| 1. 难度：困难 | |
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为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为五类，并形象地设计成了图1所示的“平衡膳食宝塔”，提醒人们每天要均衡摄食五类食物，请分析回答：
（1）“平衡膳食宝塔”中的I类食物位于塔顶，意味着这类食物的每日需要量_____；若某人的肝脏功能障碍，则其对Ⅰ类食物的摄食量应_____（多于、等于少于）“平衡膳食宝塔”中的建议量。 （2）一般地，儿童、青少年、伤病员应每天适当多吃一些平衡膳食宝塔中的_____类食物，因为该类食物中富含建造和修复身体的重要原料。若某同学由于挑食、偏食，结果患上了“经常性牙龈出血”，则可能是平衡膳食宝塔中_____类食物摄食不足引起的。 （3）图2中的曲线表示“膳食宝塔中主要有机物在消化道内被消化的程度，曲线X、Y、Z表示的有机物依次是_____；根据曲线可以判断，消化道中能进行化学性消化的器官有_____（答器官名称）。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列营养物质都能给人体提供能量的是（ ） A. 水分、无机盐、淀粉 B. 糖类、脂肪、蛋白质 C. 水分、蛋白质、脂肪 D. 维生素、纤维素、无机盐
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| 3. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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维生素与无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是：（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 4. 难度：简单 | |
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下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（ ） A. 口腔 B. 鼻腔 C. 咽 D. 喉
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| 5. 难度：中等 | |
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一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线（ ） A. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门 B. 口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→咽→大肠→胃→食道→小肠→肛门 D. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
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| 6. 难度：中等 | |
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消化和吸收的主要场所是在（ ） A. 食道 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔
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| 7. 难度：中等 | |
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能被人体小肠直接吸收的一组物质是（ ） A. 葡萄糖、麦芽糖、淀粉 B. 脂肪、蛋白质、淀粉 C. 水、葡萄糖、氨基酸 D. 氨基酸、维生素、淀粉
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| 8. 难度：简单 | |
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既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（ ） A. 唾液和胃液 B. 唾液和胆汁 C. 肠液和胆汁 D. 肠液和胰液
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| 9. 难度：简单 | |
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如图表示新生命的孕育过程，叙述不正确的是（ ）
A. 卵细胞是在①中产生的 B. 精子在②与卵细胞结合成受精卵 C. 怀孕是指受精卵植入③的过程 D. 胎儿从母体获得营养物质和氧
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| 10. 难度：简单 | |
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男性两侧输精管结扎后，生理表现为（ ） A. 仍产生精子，不能分泌雄性激素 B. 仍产生精子，能分泌雄性激素 C. 不产生精子，能分泌雄性激素 D. 不产生精子，不能分泌雄性激素
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| 11. 难度：中等 | |
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男性和女性生殖系统的主要器官分别是 A.睾丸、子宫 B.睾丸、卵巢 C.阴囊、子宫 D.阴囊、输卵管
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| 12. 难度：简单 | |
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学生的一日三餐热量比，应合理安排：早：中：晚约为（ ） A. 1：6：4 B. 4：4：2 C. 3：3：3 D. 3：4：3
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| 13. 难度：简单 | |
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食品安全越来越被人们所重视，如果我们要购买无污染、安全、优质的食品（即绿色食品）需要关注的产品标志是（ ） A.
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| 14. 难度：中等 | |
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如图是人血涂片示意图，对该图的叙述中错误的是（ ）
A. 缺铁或蛋白质会影响①的功能 B. ②能吞噬侵入人体的病菌 C. 人患炎症时②的数量会增多 D. 输血时血型不合③会凝聚成团
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| 15. 难度：简单 | |
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引起肺炎的细菌从空气到达患者肺的“旅程”是（ ） A. 鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 D. 鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
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| 16. 难度：简单 | |
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肺泡适于与血液进行气体交换的特点是（ ） ①肺泡数量多 ②肺泡外有丰富的毛细血管 ③肺泡壁薄 ④肺泡很大 A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ①②③
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| 17. 难度：困难 | |
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如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A. 在AB段，膈肌收缩，胸廓的上下径增大 B. 在AB段，肋骨间的肌肉收缩，胸廓扩张 C. 在BC段，膈肌舒张，膈肌下降 D. 在BC段，肋骨间的肌肉舒张，胸腔的容积缩小
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| 18. 难度：中等 | |
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人体内二氧化碳扩散的方向是（ ） A. 组织细胞 血液 肺泡 B. 血液 组织细胞 肺泡 C. 肺泡 血液 组织细胞 D. 肺泡 组织细胞 血液
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于胎儿从母体获得营养物质的途径中，正确的是 A.母体→脐带→胎盘→胎儿 B.母体→胎盘→脐带→胎儿 C.胎盘→母体→脐带→胎儿 D.脐带→母体→胎盘→胎儿
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| 20. 难度：中等 | |
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吃饭时大声说笑，食物容易掉入气管，其原因是（ ） A. 流经消化器官的血量减少，不利于消化 B. 有利于保护声带 C. 会厌软骨来不及盖住喉口，食物由咽误入气管 D. 唾液腺分泌唾液减少
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| 21. 难度：中等 | |
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如图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（ ） A. C.
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| 22. 难度：中等 | |
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如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：（括号内写标号，横线上填名称）
（1）图中①～⑤合称[⑦]______，是外界气体进入⑥的通道，具有温暖、______、清洁空气的作用。 （2）[_____]_____是气体的通道，也是发声的器官。 （3）空气经过[_____]______时，其黏膜分泌的黏液将空气中残留的灰尘和病菌黏住而形成______。 （4）[_____]_____是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。 （5）吃饭时说笑，容易吃呛，引起咳嗽，这是因为[______]______是食物和气体的共同通道。
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| 23. 难度：中等 | |
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蓝蓝做了如图所示的实验：
①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊； ②再向1号试管中加入清水，向2号试管中加入唾液； ③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。请回答： （1）1号试管和2号试管可以构成一组对照实验，变量是___，若l号试管加入的清水是2毫升，则2号试管中加入的唾液是____毫升。步骤③中，将两支试管放置在37℃的温水中，是为了模拟___的温度。 （2）浆糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，两支试管内出现的现象是：l号试管___，2号试管___。该实验结果表明：___。 （3）若实验过程中，蓝蓝将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验，则2号试管里物质的颜色___（变蓝或不变蓝），因为浆糊温度高，___被破坏，淀粉没有被分解。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是消化系统的模式图，请据图回答：
（1）图中能暂时贮存食物的是⑥_____，它是消化道中最膨大的部分。 （2）消化吸收的主要器官是_____ （填结构名称）。 （3）食物中的蛋白质最终被分解成_____。 （4）在消化系统中，最大的消化腺是_____（填结构名称）。 （5）消化系统是由_____ 和消化腺两部分组成的。
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| 25. 难度：中等 | |
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如图是有关人的生殖发育过程．请据图回答：
（1）图中产生卵细胞的结构B是_____，此外结构B还具有的功能是_____。 （2）图中C是_____，它是在_____中形成的。 （3）胚胎发育的主要场所是_____，胎儿通过_____和脐带与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，并排出代谢废物。
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| 26. 难度：中等 | |
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图中甲图为模拟呼吸运动的装置图，乙图为肺的内部结构示意图，请分析回答：
（1）甲图中，②模拟的结构是_____，它是气体交换的主要场所。 （2）乙图中，⑤示结构为_____。 （3）当④处于_____状态时，完成吸气。 （4）当吸气时，图中⑤都鼓了起来，空气中_____进入血液，血液中的_____进入图中⑤，然后随着呼气的过程排出体外；血液由_____血变成了_____ 血。 （5）进入血液中的氧气，通过血液循环输送到全身各处的_____。
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