| 1. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于生物适应环境的是（ ） A. 沙漠中仙人掌的叶变成刺 B. “三北”防护林能防风固沙 C. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力 D. 西双版纳原始森林湿润多雨
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| 2. 难度：简单 | |
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农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（ ） A. 温度 B. 阳光 C. 土壤 D. 空气
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| 3. 难度：简单 | |
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洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.液泡
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| 4. 难度：中等 | |
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为防治水稻矮缩病，科学家寻找到矮缩病的野生水稻，通过杂交培育出抗病水稻新品种，这项研究利用了。 A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 栖息地的多样性
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| 5. 难度：简单 | |
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植树时为提高树苗成活率，正确措施是（ ） A. 带土移栽 B. 移栽后立即大量施肥 C. 烈日下移栽 D. 保留所有的叶片移栽
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| 6. 难度：中等 | |
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生物圈是指（ ） A.地球上的全部生物 B.地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈 C.地球上的全部动物 D.地球上的全部生物及其生活环境
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| 7. 难度：简单 | |
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设计探究实验时，常需要设置对照实验．下列不能作为对照实验的一组是 A. 有光、无光 B. 干燥、湿润 C. 有光、无水 D. 有空气、无空气
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| 8. 难度：中等 | |
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设计对照实验时，应遵循的原则是（ ） A.所有变量都相同 B.所有变量都不同 C.除实验变量外，其他变量均相同 D.除实验变量外，其他变量均不同
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| 9. 难度：中等 | |
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果农将橘子用塑料袋套上并拧紧袋口，可延长保存期。利用的生物学原理主要是（ ） A.避免害虫破坏 B.降低光合作用 C.降低呼吸作用 D.降低二氧化碳浓度
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| 10. 难度：中等 | |
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“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜叙述，正确的是（ ） A.黄粉蝶保护色可以更好适应环境 B.油菜与黄粉蝶相比在结构层次上多了系统 C.油菜种植过程中施用有机肥是为其生长提供有机物 D.黄粉蝶的细胞与油菜的根毛细胞相比缺少了细胞壁和叶绿体
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| 11. 难度：简单 | |
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在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（ ） A.更改实验结果 B.重新实验 C.马上否定假设 D.放弃实验
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| 12. 难度：中等 | |
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要验证花生种子呼吸作用产生二氧化碳,必须具备的条件是 A. 将种子淹没在水中 B. 在黑暗处进行实验 C. 保持种子的生命力 D. 严格控制无氧环境
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| 13. 难度：中等 | |
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百香果中的酸甜物质主要储存在细胞的（ ） A.液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核
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| 14. 难度：中等 | |
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通过下列哪项操作能实现视野甲到视野乙的变化（ ）
A.调节遮光器换用大光圈 B.调节反光镜换用凹面镜 C.向右上方移动装片，并换用高倍物镜 D.向左下方移动装片，并换用高倍物镜
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| 15. 难度：简单 | |
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.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”．这句话说明植物生长需要（ ） A.水和无机盐 B.水和维生素 C.空气和无机盐 D.空气和维生素
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| 16. 难度：困难 | |
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用同一台显微镜观察同标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是( ) A. C.
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| 17. 难度：中等 | |
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下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是
A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
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| 18. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||
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正确选择和使用试剂是实验成功的关键，下列实验所用试剂不能达到实验目的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 19. 难度：简单 | |
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小明使用显微镜时，外面正下着大雨，天色昏暗，在这种情况下，他应该（ ） A.放大光圈，用平面镜 B.放大光圈，用凹面镜 C.缩小光圈，用平面镜 D.缩小光圈，用凹面镜
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| 20. 难度：中等 | |
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如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 C.③过程的结果是形成了不同的组织 D.③过程形成的细胞遗传物质与亲代保持一致
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| 21. 难度：简单 | |
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对比显微镜下的番茄果肉细胞（甲）和人口腔上皮细胞（乙），下列叙述错误的是（ ）
A.甲图细胞最外层①是细胞壁 B.乙图细胞④能控制物质进出 C.细胞的控制中心是③和⑤ D.②和⑥是含细胞液的液泡
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| 22. 难度：简单 | |
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暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中 A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足
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| 23. 难度：中等 | |
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选择生长良好枝条，置于如图所示装置中。在阳光下照射一段时间后，出现液面下降、叶脉变红、透明塑料袋布满细水滴的现象。下列对此现象的解释，正确的是
A.液面下降是由于玻璃瓶中水分蒸发 B.呼吸作用导致塑料袋布满细小水滴 C.叶脉会变红与导管的输导作用有关 D.液面下降的快慢与叶片的多少无关
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| 24. 难度：中等 | |
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一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（ ） A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞吸收无机盐过少
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| 25. 难度：中等 | |
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下图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。下列说法正确的是（ ）
A.该细胞属于动物细胞 B.①所指的生理过程是呼吸作用 C.B所代表的结构是线粒体 D.②过程释放细胞生命活动所需的能量，只在夜间进行
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| 26. 难度：中等 | |
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判断：某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，判断下列说法，完成下列小题。
（1）图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体。（_________） （2）⑦的张开和闭合由⑥控制。（_________） （3）光合作用的原料之一由④运输。（_________） （4）叶片是植物光合作用的主要器官。（_________）
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| 27. 难度：中等 | |
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。 ②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在黑暗处（图一）。 ③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）。 ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。 ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。 （1）步骤①暗处理的目的是______。 （2）步骤②中A、B瓶构成一组______，其变量是_____。 （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含______（气体），这是植物进行______产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____消耗掉的，把B瓶的气体导入石灰水中，发现石灰水变_____。 （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。 （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_____，还说明光合作用需要_____。 （6）实验结束时发现 A瓶内出现一些小水珠，这是植物_____的结果。
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| 28. 难度：中等 | |
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完成绿色植物光合作用的概念图：
①______②______③______④______⑤______⑥______。
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| 29. 难度：中等 | |
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如下图是显微镜结构图及显微镜下所观察到的两种细胞，请分析回答显微镜使用及细胞临时装片制作、观察等相关问题：
（1）要使镜筒大幅度升降，需要转动_____（填序号），放在显微镜下观察的材料必须是_____的。 （2）若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在____上。 （3）人口腔上皮细胞结构与图中的_____（填“甲”或“乙”）相同。 （4）在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，目的是避免出现____，如图_____（填序号）出现是因为此操作不当引起的。盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的_____。 （5）在观察人的口腔上皮细胞实验时，如图中哪个视野观察效果最好？_____（填序号）。 （6）细胞结构中的①起_____和控制______的作用，[___]_____是细胞生命活动的控制中心。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图中，A∼E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）A细胞通过_____形成B，在此过程中，细胞核内的_____先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。 （2）B形成C的过程，细胞的形态和功能产生了差异，C在结构层次上叫做_____。 （3）与人体细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞中还有_____、_____等结构。 （4）植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是_____。 （5）A细胞的染色体数目为46条，B细胞的染色体数目为_____条。
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| 31. 难度：中等 | |
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请运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题: (1)大棚内栽种作物,为了增产,在增强光照的同时,农民常向大棚内释放“气肥”,“气肥”主要是通过叶片的________进入植物体内,可增强植物的______作用。夜晚农民常把塑料大棚开一个小角,使冷空气进入以降低室温,其目的是_________,利于有机物的积累。 (2)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是__________受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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为探究洋葱是否具有抑菌作用，科研人员多次重复实验，测量抑菌圈（不长细菌的范围）的直径。实验装置、操作过程及数据如下表所示：
（1）为了确保实验结果的可靠性，各培养基和菌种的量应____。 （2）对抑菌圈直径求平均值的目的是___。 （3）以洋葱汁液为变量的对照实验有___。 （4）根据实验现象，得出的结论是____。 （5）朋友圈中流传“洋葱能预防流感”，本实验能作为验证这种说法的依据吗？回答并说明原因：_____。
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