| 1. 难度：中等 | |
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区分细菌和真菌菌落的方法是（ ） A. 看菌落的颜色 B. 看菌落的形态 C. 看菌落的体积 D. 看菌落的形态、大小和颜色
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| 2. 难度：中等 | |
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小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 小聪采用的是对照实验 B. 在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基 C. “洗手前的指印”在试验中起到对照的作用 D. 小聪的实验比小明的实验更合理
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| 3. 难度：中等 | |
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一段时间后，放在实验桌上经过消毒的培养基上也会长出一些菌落，这些菌落来自（ ） A. 水中 B. 培养基 C. 空气 D. 琼脂
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| 4. 难度：简单 | |
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在探究影响环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置的对照实验有（ ） A. 1组 B. 2组 C. 3组 D. 4组
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点（ ） A. 个体小，容易被各种媒介传播 B. 进行分裂生殖，繁殖速度快，产生后代数量多 C. 有些形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗力 D. 进行有性生殖，速度快，后代存活率高
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| 6. 难度：简单 | |
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老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是 A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜 C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核
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| 7. 难度：中等 | |
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下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是（ ） A．用乳酸菌制作泡菜 B．甲烷菌利用有机物产生沼气 C．枯草杆菌使水果腐烂 D．根瘤菌长在豆科植物的根瘤中
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| 8. 难度：中等 | |
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巴斯德的实验让人们知道了细菌是从哪里来的，他成功的关键在于（ ） A. 设备完善的实验室为他创造了良好的实验条件 B. 选用上好的肉做实验材料 C. 实验前肉汤被充分加热杀死了其中的细菌 D. 鹅颈瓶的设计阻挡了细菌进入肉汤中
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| 9. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于霉菌结构的是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
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| 10. 难度：简单 | |
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青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是 A．青霉素是一种抗生素 B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长 C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核 D．青霉的孢子呈绿色
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| 11. 难度：中等 | |
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蘑菇的营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一．下列有关蘑菇的说法正确的是（ ） A. 蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 B. 蘑菇的营养方式是自养 C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D. 蘑菇能进行光合作用，制造有机物
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| 12. 难度：简单 | |
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“真空”包装的新鲜蔬菜，可延长其贮藏时间，主要原因是（ ） A. 隔绝空气，降低蔬菜的呼吸作用 B. 与外界环境隔绝，防止细菌的侵入 C. 与外界环境隔绝，防止体内水分的蒸发 D. 包装袋具有保温作用，可使蔬菜处于恒温环境中
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| 13. 难度：中等 | |
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制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封，密封坛口的目的是（ ） A. 隔绝空气，抑制细菌繁殖 B. 阻止尘埃、细菌入坛，防止污染 C. 造成缺氧环境，利用乳酸菌的生长和繁殖 D. 防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸
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| 14. 难度：中等 | |
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在人的肠道内有能使人患病的细菌，也有能制造维生素的细菌，它们与人类的关系分别是（ ） A. 共生、寄生 B. 寄生、共生 C. 共生、共生 D. 寄生、寄生
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| 15. 难度：简单 | |
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苹果、梨、葡萄、草莓等水果容易发生腐烂现象，引起腐烂的根本原因是 A.含糖量过高 B.细菌和真菌的侵染 C.过度使用化肥、农药 D.贮藏方法不当
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| 16. 难度：中等 | |
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关于食品保存方法的原理对应不正确的一组是（ ） A. 蘑菇﹣脱水法﹣除去水分防止细菌和真菌生长 B. 袋装牛奶﹣巴氏消毒法﹣高温灭菌 C. 袋装肉肠﹣真空包装法﹣破坏需氧菌类生存环境 D. 水果﹣冷藏法﹣低温灭菌
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| 17. 难度：简单 | |
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下列微生物与人类关系对应正确的是（ ） A. 青霉菌﹣﹣提取抗生素，如胰岛素 B. 乳酸菌﹣﹣制作食品，如酸奶、米酒 C. 酵母菌﹣﹣制作食品，如面包和泡菜 D. 甲烷菌﹣﹣分解污水，产生清洁能源
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| 18. 难度：简单 | |
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今年3月份，我省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一，下列哪项表明该病毒属于生物（ ） A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构 C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能使人体发病
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| 19. 难度：简单 | |
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细菌、真菌和病毒的共同特征中叙述正确的是（ ） A. 都是单细胞生物 B. 都不能进行光合作用 C. 都用孢子繁殖后代 D. 都对人类有利
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| 20. 难度：简单 | |
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下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例？（ ） A. 无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B. 给高烧病人注射青霉素 C. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D. 给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
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| 21. 难度：中等 | |
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准备一片新鲜面包片和一片干面包片。将两片面包片分别放入密闭玻璃容器中，两个容器都放置在温暖的环境中。一段时间后发现新鲜面包片上长出了霉菌的菌斑，菌斑随时间的推移不断扩大，且越来越多，而干面包片上却没有长出菌斑。请分析回答： （1）在这个实验中，新鲜的面包片为霉菌提供了_____，而干面包片缺少_____。新鲜的面包片和干面包片都为霉菌的生长繁殖提供了_____。 （2）本实验说明霉菌的生长繁殖必须具备的外界条件是_____。
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| 22. 难度：中等 | |
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一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸岀来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体內的组织。这些丝线还进一步深入蟋鳞的体内，数日后，这只蟋蟀就称为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。 （1）文中所说的“尘埃”指的是_____，“丝线”指的是_____。 （2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀的关系是_____。 （3）文中说的“风将带着它们再次去′犯罪’”，含意是_____。 （4）你认为使蟋蟀死亡的是哪种生物？_____。这类生物中，很多对人类是有益的，如_____（请举1例）。
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| 23. 难度：中等 | |
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细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙示某城市污水处理厂一角。请结合相关知识回答下列问题：
（1）图甲中[2]和[3]分别代表_____。 （2）污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能够_____。 （3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是：_____；为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的_____等条件。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是几种病的示意图，据图回答下列问题。
（1）图中的①表示_____，②表示_____，其中_____（填“①”或“②”）能够在寄主的活细胞中指导制造新的病毒。 （2）病毒与人类的关系非常密切，常见的由病毒引起的疾病有（请举2例）：_____和_____。
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