1. 难度:中等 | |
属于生物基本特征的是() A. 生物都是由细胞构成的 B. 生物都能快速运动 C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都能进行光合作用
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2. 难度:困难 | |
下列关于显微镜的使用错误的是( ) A. 在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时,先用10倍物镜观察,后换40倍物镜,目镜不变,若不调整粗、细准焦螺旋,视野中清晰度和亮度是视野变暗、细胞数目减少 B. 观察洋葱表皮细胞临时装片时,发现视野中有一污点,移动目镜和玻片标本污点都没动,说明污点物镜上 C. 使用显微镜对光时,我们一般选用高倍物镜,较大光圈 D. 用显微镜观察临时装片时,在视野的右上方有一个完整的细胞,要使该细胞移到视野的正中,应将装片向右上方移动
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3. 难度:简单 | |
科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞,这种转变的原因最可能是( ) A. 干细胞分裂的结果 B. 干细胞分化的结果 C. 干细胞生长的结果 D. 干细胞成熟的结果
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4. 难度:中等 | |
下列哪一组说法是正确的( ) ①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 ②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝 ④种子中子叶发育为叶,芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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5. 难度:简单 | |
农谚说:“有收无收在于水,多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要 ( ) A. 水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度
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6. 难度:简单 | |
对温室大棚里的农作物,采取适当措施能提高光合作用效率,增加产量,以下措施不能起到这种作用的是( ) A. 增加大棚内二氧化碳浓度 B. 降低光照强度 C. 合理密植 D. 延长光照时间
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7. 难度:简单 | |
“小草依依,踏之何忍”,校园里的这些提示语随时提醒大家不要践踏草坪,否则会造成土壤板结,影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 A. 植物缺少无机盐,影响生长 B. 植物缺少水,影响光合作用 C. 土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D. 影响了根毛对水分的吸收
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8. 难度:简单 | |
长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人,唇和口腔易溃疡(俗称“烂嘴”)原因是人体内缺乏 ( ) A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 无机盐 D. 维生素
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9. 难度:困难 | |
下图表示人体消化吸收过程,①-⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关分析正确的是( ) A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 C. ②和③都只含一种酶,但酶种类不同 D. X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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10. 难度:中等 | |
如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线BC段的变化中,与之有关的结构发生相应变化正确的是( ) A. 胸廓前后径增大、左右径缩小 B. 肋间外肌、膈肌收缩,肺的容积缩小 C. 肋骨、膈肌上移,肌肉舒张 D. 膈上移、肋骨下移
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11. 难度:简单 | |
护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧手的腕部,这时会发现橡胶软管上方(靠近肢端一方称下,近心端称上)的血管变化情况是血管①变得扁起来,在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来,这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是( ) A. 动脉、静脉 B. 静脉、动脉 C. 静脉、静脉 D. 动脉、动脉
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12. 难度:中等 | |
某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物.药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中,血液经过心脏和肺的次数依次是( ) A. 2,1 B. 1,2 C. 1,1 D. 0,0
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13. 难度:中等 | |
从肾小球、肾小囊和肾小管流出的液体分别是( ) A. 原尿、动脉血、尿液 B. 动脉血、原尿、尿液 C. 静脉血、原尿、尿液 D. 动脉血、尿液、原尿
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14. 难度:简单 | |
鸟的身体里有发达的气囊,下列哪项不是气囊的作用 A. 减轻身体比重 B. 辅助呼吸 C. 进行气体交换 D. 散热降温
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15. 难度:中等 | |
关于生活中生物技术,下列说法错误的是( ) A.利用发酵技术,在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品 B.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖 C.白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物的发酵作用 D.厨师常在夏天将做好的菜肴放在冰箱中冷藏,其目的是为抑制微生物的繁殖
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16. 难度:困难 | |
下列各项中,属于无性繁殖方式的是( ) A. 用大棚播种育秧的方式繁殖水稻 B. 月季通过扦插的方式繁殖新个体 C. 青蛙的受精卵在水中发育成蝌蚪 D. 家鸽以孵卵育雏的方式繁殖后代
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17. 难度:中等 | |
关于染色体,DNA和基因关系的下列叙述,错误的是( ) A. 一条染色体上有多个DNA分子 B. 一个DNA分子上包含许多基因 C. 成对的基因位于成对的染色体上 D. 基因是DNA上控制生物性状的片段
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18. 难度:困难 | |
白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病,下列关于白化病遗传规律的叙述中,正确的是( ) A. 父母都患病,子女可能是正常人 B. 父母都无病,子女必定是正常人 C. 子女无病,父母必定都是正常人 D. 子女患病,父母可能都是正常人
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19. 难度:中等 | |
下列各项中,属于非特异性免疫的是( ) A. 给初生婴儿接种卡介苗预防结核病 B. 患过天花的人一般不会再患天花 C. 给健康人注射丙种球蛋白预防流感 D. 白细胞吞噬侵入体内的病菌
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20. 难度:简单 | |
有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能是( ) A.克隆技术 B.转基因技术 C.组织培养技术 D.细胞核移植技术
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21. 难度:困难 | |
如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题: (1)在这个草原生态系统的食物网中含有______条食物链。 (2)在这个生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有作为分解者的______和非生物部分的______等。 (3)由于人们连续不断地围猎狼和狐,使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破坏。停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定______能力。不过这种能力是一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。所以,人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照______办事。
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22. 难度:困难 | |
如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空: (1)图1中曲线乙表示______的消化。 (2)从图1中看,淀粉最终在______中彻底消化分解成葡萄糖。 (3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,______的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。 (4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能______。 (5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、______和多样性特点。
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23. 难度:困难 | |
如图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图,请据图回答下列问题: (1)图一最重要的结构是______。(填数字) (2)果农为增加果实的质量,常采用环剥技术(如图二C处,将茎剥去约1cm,深至形成层的一圈树皮),这样就导致图二中的桃D比桃B大。请问桃B和D都是由图一中的______发育而来的。(填数字) (3)枝条是由图三发育成的,那么图三中的a将来发育成图二中______。(填字母)
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24. 难度:困难 | |
如图是人体部分生理活动示意图,其中A--E分别表示相关的细胞、器官或系统,a-h分别表示某种生理过程,请据图回答问题: (1)图示体内物质排出体外的过程中,不属于人体排泄途径的生理过程是______(填图中相关字母)。 (2)若通过d过程排出的液体中检测出了较多的红细胞,可推测认为是参与______(填图中相关字母)过程的相关结构出现病变所致。 (3)图示发生在C系统内的气体交换过程是通过______作用实现的。 (4)A中淀粉通过b过程后,B中______(填物质名称)的含量将明显升高。
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25. 难度:中等 | |
在生物圈中,动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处。下面列举了几种常见动物。请结合所学知识回答有关问题 A、蚯蚓 B、蜜蜂 C、青蛙 D家兔 E家鸽 (1)A、B与C、D、E的主要区别是身体背部没有______。 (2)在发育方面,B和C的突出特征是______。 (3)上述动物中,属于恒温动物有______。(填字母)
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26. 难度:困难 | ||||||||||||||||||||||
某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据。请回答相关问题:
(1)人的双眼皮和单眼皮是一对______。 (2)根据表中数据可以推测单眼皮为______性状。 (3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是______。 (4)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,双眼皮子女的基因组成是______。
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27. 难度:中等 | |
疟疾是由雌按蚊叮咬人体,将其体内寄生的疟原虫传入人体而引起的.人感染疟原虫后可产生相当程度的免疫(在疟区,当地人由于早年多患过疟疾,均获得相当程度的免疫力).请回答: (1)疟疾的病原体是______,传染源是______ (2)人感染疟原虫后产生的免疫属于______(特异性/非特异性)免疫.
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28. 难度:困难 | |
某校七年级探究性学习小组同学在学习植物生理作用的有关知识后,设计了如下实验进行验证,请认真观察分析图并回答下列有关问题: ①将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图甲所示装置好后,光照2-3小时。取下叶片a、b和c,用图丙所示装置去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验 ②取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为乙装置,其他处理见图。 ③将乙装置移到光下6小时。 ④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化。 ⑤取下三瓶内的叶片,分别用两装置脱色。 ⑥取出叶片,漂洗后滴加碘液。 (1)步骤①和⑤用丙装置脱色时,大烧杯内装的液体是______。 (2)图甲装置经上述步骤①后,其中不能变蓝的叶片是______。 (3)若用装置观察植物的蒸腾现象,兵兵同学的做法是把有b叶片的锥形瓶中的水倒掉,勇勇同学的做法是用一个透明大塑料袋套住整个装置,请你想一想,哪个同学的操作正确?______。 (4)涛涛同学以图乙中的装置C为实验组,装置B为对照组,则通过该实验可得出的结论是______。 (5)观察乙装置可知:A与B构成的对照实验,变量是______。A与C不能构成对照实验,原因是两者之间存在着______个变量。 (6)步骤④中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行______作用产生的;从B瓶和C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧气化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的______作用所消耗。
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