化主要是通过消化液中多种消化酶的作用而进行 D. 胆汁中虽然没有消化酶，但对食物的消化也能起作用
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| 21. 难度：简单 | |
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儿童一旦缺钙，容易患 A. 脚气病 B. 糖尿病 C. 骨软化症 D. 佝偻病
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| 22. 难度：中等 | |
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下列物质属于细胞中有机物的是（ ） ①水 ②无机盐 ③维生素 ④糖类 ⑤脂质 ⑥蛋白质 ⑦氧 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑤⑦
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| 23. 难度：简单 | |
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平日我们所吃的米、面、甘薯和马铃薯中，含量最多的营养物质是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 脂肪
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| 24. 难度：中等 | |
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人体内缺乏维生素B1时，容易患的病是（ ） A. 脚癣病 B. 脚气病 C. 坏血病 D. 佝偻病
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| 25. 难度：中等 | |
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食物中的蛋白质到达胃中才开始进行化学性消化，这是因为胃腺能分泌 A. 胃蛋白酶 B. 胆汁 C. 淀粉酶 D. 脂肪酶
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| 26. 难度：困难 | |
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当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验： I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。 II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；
（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟_____。 （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是_____。 （3）李阳同学的实验目的是观察_____的消化作用。 （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加_____，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为_____。
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| 27. 难度：中等 | |
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我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验： ①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份． ②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中． ③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟． ④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化． （1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是 ． （2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： ． （3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 ． （4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 ． （5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化．
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| 28. 难度：困难 | |
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如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：
（1）图_____表示吸气状态． （2）图中①模拟人体的_____，②模拟_____． （3）图B状态中，膈肌处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态． （4）A、B过程合起来表示肺与_____进行气体交换的过程． （5）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌_____，使胸腔容积_____，肺随之_____，肺内气压_____，气体便被呼出．
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| 29. 难度：困难 | |
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如图是肺泡与血液的气体交换示意图，据图回答问题：
（1）观察c、d箭头方向提示，表示氧气的是_____，表示二氧化碳的是_____。 （2）此处气体交换完成后，a血液将会变成b血液，其中a代表_____，b代表_____（填“动脉血”或“静脉血”）。 （3）肺能与毛细血管进行气体交换的原因是：肺泡的数量多；肺泡外包绕着丰富的_____；肺泡壁很薄，只由_____层上皮细胞组成。 （4）肺泡与血液进行之间气体交换的原理是_____，特点是气体总是由高浓度向低浓度流动。
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| 30. 难度：困难 | |
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如图是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题：
（1）曲线AB段表示____时肺内气压的变化。 （2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都____。 （3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的____点，此时肺内气压与大气压的值____。 （4）在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB___；BC___。
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