| 1. 难度：中等 | |
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人类起源于森林古猿，从森林古猿到人类的进化过程中，最后发展的是（ ） A.学会用火 B.制造工具 C.使用语言 D.直立行走
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| 2. 难度：中等 | |
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表示血液、血浆、血细胞之间的关系，其中正确的是 A.
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| 3. 难度：困难 | |
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下图曲线表示某种生理过程或现象，下列叙述错误的是（ ）
A.若Y表示胸腔容积，则bcd段曲线表示呼气过程 B.若Y表示血液中葡萄糖含量变化，则可以用abc段曲线表示进食后一段时间内血糖的浓度变化 C.若Y表示某密闭的温室大棚中二氧化碳的浓度，则b点是傍晚时段 D.在某封闭草原，有食物链：草→兔→狼。若大量捕杀狼群，则可以用abc段曲线表示在一段时间内兔的数量变化
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| 4. 难度：简单 | |
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人体的内分泌腺构成了内分泌系统，下列不属于内分泌腺的是（ ） A.肾上腺 B.唾液腺 C.卵巢 D.胸腺
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| 5. 难度：中等 | |
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下图是人体的消化系统部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.人体中的①结构中有5种消化液起消化作用 B.人体中的①结构一般为5—6米 C.④是毛细血管，运输所吸收的营养物质到全身各处 D.②结构上有许多③，增大了①结构的吸收面积
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| 6. 难度：简单 | |
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如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是
A. ①----精子 B. ②----卵巢 C. ③----受精卵 D. ④----分娩
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| 7. 难度：中等 | |
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小新同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是（ ） A.香蕉、苹果 B.牛奶、鸡蛋 C.巧克力、橙汁 D.面包、饼干
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| 8. 难度：简单 | |
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胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（ ） A．水 B．葡萄糖 C．氨基酸 D．脂肪酸
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| 9. 难度：简单 | |
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生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（ ） A. 肺泡与血液进行气体交换 B. 肺与外界进行气体交换 C. 肺的扩张 D. 肺的回缩
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| 10. 难度：简单 | |
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下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是( )
A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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| 11. 难度：简单 | |
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经医生确诊某患者为急性炎症，然后对他进行消炎治疗，没过多久痊愈了，则下面能正确表示他体内白细胞数目变化的图象是（横轴表示时间，纵轴表示白细胞数）（ ） A.
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| 12. 难度：中等 | |
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现有一颗新鲜的羊心脏，要判断出它的左右侧，最简便的方法是（ ） A.用手捏心室壁 B.向心脏内灌水 C.将心脏切开，观察内部结构 D.无法判断
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| 13. 难度：简单 | |
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“无偿献血，利国利民”，曾老师积极响应号召，参加义务献血．验血时，医生说他是“万能输血者”，则曾老师的血型应是（ ） A.O型 B.AB型 C.A型 D.B型
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| 14. 难度：中等 | |
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生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是（ ） A.肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用 B.动脉和静脉内都有瓣膜，防止血液倒流 C.肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换 D.小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养物质的吸收
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| 15. 难度：中等 | |
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当原尿流经肾小管时,其中哪种成分的浓度变化趋势符合图所示?
A.水 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素
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| 16. 难度：中等 | |
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一只蜜蜂嗡嗡地吵你迎面飞来，你要形成对它的物像和视觉才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（ ） A.大脑皮层和视网膜 B.视网膜和小脑 C.视网膜和大脑皮层 D.脑干和视网膜
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| 17. 难度：中等 | |
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此图为“探究酸雨对植物的影响”实验示意图，能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（ ）
A.甲组植物正常生长，乙组植物死亡 B.甲组植物死亡，乙组植物正常生长 C.甲组和乙组植物都正常生长 D.甲组和乙组植物都死亡
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| 18. 难度：中等 | |
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近年来，随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者数量呈上升趋势，下列关于糖尿病的叙述中，符合科学道理的是（ ） A.糖尿病患者多数多尿、多饮、多食 B.导致糖尿病的原因是胰液分泌不足 C.多数糖尿病患者可以口服胰岛素治疗 D.糖尿病患者尿液中含有葡萄糖是因为肾小球有炎症
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| 19. 难度：中等 | |
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正在认真学习的你，突然听到老师喊你的名字，听到老师的声音，需要以下结构参与，请你选出听觉形成的正确顺序( ) ①听觉神经 ②听小骨 ③外耳道 ④大脑中的一定区域 ⑤内耳内的听觉感受器 ⑥鼓膜 A. ⑥③②⑤①④ B. ③⑥①②⑤④ C. ③⑥②⑤①④ D. ③①②⑥⑤④
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| 20. 难度：简单 | |
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大面积森林遭到严重砍伐后，我们可能会面临的问题是（ ） A.生物多样性受损 B.气候改变 C.水土流失 D.以上三项都有可能
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| 21. 难度：困难 | |
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学生要学会运用所学生物知识分析和解决某些生活、社会实际问题。“守道路畅通，保一方平安”是人们对交警工作的赞誉。请根据所学知识回答下列问题：
（1）一辆汽车从远处驶来，交警能够观察到这一情况主要是由于图1中（___）____的曲度可以调节，在（___）____上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （2）当司机看到交警做出“靠边停车”的交通手势时，会将车靠边停下，这属于_____反射。 （3）“请出示您的驾照”，随着交警声音的响起，司机身体中的结构即图2中的（___）____产生神经冲动，沿着与听觉有关的神经传导到_____的听觉中枢形成听觉。 （4）酒精首先进入司机心脏四腔--①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后顺序是_____。 （5）交警在检查车辆时，如果不慎被车后备箱内尖锐物品刺到手指，会立即缩手，请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径：_____。
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| 22. 难度：困难 | |
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下面是某校七年级合作学习小组的同学，在学习“人的生活需要营养”有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲（消化系统模式图）和图乙（与小肠相通的消化腺）回答下列问题。
（1）小凯说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从（___）____开始的。 （2）小洁说，我早晨吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的（___）____开始进行化学性消化的。 （3）杨洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪，经过图乙结构中的（___）____分泌的____乳化后能更好地进行化学性消化。 （4）涛涛说，不管你吃的是馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的（___）____才能被吸收，因为该结构是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 （5）小芳说，图乙中，结构b是消化食物的主要场所，其原因是其内含有c分泌的消化液，有e分泌的_____，还有肠壁内的肠甲乙腺分泌的肠液。
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| 23. 难度：简单 | |
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下列图示中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B表示进出的物质，①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的器官，图乙是进入和离开人体某器官的血液内四种物质相对含量的柱形图。
（1）上面有关图乙的描述中，所指的“人体某器官”是（_____）。 A. 脑B. 肾 C. 肺 D. 小肠 （2）某人患了急性肺炎，医生给他静脉（手臂处）注射药物进行治疗，药物随血液循环到达肺部，最少需________次经过心脏。 （3）图甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流动脉血的血管是（______）。 A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ③和④ D. ⑤和⑥ （4）动脉和静脉的本质区别是（_____）。 A. 血液的流向 B. 血液的颜色 C. 血液的成分 D. 管壁的厚薄 （5）图甲中B物质代表人体呼出的气体，其中包括人体细胞产生的二氧化碳和少量的________。
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| 24. 难度：中等 | |
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“中小学营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧。具体表现：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多；校园周边聚集流动摊点等。为改善青少年营养健康问题，我国实施了“学生饮用奶计划”。 请根据材料分析回答下列问题： （1）无机盐中_____的摄入量不足会导致贫血。 （2）多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的_____。 （3）“学生饮用奶”富含的维生素_____能促进钙的吸收。 （4）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质。 （5）在购买包装食品时，首先要注意食品的______和保质期，其次要关注食品名称、食品成分、储存方法、使用方法等。在食用水果、蔬菜前，你认为应如何处理？_____。
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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分析表格中的数据和下图所示实验，回答问题。
操作说明：先捏紧甲管，松开乙管，向乙内呼气，再捏紧乙管，松开甲管，吸气，重复3—4次。 （1）从表中数据可知，呼出气体中的氧气比吸入气体中的_____。 （2）按图中装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于_____状态。 （3）实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是_____。 实验现象：瓶中石灰水变浑浊。 实验结论：人体呼出气体中有较多的二氧化碳。 实验呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的____（填结构）。
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