| 1. 难度：简单 | |
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下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学
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| 2. 难度：中等 | |
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2015年春季，微山湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成荷花池变成草原，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明 ( ) A. 生物圈是一个统一的整体 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物的生存 D. 生物能影响环境
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| 3. 难度：中等 | |
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将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物不能对环境产生影响 C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D. 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
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| 4. 难度：中等 | |
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若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是 ( ) A.
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| 5. 难度：中等 | |
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某生态系统的食物网如图所示，则此生态系统中生产者是 ( )
A. A B. C C. E D. F
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| 6. 难度：中等 | |
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玉米种子和菜豆种子相同之处是（ ） A. 营养物质贮存在子叶里 B. 都有胚乳 C. 都有胚和种皮 D. 营养物质贮藏在胚乳里
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| 7. 难度：简单 | |
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下列有关人体结构层次正确的是（ ） A. 组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→人体 C. 细胞→组织→系统→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体
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| 8. 难度：简单 | |
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属于生态系统的是（ ） A. 一只羊 B. 一群羊 C. 草原 D. 草原上所有羊
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| 9. 难度：简单 | |
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导管的功能是（ ） A. 由上向下输导水分和无机盐 B. 由下向上输导水分和无机盐 C. 输导有机物 D. 输导各种体内营养物质
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A. 气孔是由一对半月形的保卫细胞组成的 B. 叶片由表皮、叶肉与叶脉组成 C. 蒸腾作用可拉动植物体内水和无机盐的运输 D. 植物通过蒸腾作用散失的水分是一种浪费
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| 11. 难度：中等 | |
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下列食物链正确的是（ ） A. 青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草 C. 蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 D. 青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
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| 12. 难度：中等 | |
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根尖中具有大量根毛的部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
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| 13. 难度：中等 | |
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普利斯特莱的实验不能说明（ ） A. 绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B. 绿色植物的光合作用释放出氧气 C. 绿色植物的光合作用需要水 D. 蜡烛的燃烧需要消耗氧气
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| 14. 难度：中等 | |
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炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速度下降，其原因是（ ） A. 吸收不到氧气 B. 吸收不到二氧化碳 C. 吸收不到水 D. 淀粉无法及时运走
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| 15. 难度：中等 | |
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绿色植物制造有机物和分解有机物的场所分别是（ ） A. 细胞膜、叶绿体 B. 细胞核、线粒体 C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、叶绿体
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于绿叶细胞在光下进行光合作用的描述中，正确的是（ ） A. 只有栅栏层细胞进行光合作用 B. 只有海绵层细胞进行光合作用 C. 表皮层细胞都不进行光合作用 D. 含叶绿体的细胞进行光合作用
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| 17. 难度：中等 | |
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“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，脱色处理后滴加碘液。脱色时溶解叶绿素的液体和滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是 A. 酒精、见光部分 B. 水、见光部分 C. 酒精、遮光部分 D. 水、遮光部分
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| 18. 难度：中等 | |
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能维持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）。 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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| 19. 难度：中等 | |
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除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（ ） A. 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊 B. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多 C. 地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味 D. 进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺
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| 20. 难度：简单 | |
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夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（ ) A. 减少植物吸收水分和无机盐 B. 降低植物的蒸腾作用 C. 降低植物的呼吸作用 D. 减少植物的营养损失
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| 21. 难度：中等 | |
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判断题本题 （1）生物都是由细胞构成的．__ （2）生物只有在白天才能进行呼吸作用．__ （3）生态系统由生物部分和非生物部分组成．__ （4）蕨类、藻类、苔藓用孢子繁殖后代．__ （5）幼根的生长主要靠分生区和伸长区．__ （6）绿色植物通过光合作用制造的有机物只满足了自身需求．__ （7）绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳﹣氧平衡．__ （8）幼根根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成．__ （9）枝条上的茎、叶、芽是由芽发育而来的．__ （10）植物生长需要的无机盐仅仅是氮、磷、钾．__
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| 22. 难度：中等 | |
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观察如图并回答问题．
（1）花、果实和种子是绿色开花植物的__器官． （2）图中由①和②组成的结构是__． （3）花粉从①中散发出来，散落到③的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做__． （4）桃的果实中，我们食用的部分是由__发育而来，种子是由__发育而来 （5）要形成果实和种子，必须经过__和__这两个过程． （6）雌蕊由[3]__、[4]__、[5]__组成．
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| 23. 难度：中等 | |
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“观察叶片的结构”如图所示，请据图分析回答：
（1）叶片的结构包括_________、_________和_________三部分．叶片与外界进行气体交换的门户是[]_________，它的开闭受_________的控制． （2）图中的②和④合称_________，其细胞内含有_________，是植物进行_________的主要场所，因此属于叶片中的_________组织．
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| 24. 难度：困难 | |
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如图“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请回答
（1）正确的实验步骤是：[________]→[________]→[________]→[________]→[_________] （2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了_________． （3）实验选用的叶片，设置④目的是形成_________实验．把④处理过的叶片摘下进行⑤的操作，其目的是_________． （4）把酒精处理过的叶片，用清水冲洗后，滴加碘液，其中变蓝色的是_________． （5）分析实验结果，结论是：_________是光合作用的必需条件．
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| 25. 难度：中等 | |
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探究：叶绿素的形成与光照的关系。 韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。 （1）根据以上资料，你提出的问题是：___ ___? （2）针对你提出的问题，请做出假设：____ ____。 （3）设计并进行实验：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放人甲、乙两个容器中，并保证种子的萌发条件。然后将甲放到___ _下培养，将乙放到黑暗处培养。几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是___ _色的。 （4）由此得出结论：___ _____
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