| 1. 难度：简单 | |
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关于腔肠动物，下列哪一项的叙述是正确的（ ） A. 珊瑚虫、海葵、涡虫是腔肠动物 B. 腔肠动物一般是脊椎动物 C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D. 都是生活在海水中
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| 2. 难度：中等 | |
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到海边去游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳，捉螃蟹，具有贝壳的动物和螃蟹分别属于（ ） A. 软体动物和环节动物 B. 软体动物和节肢动物 C. 无脊椎动物和脊椎动物 D. 环节动物和爬行动物
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| 3. 难度：简单 | |
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与寄生生活相适应，猪肉绦虫最发达的器官是（ ） A. 运动器官 B. 感觉器官 C. 消化器官 D. 生殖器官
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是（ ） A. 帮助植物传粉、传播种子 B. 用于观赏 C. 促进生态系统的物质循环 D. 维持生态平衡
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| 5. 难度：简单 | |
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制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了（ ） A. 隔绝空气，防止其它菌类进入 B. 利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵 C. 防止灰尘污染 D. 使多种细菌在坛内快速增多
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| 6. 难度：简单 | |
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地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的．真菌可以给藻类提供（ ） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 水和无机盐
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| 7. 难度：中等 | |
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下列一组均属于学习行为的是（ ） A. 孔雀开屏、蜘蛛结网 B. 蜜蜂筑巢、老马识途 C. 小狗算术、海豚顶球 D. 狮子捕食、乌贼喷墨
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| 8. 难度：简单 | |
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青蛙属于两栖动物。下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（ ） A. 只用肺呼吸 B. 用鳃呼吸 C. 只用皮肤呼吸 D. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
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| 9. 难度：中等 | |
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大肠杆菌、蘑菇、噬菌体的主要生殖方式是 （ ） A. 孢子生殖、分裂生殖、自我复制 B. 孢子生殖、自我复制、分裂生殖 C. 分裂生殖、自我复制、孢子生殖 D. 分裂生殖、孢子生殖、自我复制
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| 10. 难度：中等 | |
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病毒与真菌的区别和细菌与真菌的区别分别是（ ） A. 有无细胞壁和有无遗传物质 B. 有无细胞结构和有无细胞核 C. 有无细胞核和有无细胞结构 D. 有无细胞核和有无细胞壁
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| 11. 难度：中等 | |
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下面措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（ ） A. 把大片沼泽地开垦为农田 B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡 D. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
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| 12. 难度：简单 | |
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“微生物学之父”巴斯德的经典实验如图所示，该实验探究的主要问题是（ ）
A. 氧气对肉汤保鲜的影响 B. 导致肉汤变质的微生物的来源 C. 肉汤保存时间与肉汤保鲜的关系 D. 保存肉汤的容器形状与保鲜的关系
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| 13. 难度：简单 | |
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“天高云淡，望断飞雁”大雁在空中牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（ ） A. 羽毛 B. 胸肌 C. 骨骼 D. 皮肤
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| 14. 难度：中等 | |
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制作酸奶需要的生物是（ ） A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 醋酸菌
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| 15. 难度：简单 | |
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与菠菜叶肉细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体． A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ④⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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下列分类等级中，生物共同特征最少的是 A. 科 B. 目 C. 门 D. 纲
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| 17. 难度：简单 | |
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下列哪项不是细菌分解动植物体遗体的产物（ ） A. 二氧化碳 B. 水 C. 无机盐 D. 葡萄糖
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| 18. 难度：中等 | |
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对如图示意图中所示的三类生物的描述，错误的是（ ）
A. 芽孢是乙类生物用来生殖的结构 B. 甲类生物不具有细胞结构 C. 丙类生物营腐生生活 D. 三类生物对人类既有益又有害
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| 19. 难度：简单 | |
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就地保护的主要措施是（ ） A. 建立濒危动物保护中心 B. .进行法制教育 C. .加强管理 D. 建立自然保护区
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| 20. 难度：中等 | |
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黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（ ） A. 生态系统的多样性 B. 生活环境的多样性 C. 物种的多样性 D. 遗传的多样性
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| 21. 难度：中等 | |
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动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要______系统的控制和调节；它还需要______的供应．
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| 22. 难度：简单 | |
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把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较______，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有______存在．
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| 23. 难度：简单 | |
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细菌真菌生存的基本条件是______、______，还有______．
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| 24. 难度：中等 | |
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保护生物多样性最为有效的措施是建立_____．
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| 25. 难度：简单 | |
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生物学中分类的基本单位是 。
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| 26. 难度：简单 | |
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病毒的结构简单，仅由______和______组成，不能独立生活，只能寄生在______内，并在寄主细胞内进行繁殖．
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| 27. 难度：中等 | |
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生物的多样性包括三个层次的多样性，即______的多样性、______的多样性和______的多样性．
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，请据图回答问题：
（1）观察C图，当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦，[______]______可缓冲两骨之间的撞击力。 （2）图C中[2]是______；[1]是______。 （3）每一块骨骼肌都是由[③]______和[④]______组成的。 （4）A图动作，当[①]______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕着______活动，与此同时[②]______舒张，于是完成该动作。
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| 29. 难度：中等 | |
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为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验： （1）实验前，必须先将______（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。 （2）该实验的实验组是______；对照组是______。 （3）实验结果预测：经过一段时间后，______组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。 （4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？______。
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