| 1. 难度：简单 | |
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向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一特征（ ） A. 生长 B. 应激性 C. 反射性 D. 新陈代谢
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| 2. 难度：中等 | |
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研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（ ） A. 研究者是否利用显微镜进行观察 B. 研究者是否对被研究的动物施加人为影响 C. 研究者是否直接观察被研究的对象 D. 单纯的观察法可以没有实验，实验法中也可以不用观察
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| 3. 难度：中等 | |
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用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象．其中视野最亮的是（ ） A．
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的部分示意图。据图判断，错误的是（ ）
A. 图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的部分示意图，正确顺序是5、3、2、4、1 B. 若视野中出现气泡，是因为图甲中步骤4操作不当引起的 C. 图乙中含有遗传物质、能传递遗传信息的结构是①和B D. 图乙中的结构②和A具有保护和支持的作用
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| 5. 难度：中等 | |
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如下图，图1表示单细胞生物﹣变形虫的分裂过程，图2表示细胞的几种生理过程，下列说法不正确的是（ ）
A. 图1中变形虫分裂过程的正确排列顺序是①③②④ B. 图2中A过程的结果是细胞数目增多 C. 图2中B过程的结果是形成不同的组织 D. 图2中的A过程，染色体变化最明显，数目减少了一半，而B过程遗传物质不变
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| 6. 难度：中等 | |
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下图是两种不同的生物体，下列说法中正确的是
A. 图甲中绿色开花植物叶片的上表皮：下表皮属于上皮组织 B. 图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官 C. 图乙中人的心脏只由肌肉组织构成 D. 图乙中人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体
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| 7. 难度：中等 | |
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细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 叶片的保卫细胞形态扁平、排序整齐，有利于保护内部组织 B. 叶肉细胞的形态呈圆柱形或不规则，含有大量叶绿体，有利于进行光合作用 C. 气管黏膜细胞的纤毛，有清扫异物的作用 D. 小肠内表面细胞突起，有利于吸收营养物质
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| 8. 难度：中等 | |
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伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？（ ） A. C.
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3h后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（ ）
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用
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| 10. 难度：中等 | |
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如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 B. ①过程维持了生物圈中的碳﹣氧平衡 C. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
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| 11. 难度：中等 | |
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如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（ ） A. C.
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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找关键词是学习生物的好方法。小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下，错误的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 13. 难度：中等 | |
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如图中I、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官下列不符合图示关系的是（ ）
A. 呼吸的器官、肺、鳃 B. 运动的器官、足、翅 C. 脊椎动物、爬行动物、节肢动物 D. 变温动物、爬行动物、两栖动物
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| 14. 难度：中等 | |
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动物的行为多种多样，下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ） A. 老马识途是学习行为，不受遗传因素的限制 B. 动物可利用动作、声音和气味传递信息 C. 大雁具有社会行为，群体内有明显的组织 D. 飞蛾扑火是先天性行为，由遗传因素决定
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| 15. 难度：中等 | |
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一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌 B. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杄菌 C. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于大肠杆菌、衣藻、草履虫、酵母菌这四种单细胞生物的说法不正确的是（ ） A. 与病毒相比，这四种生物都有细胞结构 B. 这四种生物的生活方式都是异养 C. 大肠杆菌进行分裂生殖，酵母菌可进行孢子生殖 D. 衣藻、草履虫和酵母菌属于真核生物
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| 17. 难度：中等 | |
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下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构 B. 用光学显微镜观察病毒 C. 用低倍显微镜观察细菌的形态 D. 徒手制作叶片临时切片时，要用碘液染色
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| 18. 难度：中等 | |
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“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和大豆同门不同纲。下列说法正确的是（ ） A. 水稻和大豆的亲缘关系比与小麦近 B. 水稻和小麦的共同特征比与大豆的多 C. 以上分类单位中，最小的分类单位是科 D. 小麦和大豆之间没有共同特征
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| 19. 难度：中等 | |
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我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（ ） A. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B. 夜盲症、坏血病 C. 脚气病、佝偻病 D. 呆小症、肢端肥大症
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| 20. 难度：中等 | |
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如图表示人体消化吸收过程，①﹣⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）
A. ③④⑤中都含有多种消化酶 B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C. ②中的消化酶能将蛋白质彻底消化 D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所
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| 21. 难度：中等 | |
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图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图一中的[2]表示呼吸道，[1]是气体交换的场所 B. 图二中a代表的物质是二氧化碳，血液从[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧气含量增加 C. 图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中的[3]膈肌应处于图三中的甲状态 D. 图一中的[3]膈肌处于图三中的乙状态时，肺内气压与外界气压差对应图四中的AB段
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| 22. 难度：简单 | |
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血液通过组织细胞处的血管时，氧气的含量发生变化，图中纵坐标表示氧气含量，横坐标表示由主动脉→组织细胞处的毛细血管→上下腔静脉的血液流动方向，正确表示氧气含量变化的曲线图是（ ） A. C.
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| 23. 难度：中等 | |
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如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 结构[4]和结构[5]构成肾小体 B. 结构[2]中的液体与[1]相比，氧的含量明显减少，尿素含量明显增加 C. 结构[5]中收集的液体是原尿，结构[3]中收集的液体是尿液 D. B过程表示肾小管的重吸收作用，重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示X是毛细血管，A、B，甲、乙分别为与其相连的血管，箭头表示血流方向。则下列叙述不正确的是（ ）
A. 若A→X→甲，且甲中养料增多，则X是小肠绒毛内的毛细血管 B. 若A→X→乙，则X是肾小球处的毛细血管 C. 若B→X→乙，则X是肺部毛细血管 D. 若X是肾小管处的毛细血管，则血流方向是B→X→甲
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| 25. 难度：中等 | |
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下列有关食品安全、呼吸保健或急救方法的叙述，正确的是（ ） A. 食品添加剂被誉为“现代食品工业的灵魂”，因此在食品中添加大量添加剂是有益的 B. 吸烟会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老，对少年儿童的危害尤为严重 C. 某人因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出，止血措施是指压受伤血管近心端 D. 实施人工呼吸时，每一次吹气停止后，救护者应立即捏闭被救者的鼻孔，防止漏气
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| 26. 难度：中等 | |
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小花同学为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：
（1）用图一所示显微镜观察时，在对光中应转动[3]_____，使_____对准通光孔。 （2）小花在进行观察中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的_____图是正确操作；小花在视野中央看到一个“P”，实际在玻片上写的是_____。 （3）小花发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污物在图一中的[ ]_____上，此时正确的处理方法是：将它取下，用_____擦拭干净后，放回原处再继续观察。 （4）图三中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。若使物像放大倍数最大，图三中的组合一般是_____。 A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥ （5）若视野从图四中的甲转为乙，下列操作的正确排序是_____。 A．转动转换器，换上高倍物镜 B．移动装片，将欲观察的对象移到视野中央 C．转动细准焦螺旋
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| 27. 难度：困难 | |
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某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤： ①将一盆栽植物放在黑暗处24小时； ②选取两片同样大小的叶M和N，并进行如图一处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）； ③将整个装置放在阳光下2小时； ④取M、N两片叶，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：
（1）该兴趣小组提出的问题是：_____。 （2）步骤①的目的是_____；步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_____。 （3）实验结果：变蓝的是图一中的叶片_____（填字母），由此得出的结论是_____。 （4）在图二中，植物进行光合作用的时间是_____段（填图中字母）；植物进行呼吸作用的时间是_____段（填图中字母）；在cg时间段，植物的光合作用强度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用强度。 （5）分析图二曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的_____部分会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。
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| 28. 难度：中等 | |
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生物世界绚烂多彩，千姿百态。下面是我们曾经在实验中观察过的几种生物，让我们一起回忆吧!
（1）A的身体呈______对称；B的体表有坚韧的_____；C的身体内有由脊椎骨组成的①_____，属于_____动物。 （2）用刀片切开D的孢蒴，用放大镜能观察到其中的_____；观察E时，用_____染色后，就能看到细胞核。 （3）图中生物都有的细胞结构是_____；与其他四种生物相比，D特有的细胞结构是_____（填写下列结构序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
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| 29. 难度：中等 | |
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如图为小明同学用两片长方形的木板[1]、[2]和两条松紧带[3]、[4]及一颗螺丝[5]，制作的肌肉牵拉骨的运动模型，请据图回答。
（1）图一中[1][2][5]合起来代表的是_____；[3]、[4]代表的是_____。 （2）图二是图一中标号为_____的结构示意图，它在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是图二中的[]_____及其周围的_____。 （3）据图一中虛线箭头判断，此时[4]应处于_____状态，产生一定的拉力，牵动骨围绕着_____活动，从而产生运动。 （4）任何一个动作的完成，都是在_____的支配和其他系统的辅助下完成的。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图是人体某些生理活动示意图，其中A、B、C表示血液中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：
（1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸等，则D是_____。 （2）营养物质C要达到脑部，经过心脏时，最先达到心脏的哪个腔？_____；再由心脏的哪个腔泵入主动脉？_____，最终送到脑部。 （3）血液由血管a流向血管b时，发生了_____作用，此时血管b内的血细胞浓度_____（填写“减小”、“不变”或“增大”）。 （4）在血液中，物质A主要由_____运输；物质B的运输离不开甲细胞的作用，甲细胞是_____；物质B进入乙细胞是通过_____实现的。
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| 31. 难度：中等 | |
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科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，请完成下列有关问题：
（1）“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下： a．取2支试管，分别标记A、B，注入2mL糨糊； b．用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液； c．向A试管内加入2mL唾液，向B试管内加入？ d．往试管中滴加2滴碘液； e．将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟； f．观察试管内糨糊颜色的变化。 ①上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒，应将_____对调； ②c步骤，应该向B试管中加入_____，作用是_____；f步骤中，糨糊颜色变蓝的是试管_____； ③实施正确计划后，“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。请你表达对此结论的看法：________________（判断对错，并说明原因）； ④“萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设：随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。为了验证这一假设，他们设计并进行实验，实验结果如图所示。你认为图示结果支持他们的假设吗_________？ （2）200多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物，而对胃能否化学性分解食物有争议。为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验：把一块瘦肉放入金属小笼子里，让鹰吞下小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到现象，说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。
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